关于后进生的转化问题的考虑-后进生转化.docx

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1、关于后进生的转化问题的考虑-后进生转化首页班主任工作网后进生转化关于后进生的转化问题的考虑关于后进生的转化问题的考虑发布:班主任|分类:后进生转化关于后进生的转化问题的考虑后进生是相对而言，通常是指那些在操行或学习等方面暂时落后的学生。每个班集体中都有各方面相对落后的学生，这一部分学生容易被大集体所遗忘，久而久之会使他们失去自自信心，产生自卑心理，进而影响其他方面的发展。因而，转化后进生是班主任工作中既棘手又十分重要的环节，一个班级的班风、学风与后进生工作息息相关。班主任不能冷漠、歧视、放弃后进生，应亲近、关爱他们，挖掘他们身上的闪光点，与他们进行长期磨合，引导他们走向健康发展的道路。本人在本

2、学期的班主任工作中极其重视后进生转化工作，认真做到关爱、勤抓、开掘、引导。后进生构成的原因是多种多样的。学生的个性心理发展受众多方面的影响，不可能每个学生都平衡发展，因此导致部分学生的潜在能力在学习之初不可能得到充分的发挥。详细表如今一部分学生在智育方面没有突出的表现，有的甚至处于滞后的状态。假如开展多种多样活动，扩大教育评价的范围，就可能收到很好的效果。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。教师爱尖子生容易，但爱后进生却难了。由于后进生在班级中经常出乱子，有时甚至叫教师骑虎难下，这样的学生实在难爱。但要想转化他们，就只要先爱他们，才能自觉地抛弃种种简单、生硬、急躁、中断教育经过违背教育规律的做法

3、。只要爱后进生，他们才会自觉地向你靠拢，向你敞开心扉。爱是开启后进生心扉的钥匙，是通向他们心灵深处的桥梁。比方我们班的陈志荣同学，据了解他从以前开场就养成经常不完成作业的坏习惯，班里大部分学生都讨厌他，因而他经常与班集体作对。其表现为：经常迟到、不主动参加班务劳动、打骂同学。作为班主任的我当然不能视而不见，于是我经常利用课余时间找他谈心，帮助他解决学习上存在的问题；课堂上鼓励他大胆回答问题，逐步帮他树立自自信心。渐渐地，他开场信任我了，跟我讲述几年来心中的苦闷，他讲，教师我本来是想好好对待同学的，可是同学们就是不相信我，总瞧不起我，所以我就想到报复他们。这一切讲明一直以来我的付出并没有空费，志

4、荣终于肯跟我透露心里话了，这只是我迈向成功的第一步。俗话讲：一勤天下无难事，要想转化后进生，勤抓不可缺少。平常，勤做后进生的思想工作，勤于家访，勤于与他们推心置腹，以心换心。解开他们心中的疙瘩，遣散他们心中的阴影，精诚所至，金石为开，后进生那贫瘠的心田在教师辛勤耕耘下一定会绿色满园，硕果累累。擅长发现后进生的闪光点，并以此作为他们转化的突破口。尺有所短，寸有所长，后进生也有闪光点，这是不容置疑的。发现他们的长处并及时给予表扬，不失为转化后进生的有效办法。总之，后进生转化工作是一项艰巨的、长期的工作，需要我们不断探索。只要我们老师有强烈的事业心、高度的责任感、坚强的意志力，具备了正确的教育思想、教育艺术，并把有关教育理论应用到实践中，一定能收到良好的教育效果。:/banzhurenhoujinsheng/6305.本文标题：关于后进生的转化问题的考虑较旧一篇：让后进生走出尴尬较新一篇：如何提高后进生的语文成绩