对班主任教师的忠告-班主任工作反思.docx

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1、对班主任教师的忠告-班主任工作反思首页班主任工作网班主任工作反思对班主任教师的忠告对班主任教师的忠告发布:班主任|分类:班主任工作反思对班主任教师的忠告一、学会关心本人1、不要再做蜡烛，燃烧了本人也照亮不了多大的地方，我们要做电灯，照亮别人的同时本人也不受损，并且开关在本人手中。2、不要辱骂学生，固然不算体罚，但是，很容易伤他的心，而且显得本人无能。3、不要再大公无私而忘记培养本人的孩子、要大公有私。学校里的学生很多很多，可自家的孩子就一个，学生有很多教师，而你的孩子只要一个父母。4、不要只顾闷头教书，至少要有一项业余喜好，比方写博客、音乐、绘画书法或体育运动等。5、不要知足，尽可能多地钻研业

2、务，在属于你的领域力争做到最好，假如做到了，不要夸耀，假如做不到要勇于成认，不要因而而不快乐。6、不要再春蚕到死丝方尽、带病坚持工作，要注意饮食，有病及时治疗，老师这行没有烈士，你死在讲台上也不能算做是因公殉职教育不再需要悲壮。7、不要介入办公室的闲聊，更不要跟同事议论你的同事或领导。8、多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的开卷有益。9、不要责怪本人的得意门生忘记了本人，我们做的仅仅是份内的工作。不被学生记起，正是由于我们不过就是一个平凡的老师罢了。10、不要再做园丁,修枝间苗的工作可能异化成对学生个性生命的扼杀。解开束缚他们的套子，给学生留下伸展腰肢的空间，让他们自主的学习，学会接受他们的

3、不听话.11、不要再追求无私的奉献，老师也是人，食人间烟火，有七情六欲，首先有生存才会有奉献的持久和延续。二、时刻鞭策本人1、班主任应该努力成为学会做精神关心者。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。2、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。3、学生思想、行为上的偏差，好像倾泻的洪水，堵塞之法只会使其愈加泛滥，只要正确疏导，才能纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。4、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。不要歧视任何一名学生。5、当全班同学

4、的面严厉批评，只能激起学生对教师的愈加对立和对抗，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎话而洋洋自得。6、从严治班虽然是好，但若仅仅计较事事弄个清楚明白，反而有损教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也需要点糊涂的艺术。7、好的成绩源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于正气抬头，正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。8、对于犯错误的学生，要讲究宽容，论事不管人。态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的时机和时间；处理上宽容，促成学生的自省。9、粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，怒斥命令的教育培养出唯命是从的学生，而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。10、学生是愿意接受教师正确的批评的，所不能接受的往往是教师批评的方式。:/banzhurengongzuofansi/4715.本文标题：对班主任教师的忠告较旧一篇：怎样做一名有德性的班主任较新一篇：班主任应成为学生的知心朋友