扮演好班主任的多重角色-班主任工作艺术.docx

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1、扮演好班主任的多重角色-班主任工作艺术首页班主任工作网班主任工作艺术扮演好班主任的多重角色扮演好班主任的多重角色发布:班主任|分类:班主任工作艺术扮演好班主任的多重角色提起班主任工作，总觉得肩上沉甸甸的，脑海中也是千头万绪，讲实话班主任工作确实累，要想做好班主任工作并非易事，即便你班级学生很听话，但假设一天有事没去学校，没看到孩子，心里空落落的，你总会有一种挂念，总担忧会出什么事似的，所以当班主任的教师确实生活得不轻松。要想做好班主任，老师要扮演好多重角色，班主任要做严师，对学生从严要求；要做慈母，尽上一颗母亲似的爱心，真心实意地对待学生，使学生从心理上感到老师亲切、暖和、贴心，这样学生才会向

2、着老师期望的方向变化；班主任更要做好友，拥有一颗朋友般的诚心，便能走进学生的心扉，以心换心。孩子们天天大部分的时间都是在学校度过的，学校班级就是孩子们的第二个家。而班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人。我想，只要我们扮演好班主任的多重角色，倾情投入，必定会得到学生的真情回报。下面就我的几点感受，与大家共同共享。一、做一个碎嘴婆婆，帮助学生养成良好的行为习惯。我面对的是一群年龄小，自制力比拟差，又身心十分好动的孩子。这些孩子刚从幼儿园进入正规学校，开场学习生活，多少难免有些不适应，和在幼儿园时没什么两样，坐没坐相，站没站相，心里想什么，嘴里马上就会讲出来，时常会出如今课堂上想吃就吃

3、想喝就喝的现象，看到这些情景，真让人哭笑不得，这时，班主任就要做一个碎嘴婆婆，利用一切能够利用的时间，去帮助学生养成良好的行为习惯，不厌其烦地告诉他们什么时间该做什么，不该做什么。良好的行为习惯不是一朝一夕就能养成的，因而，班主任必须做到；1、腿勤多转。深化班集体多到教室看看，常介入学生的集体活动，深化了解学生的思想动向；及时进行家访，与家长沟通，到达学校与家庭齐抓共管，为学生能够更好的成长提供有利条件。2、眼勤多看。班主任要做有心人，多观察学生，对班内的每一个细节都要看到，要看准，把班内的错误苗头消灭在萌芽状态。3、嘴勤多讲。通过平常把握的第一手材料，在天天上课时，及时对典型问题或人或事做分

4、析总结，多与学生沟通，使学生的优点在全班发扬光大，对学生的缺点，要有策略性的提出来，使其汲取教训，认真纠正，全班学生引以为戒，养成良好的行为习惯。二、做一位慈祥的母亲，关心每一位学生的成长。对于一年级的小学生来讲，六七岁正是他们在父母身边撒娇的年纪；正是他们对世界充满好奇的年纪；正是他们好动、好玩的年纪。因而对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一种慈母般的目光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的童心。爱的气力是无穷，学生只要在师爱的沐浴下才能轻松快乐地学习、生活。因而，当学生违背了纪律，本来我想严厉批评，但我还要抑制本人：不能生气，要用母亲般的语气告诉他们，你

5、不能这样做，而应那样做，尽量让他们明白：教师是关心你、爱护你的，是为你着想才会严格要求的这样他们就不会产生逆反心理或分歧情绪，相反他们会在不知不觉中懂得怎样爱别人。师爱如无声的春雨滋润着孩子的心灵，实现了爱的迁移。三、做一个好教师，精心引导、潜移默化。做学生的朋友也好，家长也罢，目的都是做好学生思想教育工作，引导他们进步得更快。对学生进行品德教育是班主任的重要工作。但枯燥的讲教却是班主任工作之大忌。小学生正是思想道德的构成期，对他们进行品德教育必须从小事抓起，精心引导，只要这样才能使他们在没有压力的环境中，得到潜移默化的熏陶。我们要把爱与严格要求相结合，做到严中有爱，严爱结合，再加上本人各方面以身作则，俗话讲：典范的气力是无穷的。只要这样，相信就能培养学生良好的道德品质。只要火才能点燃火，只要心才能塑造心。就让我们不断调整好本人的角色，把批评和关心转化为亲和的魅力之帆，在本人的多重角色中去收获真情！:/banzhurengongzuoyishu/6228.本文标题：扮演好班主任的多重角色较旧一篇：班主任沟通材料较新一篇：怎样当好初中班主任