教学中的德育教育-德育.docx

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1、教学中的德育教育-德育首页班主任工作网德育教学中的德育教育教学中的德育教育发布:班主任|分类:德育教学中的德育教育无论班主任还是任课老师，都是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人。老师的工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。一、为配合班主任搞好班级建设，我主要从下面几个方面开展工作。1、在语文教学中浸透思想品德教育，坚持参加升国旗仪式，开展操行学生自主管理每日一评、期终总评活动。全体学生具备了良好的道德品质，构成了良好的班风与学风。2、本学期开展了讲英雄人物故事演讲比赛成语接龙语文知识比拼等丰富多彩的活动，既丰富了学生生活，又加强了班级凝聚力。3、关爱学生，注重了解学生心理。4.注

2、重学生安全教育，积极开展家访，与家长保持密切的联络。5、认真做好了潜能生的转化工作，缩小了班级内学生的差距。二、主要经历和体会1、擅长心灵沟通，鼓励学生积极的学习态度四年级的学生随着年龄的增长，心理也在发生微妙的变化。有些学生厌倦了繁忙的学习，觉得学习不那么重要了；有的学生习惯了成功的喜悦，变得飘飘然了；有的学生没有了家长的监督，开场不再听话自觉了这时，教师要发挥本身的光和能指引学生朝着正确的方向前进。冗长的大道理，学生是肯定不愿意接受的，于是我从班级实际出发，留心捕捉学生之中闪现的光辉加以肯定、鼓励，让学生都清楚地明白如何的行为是值得学习的。面对学生中萌发的不良势头，我就个别与学生沟通谈心，

3、及时和家长获得联络，双管齐下，扭转学生消极的态度。因而，我班构成了一种积极向上的相互学习的气氛，大家为了本人的进步，集体的荣誉，构成了一种良性的竞争。2、重视身教，为学生做好典范四年级学生有了一定的思想，有点自以为是，有时还居高临下。作为老师，我首先要求本人谦虚，尤其是面对学生时，碰到问题时首先征求学生意见，让他们懂得满招损，谦受益，还让他们懂得尊重别人这样的身教，不仅仅落实在与人相处方面，平常对学生的各项行规教育我都是身体力行的。4、教育学生学好功课，加强思想教育学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是老师的一项重要任务。因而，我努力做好备、讲、批、辅工作，提高课堂效率。5、做好潜能生的转化

4、工作在我班，潜能生在班中虽为数不多，但我绝不会让一个孩子落伍。因而，转化潜能生是老师的一项不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予他们，要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用本人对潜能生的一颗真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们身上的闪光点。再次是课外积极辅导，多与家长联络，有利于为他们创设一个健康良好的环境。6、进行安全教育，牢固树立学生的安全意识。我经常向学生进行安全教育，让学生做到放学回家自觉排队；课间不做危险的游戏；不私自去游泳；不结伙外出；不携带凶器等一系列的规定，牢固树立了学生的安全意识。三、存在问题1、个别学生组织纪律观念淡薄，学习上缺乏主动性、积极性。2、班上有不少学生由于父母忙或不够重视，对学生缺少关心爱护和教育，以致于养成教育不能构成有效配合。教学中的德育工作固然辛苦，但心里是充实的。今后，我将继续努力，将本人的工作开展得有声有色，再上一个新的台阶。:/banzhurendeyu/5809.本文标题：教学中的德育教育较旧一篇：卓楼中学德育工作计划较新一篇：2021-2021第一学期德育工作计划