后进生的转化教育-后进生转化.docx

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1、后进生的转化教育-后进生转化首页班主任工作网后进生转化后进生的转化教育后进生的转化教育发布:班主任|分类:后进生转化后进生的转化教育转化后进生是一项复杂而艰巨的工作，是每一位教育工作者义不容辞的责任。只要对学生多一份关爱，多一份耐心，后进生的转化工作就一定能做好。第一、把十分的爱给后进生。后进生经常处于孤立、被歧视的地位，久而久之养成自卑或自暴自弃的心理。转化后进生，老师首先要肯定和接纳、尊重和信任学生，永远相信每个学生都渴望成为好学生，把更多的爱倾注给他们。在尊重与信任的基础上，在宽容与乐观的等待中，唤醒学生的自尊、自信和自强，激活、开掘后进生潜能中积极上进的气力。第二、多表扬鼓励后进生。后

2、进生经常遭到老师批评，在一次次的批评和苛责声中，很可能只看到本人的缺点，产生一种破罐子破摔的思想，放弃本身一些固有的良好品质，处于一种消极的防范状态，构成退缩性人格或暴躁的性格，有可能让他们一辈子都生活在自卑的阴影之中。教育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，后进学生的教育需要我们多了解其学习和成长中的困难，擅长鼓励他们从自甘落后的灰色心理走出来。课堂上要注意调动他们的积极性，提出一些比拟简单的问题，鼓励后进生回答，并及时加以表扬；在课堂上练习时，要多辅导后进生；课后作业能够给后进生适当减小难度，让其体会到成功的喜悦和成长的快乐。班主任工作中要擅长发现后进生的优点，以表扬为主，加强自自信心，鼓起上

3、进的勇气。第三、尊重理解后进生。苏霍姆林斯基讲：人类有很多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。要小心得像对待一朵玫瑰花上颤抖欲坠的露珠。没有任何真正的教育是能够建立在轻蔑与傲慢之上的，是能够依靠惩罚与制裁来实现的。后进生往往在倔强的外表下隐藏着一颗脆弱、敏感的心。后进生的转化需要更多的理解和尊重。老师要摘下有色眼镜，公平对待每一位学生，不冷淡、不挖苦挖苦他们。后进生有了缺点，犯了错误，要耐心帮助、诱导，他们被激发的是兴趣和责任感，是成长的愿望和自自信心，是舒展的个性和创造的天性。第四、帮助后进生养成良好的习惯。后进生学习困难的一个主要原因是没有养成良好的学习习惯，不

4、知道怎样学习。转化后进生，需要老师的耐心指导，包括学习态度和学习方法的指导。要多了解其学习和成长中的困难，帮助他们明确学习目的，制定学习计划，改良学习方法，多指导，多催促，养成良好的学习习惯，协助其战胜困难。总之，要真正关心爱护后进生，就要时刻为他们着想，这样就会消除他们的厌学情绪，批评学生，不要总是提及纪律、学习、考试成绩或通知家长之类的话题，转化后进生要做持久、艰苦的工作，只要每位老师辛勤耕耘、无私奉献、倾注爱心，必定能点亮后进生心中的绿灯，使他们扬起理想的风帆。:/banzhurenhoujinsheng/6399.本文标题：后进生的转化教育较旧一篇：后进生教育较新一篇：班主任怎样管理后进生