民生问题.docx
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1、民生问题民生问题一直是我们党关注的焦点问题。党的十七届五中全会再次重申和强调了解决民生问题的重要性,初次把保障和改善民生提高到了发展战略的高度。古人云:“为政之道,以厚民为本;治国之道,必先富民。民生问题是世界各国治国理政的根本问题,更是我们党领导的社会-义国家政治制度的本质要求,成为了我们党始终关注的重大问题。党的十七大报告指出:“必须在经济发展的基础上,愈加注重社会建设,着力保障和改善民生,推进社会体制改革,扩大公共服务,完善社会管理,促进社会公平正义,努力使全体人民学有所教、劳有所得、老有所养。住有所居,推动建设和谐社会。民生有广义和狭义之分,狭义民生观,是指对于人民生计问题,即解决人民
2、的衣食住行等基本生活需要的思想,观点。广义民生观,是指在知足人民基本物质生活需要的同时,保障人们的基本权益、提升人们的精神文化生活、实现人们的公平正义等待等基本思想和观点。民生问题包括由低到高的三个层面的内容:第一层面指民众基本生活状态的底线;第二层面指民众基本发展时机和发展能力;第三层面指民众基本生存线以上的社会福利状况。民生问题的内涵具有时代性,它会随时代的变化而变化,发展而发展。经济社会越是发展,民生问题的内涵就越扩散。因而,我们对于民生内涵的理解也必须随着时代的变化而变化。(一)就业问题就业是民生之本。我国是一个人口大国,人力资源特别丰富,在当前加快工业化、城镇化和当代化进程中,劳动力
3、供求总量矛盾与构造性矛盾并存,城镇就业压力加大与农村充裕劳动力转移速度加快同时出现,新增劳动力的就业与失业人员再就业问题互相交织。根据国家“十一五规划纲要,“十一五(2006-2020年)期间的就业目的是,城镇新增就业和转移农业劳动力各4500万人,高出“十五期间各4000万人的计划,也高出实际“十五期间完成的4000万、4500万人。“十五期间城镇登记失业率控制在5%,与“十五计划一样,但高于2005年实际完成的412%。可见,就业形势整体上是比拟严峻的,当前“就业难问题已成为影响我国经济社会和谐发展的突出矛盾,是我们必须长期面对和积极应对的艰巨任务。(二)医疗卫生问题医疗卫惹事业涉及千家万
4、户,与广大人民群众的身体健康和生命安全密切相关。近年来我国医疗卫惹事业获得的成就是举世公认的。但是,从总体上讲,我国医疗卫惹事业发展滞后于经济和其它社会事业发展,医疗卫生服务体系与人民日益增长的健康需求不适应的矛盾还相当突出,医疗卫惹事业发展存在着不全面、不协调的问题,尤其是医疗服务体系不适应群众的健康需求。有关统计显示,占世界人口22%的中国,医疗卫生资源仅占世界的2%,其中80%在城市,20%在农村。卫生部有关负责人透露,全国县级下面公共卫生机构只要1/3能够维持正常运转,另外1/3正处于瓦解的边缘,还有1/3已经瘫痪。我国44.8%的城市人口和79.1%的农村人口没有任何的医疗保障。我国
5、医疗服务费用的增长速度已经快于人均收入的增长速度,超过了居民的经济或心理承受能力,“看病难、看病贵现象特别突出。(三)教育公平问题从人口质量角度看,中国已经成功走出穷国办教育的阶段,初步实现从人口大国向人力资源大国的转变。1982年中国15岁以上人口平均受教育年限为四点五年,到2005年已升至八点五年,这一数字高于2000年世界平均水平六点五年,进而成为世界最大的教育国家,这就需要我们愈加重视教育问题了。但从目前的状况来看我国的教育还存在众多问题,其中核心问题就是教育不公平。主要表现为:一是城市教育与农村教育的不公平。城市教育的水平越来越高,农村的教育水平则较之低了很多,很多农村学校缺乏基本的
6、师资、校舍和教学器材;二是区域教育之间的不公平。如目前东部某些地区和大城市的教育水平已接近发达国家的水平,而西部贫困地区还在努力普及九年义务教育;三是学校教育之间的不公平。如重点学校一直是地方政府财政投入的重点,而非重点学校因政府不重视、投入少,教育质量普遍存在一些问题;四是不同社会群体教育的不公平。如正常儿童与特殊儿童教育之间,女性教育与男性教育之间,贫困家庭学生与富有家庭学生教育之间都或多或少存在不公平现象。可见,在建立社会-义和谐社会的进程中,解决教育公平问题已经刻不容缓。(四)收入分配问题分配是民生之源,社会收入分配不公所构成的各种利益矛盾是影响社会和谐的焦点。“在客观意义上,社会收入
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