优秀教研组工作经历沟通汇报材料(精).docx

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1、优秀教研组工作经历沟通汇报材料(精)优秀教研组工作经历沟通汇报材料化学教研组各位领导、教师：大家好！今天的沟通，实际是我对化学教研组常态工作中的四个方面进行总结，不谈成绩，只讲做法，希望得到各位的指教。一、合作共赢，和谐共进我们23位成员组成了一个温馨和谐的大家庭。固然来自家长、学生、工作、家庭方方面面的压力也很大，但我们工作的环境是温馨的，心灵是自由的。当看到同事获奖，大家祝贺、鼓励与欣赏。当碰到教育中的困惑，大家相互倾诉，耐心倾听，共求解决方法。当身体不适，一句句问候，让人顿觉心中暖和。这种和谐并不是一团和气，而是“冷暖互知，是一种真真切切地来自于人文的关心。当然，我们还在和谐中争先，和谐

2、中共进。一个好的团队需要有一个共同的目的，我们组已逐步构成了共鸣，有一套“科学合理，有条不紊，行之有效的工作方法，有一种“锲而不舍，只争朝夕，干净利落的敬业习惯，有一叠“卷面整洁，评改规范，训练合理的学生作业，有一本“格式规范，重点突出，富有创意的教案，有一方“秩序井然，节拍明快，活泼生动的课堂环境，有一个“家长信任，学生尊重，同事欢迎的教育口碑。大家在师德修养、教学常规等各方面相互感染，扬长避短，共同奋进。化学组一个人的事也就是一个组的事；一个组的事也就是每个人的事，化学组的工作不是“一指禅，而是虎虎生风的一个拳。备课组长、教研组长是组长也不是组长，由于大家都是组长。就拿去年我去讲课这件事来

3、讲，固然看到的是我一个人在前方冲锋陷阵，但身后却有一个强大的团队，有的准备实验，有的制作道具，我的心里很暖和、很踏实。合作就能共赢，和谐才能共进。二、作风踏实，做法实效化学组一贯有着踏实、务实的工作作风，教学上，每位教师都不花心，始终如一，勤勤恳恳，不迟到、不早退、不缺勤，更不缺位。我们还有一套实实在在提高教学成绩的绝技，那就是听话、真诚、用心、勤奋。我们组的教师都十分喜欢听真话、听对话，认真根据“教学六认真做好、做实每个教学环节；我们组的教师都十分真诚，我们都一心为了学生、一心为了学校、一心提高成绩、非常真诚，没有虚假，总是把工作当成鸡肋，认真咀嚼、细细品味；我们组的教师都十分用心，注重本人

4、的一言一行，用本人的人格魅力吸引学生，挖掘化学学科的特点让学生喜欢化学；我们组的教师都十分勤奋，同一节课不止一次备课，辅导学生不厌其烦，作业批改及时有效，作业评语中肯还有鼓励。遍看高一到高三，化学组有多少这样的教师，还用赘述？！推开化学办公室的门，总有化学教师研讨的声音，推开某地化学教学这扇门，总有我校的赞美之声。三、课改不机械，创新无极限课程改革就在我们身边，我们却与课改离心离德，教师太固执？还是课改不招人喜欢？我以为化学组课改不机械，俘人之身应先服人之心，我们的课改是从课堂外围悄无声息地进行的，我们的课改是从一次次教研活动和备课活动潜移默化地进行的。我们成功地进行了校本课程（魔法化学）的开

5、发和施行，我们成功地进行了（电池）的研究性学习，这两个教学活动已经深深地烙在了每位教师的心里，让他们潜意识地感遭到了课改的实惠，即学生有浓厚的学习兴趣，学生的潜能在学习中被充分挖掘，教师的教变成了不教。那么我们的课堂何不进行变革呢？不怕不变，就怕想变。我们还准备进行题为（艺术化学）、（食品化学）、（诗歌化学）、（医药化学）等课程的开发和施行。你的课堂还不想变吗？我不相信！当然课改离不创始新，课堂创新无极限。在一次教研活动的时候，我作了题为（如何在课堂教学中营造学科魅力）的发言，其中我提到了课堂创新的观点，比方，化学知识简单化、化学知识生活化、化学手段经济化、情景设置情趣化、感性化学妩媚化、动感

6、化学逻辑化、呆板化学文学化、理性化学浪漫化等。一样的内容不一样的教法，一定就有截然不同的效果。4、评课就是批课，培新就要推新化学组有个非常好的传统，评课就是批课。不管课是谁讲，教师有情评课无情，听课的教师都要评课，评课总是不留任何情面，这样对讲课的和听课的都有极大的提高。记得我在讲内蒙的课的时候，我本人先选了一节课试讲了一下，听课的几乎是整个教研组，课后大家挑缺点、讲缺点，结果是课无完肤，最终还是换成了下一节的内容。同样，在青年老师讲各种课之前试讲的时候，大家都去听课，听完以后照批不误。我想经历过的教师都会记忆犹新，当然成长也会节节攀升。培养青年老师，不能局限于在校内说说课，培新就要推新。比方

7、，备课主讲、作业选题、练习找题、温习出题、教研主讲、外出讲课、外出讲课都尽量推荐青年老师，给他们压担子、找茬子、出难题。我们的教研活动很多都是老老师在幕后指导，青年老师在台前演出，给他们充分的时机和时间去锻炼。有一次某教师要讲一节课，我给出了一个难题，让她讲一节活动创新课（原电池的回收利用），这节课在课本上是不存在的，需要自编自导，她准备了好长时间，包括课的设计、材料的准备等。我以为自从这节课以后，某教师对课堂的驾驭，对教材的处理等方面有了非常大的提高。如今，xxx、xxx和xxx正在将高中化学课进行分类，并给每一种课型编排出符合新课改的教学形式。以上是化学组工作中的点滴，过去的已经过去，将来等待着创始，我们组将在现有的基础上继续努力，与时俱进，开拓创新，以更新的相貌投入到新世纪人才培养的伟大事业中去。相信在校领导的鼓励与支持下，在全体组员的共同努力下，我们将建设一支思想作风好、积极课改、教学基本功扎实，具有当代教育思想的高素当前位置：文档视界优秀教研组工作经历沟通汇报材料(精)优秀教研组工作经历沟通汇报材料(精)