大学生实用心理学.docx
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1、大学生实用心理学(大学生实用心理学)结业论文我就是我,唯一无二的我姓名:张洁学号:1015040130院系:人文与社会科学学院法学联络方式:150*我就是我,唯一无二的我摘要:胆汁质的我,处女座的我,护卫者的我,乐观自信的我,开朗活泼的我,骄傲大方的我;当然我不是完人,我也有缺点,我会冲动,我会感情用事,我没耐心。可是,即使如此,我仍然是这个世上唯一无二的我,这样的我,你有兴趣了解么?正文:乐观、活泼、开朗、朝气蓬勃,这大概是每一个人第一次与我接触时对我的印象吧。确实,我就是一个这样的人,我就是我,唯一无二的我!记得朱教师上课给我们做了一个测试,测试看看你是属于四种性格类型的哪一种。我测出来的
2、结果是胆汁质,而它所描绘的性格特点也确实挺符合我的。胆汁质的人表现为热情肯干、积极主动、思维敏捷、精神充沛,优点是积极进取,不怕困难,热情高涨,直率豪爽,有气魄。我在写论文前曾问过很多人,想知道她们对我的评价,最后我选取了下面几个人的观点;舍友陈雪瑶讲:“张洁十分乐观,看她干什么都富有激情,看她的表情就觉得这件事很值的一做,貌似不做就会懊悔的呢!舍友徐经纬讲:“做事效率比拟高,一旦决定要做了,就会在很短的时间内把它完成。高中同学A讲:“高中的时候是我们班的数学课代表,积极向上,很有威信,人品也很好,重朋友感情。高中同学B讲:“做人很直率,一根肠子通到底,襟怀也很坦荡,做人比拟豪爽。看吧看吧,我
3、还真是符合胆汁质的特点呢。我是一个外向的女生,乐观自信,笑容是我的招牌。大概是受我父母的影响吧,他们总是教育我做人要乐观一些,开朗一些,有些小事能不纠结就不要纠结,看得开些,本人也活得快乐些。原来还没怎么感觉到,毕竟还小烦恼还不过多。真正体会到是在高三那一年,面临着高考的压力,每个人都很紧张。而我,作为一名数学课代表,还承当着来自教师的部分压力。那时候的我们真的是天天三点一线的生活,天天要做的就是学习、学习、在学习。由于我是文科班的学生,文科班一个显著的特点就是女生多,而女生多的坏处呢就是人多嘴杂,各执己见。由于学习任务比拟重,压力也较大,所以我们几乎没什么课余时间让我们娱乐,甚至是晚自习的时
4、间都被教师拿来上课讲习题,所以作业都要下自习回家完成。可想而知,班上的抱怨一声接着一声,引起了很大的不满。有些女生甚至还骂教师,骂学校。早几年或许我也会是这其中的一员,但是由于经历了一些事,也由于爸爸妈妈的那些话,我就觉得为何不看的开点呢?反正抱怨也不能解决问题,也不能改变学校的安排,这么抱怨反而毁坏了本人的心情,还让本人活得比拟累,何必呢?而我所做的就是一笑了之,继续埋头做作业。同桌老讲我活得这么淡定,还真是乐天派。有时候被人误解了,受了委屈了,我也不会再那么努力的去辩白了,解释就是掩饰,等对方冷静下来,弄清事情的真相,释怀了。我们笑一笑,还是朋友,所以讲我的襟怀还是蛮坦荡的,也很重朋友感情
5、的。凡事都有两面,胆汁质的缺点呢,就是容易感情用事,较冲动;办事不考虑后果,事后又懊悔;在耐心,沉着和自制力方面的修为还不够。作为一个胆汁质的代表人物,我也询问了我的缺点:舍友陈雪瑶讲:“她做事比拟冲动,也容易感情用事,经常会一时兴起就想做什么,俗称就是人来疯。舍友徐经纬讲:“经常听到她讲要是怎么怎么样就好了,不是个行动派。高中同学A讲:“性子比拟急,有次事情比拟忽然也比拟多,她一时没眉目就急哭了。高中同学B讲:“沉不住气,而且自制力也不太行,属于那种有压力才有动力的那型吧。确实,我真的是属于人来疯那一型的,想到什么就做什么,而且也不会事先去考虑后果会如何。有时候感觉本人疯的有点过头时,我就自
6、我安慰讲不趁着年轻疯几把,老了就没时机了。典型的自我安慰,呵呵。我是一个性子比拟急的人,而且也貌似怎么都改不了。记得有一次吧,晚上放学后要去舞蹈排练,其别人已经先走了,而我还没拾掇好,又怕来不及,就开场着急,心里一乱就不知道本人要带哪些书回家,就这样把本人急哭了。也正是我性子比拟急的缘故吧,我没什么耐心。假如是解一道数学难题,做了三四遍都没做的出来,我就开场跟本人着急,恼本人做不出来。其实,我性格中还有另两个很大的特点,就是啰嗦和追求完美。我不知道朱教师喜不喜欢研究星座,我是蛮喜欢的。固然不是百分之百的相信,但我觉得有些方面还是挺准的。我是一个典型的处女座女生,处女座有一个很大的缺点就是啰嗦。
7、而我也很不巧的有这个缺点,我舍友总是讲我罗里吧嗦的。但是我觉得有时候,重要的事情容易忘记,啰嗦几遍也会比拟不容忘记。而且我只对本人关心的人啰嗦,对爸爸妈妈,本人的好朋友和闺蜜啰嗦,是由于我在用本人的方式关心她们,或许有时候会显得很烦,可那是我在乎她们的一种方式。就另一点追求完美而言,处女座的人是很注重的。很多人都讲处女座的人有洁癖,我想这就是追求完美的一点的详细表现吧。我也是一个追求完美的处女女,总是对本人的要求很高。担任数学课代表的时候总是力求把工作做到高水平,不希望存在任何瑕疵;在工作中假如犯错误,那么我会严格要求本人,决不允许本人再犯一样的错误。追求完美,是为了让本人变得更完美。虽讲世上
8、没有什么事是绝对完美的,但是我相信追求完美才会让本人更优秀。除此之外,我还在网上做了一个测试,名叫凯尔西气质类型测试。测出来的结果是属于供给者中的护卫者一型。我已经在论文后面附上了我的测试结果,如今浅谈一下性格部分。护卫者的人格定位:对待如今尽职的,对待将来悲观的,对待过去坚忍的,生活的地点入口,生活的时间昨天。护卫者的自我形象:自尊可靠,自重有益,自信名望。测完之后我感觉除了有一点,就是对待将来是悲观的,不太准确之外,其他的都很准。我笑着看每一天,过去的已经过去了,纵使有过多不愉快,我们又能怎样呢?我们唯一能做的就是过好如今,瞻望将来。这也是一种生活方式,不是么?世上的每一个人都是不尽一样的
9、,而我也是着万千世界中的普通一员。可是我就是我,唯一无二的我,自信而快乐地活着,过好每一天。附:凯尔西气质类型测试你的气质类型,更接近于供给者,是护卫者的一个分支。你在拥有护卫者类型共性的同时还兼具供给者的特性。供给者ESFJ供给是提供应别人生活必需品的行为,供给者似乎天生就热衷于为别人服务,保证他们具有物资充足感和群体归属感。他们自觉承当起照顾身边的人和安排其福利待遇的责任,他们也是护卫者型中,最喜欢交际的人。无论走到都会承当着社会奉献者的角色,愉快的付出本人的时间和精神,以确保别人的需要得到知足、传统得到维持和发展,并圆满的履行其社会职责。由于生性善良或温顺,他们更乐于选择保管者的角色,而
10、且,外向、风度翩翩的他们,似乎喜欢成为供给者,甚于保护者。他们占人口的10%,对我们来讲是值得庆幸的事情,由于合作与方便社会是他们人性构造的关键所在。他们擅于与其助手通力协作,并孜孜不倦的关心着所有商品和服务安排的具体事项。这些富于表现力的保管者,风度翩翩、健谈,会由于离群索居而心神不安。即便在一群陌生人间,他们也能展开一场谈话,愉快的畅谈。他们对闲聊表现出一种浓厚的兴趣,事无巨细。他们更习惯于考虑看得见的而非虚构的事物,容易意识到并讨论人们生活中的大事或难事。他们对抽象的话题把握不了,却倾向于听取公认的权威人士,讲有关抽象事物的理论,并经常信赖正式认可的观点,作为他们判定事物的标准和根据。社
11、会传统对供给者具有重要意义,他们的谈话也经常飘荡到对过去美妙日子中的经历进行怀旧的叙述上,但同时由于供给者表达了对忧伤和厄运的预测,并显现出具有感染性的悲剧倾向,进而给别人施加了过度的压力。他们需要控制本人对“最糟糕的事情肯定会发生这个念头的恐惧感。供给者具有过度的敏感性,并非常愿意表达出这种情感反响。他们能快速的表达出喜欢或不喜欢,将在意的人置于显耀地位;而对不喜欢的人,很少提及。他们永远介意外表的现象,非常严肃的采纳别人关于其个人承诺方面的意见。针对他个人的批评意见会击垮他们,只要当他们本人及他们的服务被人认可时,他们才会有效的行使本人的职责。他们希望本人被需要,并且花费时间和精神来证实本
12、人是值得信赖的。他们会由于遭到不友好的对待而变得垂头沮丧,并习惯于对他们的制度或人际关系中任何可能的错误承当责任。在选择职业的时候,供给者也许偏爱服务性行业。供给者在处理销售事宜的时候,论证了任何将销售人格化,他们明显并诚实的为顾客的福利着想,因而顾客不仅从他们那儿购买商品,还购买个人福利。他们的性格促使他们在很多人与人交往的工作中表现出色,他们很少引起领导的愤怒,由于他们以义务和服务为导向,尊重并服从规章制度。对老板忠实,能成为得力的私人秘书和办公室接待人员。合适的工作:推销员、教练、老师、私人秘书、办公室接待人员等。合适的伴侣:手艺者可能是最幸福的一对。供给者本性善良,擅长表达,并倾向于给
13、人照顾和慰籍别人,喜欢安排他们的作息和生计;而手艺者则是保守、坚毅的,天生的冒险者,但,当他们结束剧烈的冒险之后,他们需要有人在那里迎候本人。关于家庭:他们严格的遵守着供养家庭的义务,无论是从物质还是道德意义上,都要营造坚实可靠的家庭。有一套坚定的价值观取向,并希望家人也遵守,希望迅速做出家庭决议而不要出现任何费事,他们需要家庭稳定、规律。他们是忠实而深情的伴侣,愿意与伴侣安危与共。对子女具有强烈的奉献精神,为了孩子健康成长而需要的每件东西而不辞辛劳。一心一意的对待孩子并将其视为是家庭的延续;作为子女,他们孝敬父母;作为学生,他们尊重教师。关于领导:擅长交往,并乐于支援别人,确保物资储备充足。
14、固然保管是一项详细的工作,但供给者也能够独具特色的表现出丰富的创造性。您所属于的大类护卫者语言详细型他们与艺术创造者很类似,议论的大部分话题都是与事实相关的。他们或许会优雅的聆听有关理论或幻想的谈话,但却并不做出实际的响应,而且渐渐将话题转向较为详细的事情。护卫者的语言中具有联想的意义,就是讲他们联想性的从一个话题转向另一个话题,像多米诺骨牌般,一个一个延伸,让介入者每个都感到兴趣盎然。由于每个话题都是和生活息息相关的而且每个题目都不会被纠缠太久,并且争论的问题也不会做出定论。他们很擅于这种小型谈话,正是理性者的薄弱环节,这使得护卫者成为社会领航者,而理性者只能作为其附和者。他们对明确的人物、
15、结果、时间、地点等详细性信息感兴趣,本身具有可比拟性和一定数量,能够经过储存易于联想的事实数据,使得护卫者感到最为轻松自在。他们的话还及其正统,总是慎重小心的能够做出某种姿态,或在话中参加本人的想象力。并且,他们的语言中,还经常包容着警告的意义。他们倾向于提醒别人可能会出现的危险,而不管能否将伤害到本人或别人“小心点,你会受伤的。他们会告诫别人,并在不起作用的情况下,呵斥或教训那些违背者,不愿意看别人作违犯常规的事情。使用工具合作型护卫者倾向合作的站在规则这一边,例如:他们以为,我们应当把车停在右边,即便左边空着;红灯必须停车,即便没有其他车辆等等。合作、承诺、一致、遵守等等,这些对待规则的态
16、度,在护卫者的意识里尤为突出。他们无法忍耐有人只是为了兴趣就去作一件事情,或只是为了加速事物的发展就违犯规则,以为那是很不付责任的行为。他们以为,只要纪律和合作将引导我们到达目的地。护卫者致力于制定和推行指导人类行为的法规,坚决主张只要建立和遵守法令、制度,才能够有希望保持稳定的全民秩序。或许人们会对护卫者的维护秩序而心存感谢,但却不太感兴趣。幸亏,护卫者也想获得这种指挥别人的责任。护卫者知道法令的精华所在以及那些条文被违背了,尽其所能的运用本人灵敏的耳朵和眼睛来探查最细微的叛逆、越轨、亵渎、犯规行为。经法律认可的或官方注册的财产,是护卫者所信赖的。不合法的占有甚至是债务,被他们以为是有害的事
17、情。对法治的极度信任,深深植入护卫者的骨髓。3.2艺术创造者的兴趣:在学校里,他们的注意力永远放在学习商业技巧的实际利益上,当然,他们也愿意学习其他功课。他们把公司看做是不可或缺的社会机构,是他们从中获得生计和供养家庭的源泉。所以,他们聚集在商学院,攻读会计学、管理学,并倾向于法学院的商务、税收和保险法律专业。他们在很小的时候,就开场感到对公众道德所背负的责任,并且,永远无法摆脱这种责任感,有些背负其同伴精神领域的救世主责任。护卫者重在对其行为正确与否加以监视,经常性的研究正确与错误,习惯性的寻求管理者和保管者一类的职业。护卫者乐于从事与物资管理程序有关的工作,即采集、储藏、记录、衡量及分发设
18、备或者供给物。3.3护卫者的人格定位对待如今尽职的他们以为,节省一分钱就是赚取一分钱。并且,从小,就有了令人惊讶的成人式的职业道德观,一旦长大,更无怨无悔的承当其学校和家庭的责任。护卫者永远不会从节省和工作中退休,正如海狸一样。对待将来悲观的护卫者大部分精神用于约束别人、并试图在快速发展、不断变化中维持现状,因此养成了他们设想最不利结果的习惯。看一下全力以赴的护卫者型人,便查觉他们被一层悲观色彩覆盖着,“时刻准备着肯定是护卫者提出的,不同于艺术创造者的“凡事总会好起来的。护卫者并不明显表示他们的悲观情绪,然而碰到压力的时候,他们就会成认。固然他们也想乐观些,但却不容易摆脱对所有可能发生的情况的
19、焦虑心态。对待过去坚忍的碰到问题他们不会抱怨,而是以坚忍的态度以为这些都是世界上不可避免的遭遇,实际上是既定计划的组成部分。生活的地点入口以社会守护者的身份自居,总是站在门前警戒。生活的时间昨天用赞扬的心情看待过去的美妙光阴,以为保存越久的东西就越好。3.4护卫者的自我形象构成自我形象或者自我观念的,一般是三个方面,即:自尊、自重、自信,它们互相产生影响。自尊可靠当护卫者在肩负责任的经过中表现得可靠,可信或负责时,其自尊感最为强烈。不幸的是,他们会为了这种意识而使本人的利益蒙受损失,甚至恶性循环,别人越来越依靠护卫者的这种可靠性。当本人的努力不被认可时,护卫者会感到极度痛苦,糟糕的是,这种努力
20、工作的态度,其实也往往不被他们本人所认可。自重有益固然自尊对护卫者而言并不容易得到,但,他们能够凭借有益性,即做善事来培养其健康的自重感。服务别人对护卫者而言是特别自然的事,但他们却并不是抱着自由快乐的心情来工作的,反而以为是迫不得已的。这类型的转机,度假。他们能够尽情的享受被迎合和知足的乐趣,暂时卸掉责任,得到放松。自信名望自信可能是护卫者的一道难题,他们比其别人更倾向于虚心、不出风头,固然把本人推向一线的举动非常近似夸耀。被别人尊重,则非常值得欣慰,公众的认可实际上是他们自信的基础。通常要以看得见的形式出现,如证书、文凭等。在遭到充分尊重的情况下,他们会愈加努力的担负额外的重任。3.5护卫
21、者的价值观本性多虑护卫者的主要心境是多虑,他们关心本人的祖国、工作、家庭、四邻,关心的东西广泛而细致。对任何事情都特别顾虑的心态容易使护卫者遭到抑郁情绪的控制。并非讲他们不快乐,他们有着强烈的诙谐感。信赖权威护卫者信赖权威,认同权威的等级构造由上而下的法则,他们以为应当存在从属和服从关系。幼儿园里,假如有孩子热切而紧张的注意着教师告诉他们“应该作什么,多半是护卫者型;而那些像小动物般打斗、嗅闻,进而度过快乐光阴的,是艺术创造者型;而数量很少的理想主义和理性者都显得自觉,并以某种方式避免被卷入这混乱的场面。向往归属或许是希望在某种个程度上实现其寻求安全感的目的,维持其成员身份,对于护卫者来讲特别
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