学校法制教育汇报材料_1.docx

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1、学校法制教育汇报材料学校法制教育汇报材料篇一：校园法治建设汇报材料段家河初级中学校园法治建设汇报材料段家河初级中学副校长曹廷斌各位领导：我校根据依法治教方略的总体要求，紧紧围绕学校的中心工作，在广大师生员工中深化地开展法制宣传教育，进一步提高广大师生员工的法律素质和意识，全面推进依法治教、依法治校的进程，将学校管理和事业发展全面纳入法制的轨道，保障和促进学校各项工作的顺利开展，在“依法治校工作中走出了一条特色之路。一、全机构、加强领导在依法治校工作中，我们建立健全了依法治校工作领导机构，成立了以校长为组长，以教诲处、政教处及骨干教师为成员的依法治校工作领导小组，同时，制定了详尽实用的工作网络，

2、使得依法治校工作层层有落实，处处有保障。二、快施行依法治校工作的进程1、制定章程、规范制度学校结合实际，依法制定学校章程，按照章程建立学校行政、教育教学、总务、政教、工会、学生会、校园环境卫生、安全保卫等管理制度，使法制建设工作做到有部署、有检查、有总结、有落实，使法制建设工作经常化和制度化，把学校法制教育情况与本学校质量评估等工作联络起来，进一步调动广大师生员工的积极性和主动性，推动我校法制建设工作深化发展。实行校务公开制度，增加学校各项工作的透明度，创设了依法治校的民主环境。学校将依法治校纳入学校工作计划，使学校法制建设工作落到实处。开展一系列详细的法制建设活动，把法制教育和思想道德教育严

3、密结合起来，把依法治校和以德治校结合起来，促进学校民主法制建设和精神文明建设。2、加强老师法制宣传教育学校采用了主题班会、法制讲座、等方式在全体师生之中宣传（中华人民共和国教育法）、（中华人民共和国未成年人保护法）、（公民道德建设施行方案）等法律法规。以此来提高师生法律意识，规范教育教学行为。在学校的规章制度中，我们把普法工作进行了量化规定，使我校的推普工作有章可循。3、注重普法形式多样化我校采取主题班会、宣传展板、演讲、征文、测试等形式，进行学习浸透，使全体师生能够初步把握部分的法律、法规的常识，加深教职工的法律意识，最终使我校师生犯罪率为零。我们充分利用了宣传窗、黑板报、等宣传阵地向广大师

4、生宣传了法制教育的重要性。各个班级又认认真真地出了一期法制教育黑板报。在每学期的安全教育中，我校都要进行有关安全知识的各种活动。我校少先队还根据本人的实际，开展了以法制教育为主题的中队活动。“法在我们身边、“守法好少年、“法律知识知多少等活动，充分展示了学生们的智慧，同时也是他们学法、知法的成果的反映。同时，我校还利用多媒体组织学生观看法制教育光盘，对全体学生进行了一次深入法制教育，也净化了孩子们的心灵。这些活动的开展，使广大师生充分认识到了开展法制教育的重要性和必要，加强了他们法制意识和法制观念，也为我校真正实现依法治校创造了重要条件。4、落实监督管理依法建立健全老师评估、考核、检查、聘任、

5、职称评定制度。学校做出统一部署，按要求切实抓好本单位教职员工和学生的普法教育，健全学习、考核制度，结合学校的各种活动使法制教育经常化、制度化、规范化，提高依法管理、依法施教的能力和水平。认真组织好法制教育的教学活动，注重提高授课老师的水平。建立健全法制教育档案制度。学校采取有效办法，对法制教育的情况进行检查，及时总结经历，进一步大力宣传依法治校的成功经历和先进典型，加强引导，营造气氛，不断提高学校法制教育水平。认真施行校内申述制度，成立校内申述委员会，依法规范申述程序，切实维护学生合法权益，对教育行政部门进行申述的老师不压制，不打击，不报复。严格执行市、县关于招生收费的各项政策规定，收费实行公

6、示制，收费程序规范，无违规收费和乱收费现象。做好校产管理，定期对校舍、教育教学设施进行安全检查，配合公安、工商、文化等部门加强校园周边地区的综合治理，促进校内外环境文明化、健康化、安全化，消除隐患，确保师生安全。5、成绩显著依法治校是教育领域法制建设工作的基本要求，我校以普法工作为基础，以依法治校为重点，进一步加强法制宣传教育，积极推进依法治校的进程，管理到位，依法治校档案齐全，教育教学质量和管理水平稳步提升，学生素质得到全面发展，学校施教区范围内学生全部接受义务教育，无流失，辍学生，犯罪率为零。校方负主要责任的学生意外伤害事故，师生对校园满意率达百分之九十五以上，构成了敬业爱岗、勤学上进、文明礼貌、尊师守纪的良好风气。三、重从学校转向社会依法治校，建设社会-义法治学校是全社会的责任。学校作为普法教育的重要阵地，我们把中学生作为联络的纽带，开展中学生通过本人学到的法律知识教父母做遵纪守法的好公民活动，这一工作已遭到了广大村民的一致好评。尽管在施行经过中做出了种种努力，我们的工作还距上级要求有一定的距离，还需要我们再上新台阶。为此在今后的工作中，全体师生定会以创新、务实的作风不断推进这一工作顺利开展下去。此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。