小学一年级体育课讲课稿三篇.docx

《小学一年级体育课讲课稿三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级体育课讲课稿三篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学一年级体育课讲课稿三篇小学一年级体育课讲课稿三篇模拟操、游戏:单脚跳接力二、教学目的:模拟性的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.模拟操对提高儿童的模拟能力,发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。三、教学要求:学会本年级的徒手操,培养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和模拟等能力。四、教学重点:各节动作的准确性和灵敏性。教学难点:动作优美大方,节拍感强。五、教学任务:1、使学生把握儿童模拟操的动作,培养学生的协调性和节拍感。2、培养学生正确的身体姿势,促进身体各器官的正常发育。3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。六、教学方法：讲授法,直观教学法,集体练习法。七、教学原则:符

2、合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵敏性相结合的原则八、教学经过:这节课由于几童活泼好动,好奇心强,兴趣和喜好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的更好,我运用了电教手段,音乐进课堂,下面我通过三个部分来加以讲明这节课的内容。1、准备部分:学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规的练习，然后进行集中注意游戏的练习，（单脚跳接力），目的是从课的开场就使学生对这节课学习的内穴感兴趣,注意力集中了,有利于全课教学的任务能够更好的完成。2、基本部分:模拟操是本课的重点,在教学经过中我采取了直关教学的方法和集体练习的方法来进行模拟操的练习,同

3、时根据模拟操的动作有些简单、连贵、要领好记的特点，我们采取了音乐进行课堂的电教手段,提高学生的兴趣的韵律活动。在初步学会模拟动作的基础上，为了使学生建立对模拟操的性趣，我配上了音乐来进行不断的练习,激发学生对模拟的情趣,不断提高教学效果，这里就到达了本课的教学重点和难点，最后进行游戏，单脚跳接力;目的是发展学生的腿部气力和身体的协调性。培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。3、结束部份：学生跳起轻松愉快、优美愉快的集体舞进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。九、场地器材：录音机一台，四个标志杆。【篇二】一、教材分材小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童

4、的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，加强体质。小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，擅长模拟，愿意在老师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我设计了本节体育课（青蛙学本领）。本节课主要是让学生初步学习立定跳远的基本动作。立定跳远学起来比拟单调，所以，我在教学经过中采用形象化、直观化“青蛙跳荷叶间接学习立定跳远的基本动作。为了更好发展学生的跳跃能力和身体协调能力，所以我又选择了游戏“青蛙捉害虫作为补充教材。通过游戏“青蛙捉害虫来进一步学习躲、闪、跑、跳、急停等动作。发展学生的灵敏素质，应变能力和速度，并在有趣的游戏气氛中潜移默化浸透思想教育。让学生学会保护青蛙，保护有益的动物。二、学情分

5、析一年级的孩子自我控制和约束能力较差，但只要是让他们感兴趣的活动(游戏)，他们就愿意去做，愿意去学，去锻炼。只要让孩子在“玩中学，学中玩才能符合他们的年龄待征和接受能力。根据以上我对教材分析和学生实际情况特制定下面教学目的与教学重点、难点：三、教学目的：1、通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极介入体育活动的态度和行为。2、使学生在活动中把握简单的跳跃动作与游戏方法和规则，发展跳跃、奔跑、急停的能力，提高灵敏，反响协调和下肢气力。3、培养学生机智果断、爱憎分明、团结协作的品质。教学重点：发展学生的跳跃能力。教学难点：把握跳跃的基本动作。四、教学方法：1、教法：

6、根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪鼓励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，以准确优美的动作示范激发学生“我要学习的情感，以及采用讲解法和练习法，通过老师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地把握动作要领。2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、比照学习法和小组合作学习法。首先让学生尝试想象跳跃动作，然后小组讨论悟出动作要领、最后通过“小组协作和“个人练习相结合的学习方法，最终解决问题。进而促进学生主动积极地介入练习，提高学生学习的自主性。五、教学经过整堂课以情境教学为主线，下面我通过三个部分来加以讲明这节课的教学经过。1、准备部分

7、：学生成四列横队站立，师生问好，老师检查服饰。首先引出“青蛙姐姐公布本节课的主要内容，然后进行“穿山洞热身运动及做模拟操。目的是使人体能够有准备地从相对平静状态逐步过渡到运动状态。2、基本部分：在立定跳远教学中，我运用了“青蛙跳荷叶进行间接学习。首先请“青蛙姐姐出来教儿歌：“小青蛙，真可爱，蹦蹦跳跳，呱呱呱，然后提出问题“从起点到荷叶应如何跳?诱导学生本人想象动作，再小组讨论沟通跳得远的方法，并请青蛙姐姐讲解示范。接着把全班分成四个小组进行比赛。看哪一组跳得棒。最后由“青蛙姐姐当裁判并颁发小红旗加以鼓励。在活动中配上愉快的音乐，使学生在不知不觉的轻松、愉快的练习中已完全正确地把握跳跃的基本动作

8、要领。使教学的重点难点在教学中得到更好的解决。根据人体运动量循序渐进的原则，我在运动强度较小的立定跳远后安排了相对强度较大的游戏“青蛙捉害虫。引导学生进行跑、跳、躲、闪、转身等适应性练习来完成任务。详细做法是：老师先讲解示范游戏的规则，然后全班分成两大青蛙家庭进行活动。每一个青蛙家庭20人，15人当害虫，5人当青蛙。青蛙呆在家里边玩耍边念儿歌：“小青蛙，呱呱呱，田里住，水里划，看见害虫吃掉它，农民伯伯把我夸。当害虫的分散在稻田吃庄稼，青蛙看到后从家里跳过小河来到稻田。接着，可采用各种方式的跳法捉害虫。最后评选出害虫捉得最多的家庭。3、结束部分：学生与教师跳起轻松愉快、优美愉快的集体舞（找朋友）

9、进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。总之，整个教学经过体现了以老师为主导，以学生为主体的原则，使学生学得活泼，学得主动，学得积极，学得愉快，身体素质得到了提高。六、场地器材：一个操场，一台录音机，一面小红旗、一个青蛙道具。【篇三】一、课的设计：体育是学校教育工作的重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心理特点和生理特点，有效地锻炼身体，加强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，爱玩、爱活动是小学生的天性，根据小学生想象思维较弱，直观模拟能力较强，愿意在老师的带领下参加集体活动的特点，本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使教材游戏化

10、，寓游戏于教学，既能保证学生智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用的能力，知足了学生好玩、好动的心理和生理要求，加强学生的下肢气力、协调性等素质的练习。另外，在以游戏为主导的同时，还引进了音乐和舞蹈，提高了学生学习体育的兴趣。在此基础上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“快乐体育的教学形式。二、教学内容：呼拉圈自编操宝贝跳跳纱绢操(取名为“宝贝跳跳，主要是由于如今的孩子都是父母的宝贝，当孩子听到宝贝时，可能就会想到父母在叫本人一样，因而在名字上先与一年级的小学生拉近了距离。另外“宝贝跳跳也有一定的韵律节拍，当讲起“宝贝跳跳时，学生也会提起精神，来个跳跳宝贝。)(关于这个名字，本次课时也主要是学习

11、各种方式的跳跃，进而锻炼学生的下肢气力和协调性。)三、教学目的：本课的练习很适宜低年级儿童的心理和生理特点，自编操、模拟操可锻炼学生的上下肢协调性，同时对提高儿童的模拟能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。各种方式的跳，对低年级儿童的下肢气力锻炼和协调性练习有良好的帮助作用。四、教学要求：学会简单的模拟操，并能发展想象力和自主模拟动作。加强学生的上肢锻炼，培养身体的正确姿势和节拍感。五、教学重点：各种模拟性动作准确性和灵敏性好。教学难点：跳的动作优美大方，节拍感强。六、教学任务：1、使学生把握儿童模拟操的动作，培养学生的协调性和节拍感。2、培养学生正确的身体姿势，促进身体各

12、器官的正常发育。3、发展弹跳力和团结合作、集体配合的良好作风。七、教学方法：讲授法，直观教学法，集体练习法八、教学原则：符合小学生生理的原则，适应心理的原则，统一性与灵敏性相结合的原则九、教学经过：由于儿童活泼好动，好奇心强，兴趣和喜好非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疲惫和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，让学生在游戏中学习，通过音乐进课堂，提高学生学习的兴趣。下面我通过三个部分来加以讲明这节课的内容。1、准备部分：学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规练习(主要以呼拉圈自编操进行上肢的常规练习，再通过模拟操，模拟兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，老师在前面领操

13、)(7分钟)，然后进行集中注意力游戏的练习“宝贝跳跳。目的是从课的开场就使学生对这节课感到有趣，提高了注意力，有利于全课教学的任务能够更好地完成。(3分钟)双手叉腰双腿站立跳(形体操练习)2、基本部分：在教学经过中我采取了直接的教学游戏和集体游戏的方法来进行学习。在教学中，我先组织学生“单跳双落，在操场上摆放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，给学生讲一个青蛙过河的故事，让学生像青蛙一样从圈中跳过去，1为单脚，2为双脚，练习几次。问学生还有什么方法可能跳过去，指导“双跳双落。并当场表扬做得好的学生，鼓励那些还不是很熟练的学生。(14分钟)根据学生练习跳的情况，问学生还有什么办法能更快更好地跳过一

14、条很宽的河。并指导学生把呼拉圈摆成一条线，用单腿交换跳的形式跳过这条宽宽的河，这个游戏就相当于“踏石过河。多练习几次，就组织比赛。看哪一组做得，并给予表扬。(10分钟)3、结束部分：学生跳起轻松愉快、优美愉快的集体舞蹈(纱绢操)进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。(以放松手臂和下肢为主)并发放评价表(6分钟)本课的授课顺序主要以自编操引入，使学生热身，再通过各种动物可爱的跳跃动作初步了解跳跃，建立对跳跃的兴趣，再逐步深化跳跃游戏的难度，激发学生的积极性，不断地提高教学效果，这里也就到达了本课的教学重点和难点。本课的游戏编排目的是发展学生上下肢的气力和身体的协调性，培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。十、场地器材：录音机一台呼拉圈约50个纱绢约50条粉笔4支小奖品若干评价表约50份十一、本课的平均心率：135150次/分左右运动密度：3540%左右强度：1.21. 5