五年级语文下册第二组8童年的发现课件.ppt

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1、童年童年的发现的发现童年童年的发现的发现费 奥 多 罗 夫童年童年的发现的发现 初读课文，说说初读课文，说说我童年发现了什么。我童年发现了什么。童年童年的发现的发现 再读课文，边读再读课文，边读边画：我是怎样发边画：我是怎样发现胚胎发育规律的？现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案又是怎样找到答案的？的？（3 13自然段）自然段）将找到的句子读一读，并谈自己的体会。将找到的句子读一读，并谈自己的体会。1、“我我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有他同学也具有“飞行飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。

2、解决这个奇妙的问题。2、我们一起找到老师，请他给我们解答。、我们一起找到老师，请他给我们解答。3、老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了、老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。4、“我我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。5、“我我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。经过思考、推算，终于找到了问题的答案。童年童年的发现的发现童年童年的发现的发现敢于提问敢于提问反复思考反复思考大胆想象

3、大胆想象求知求知若渴若渴惊人的惊人的想象力想象力童年童年的发现的发现 读课文最后一个读课文最后一个自然段，说说你对自然段，说说你对这两句话的理解。这两句话的理解。童年童年的发现的发现 1、老师误解了我的笑声，、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。以为我的笑不怀好意。 2、我明白了、我明白了世界上世界上重大的发明与发现，有时还重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风面临着受到驱逐和迫害的风险。险。 一语双关。“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明、发现的人受到驱逐和迫害联系起来，用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法。意思是说，谁让“我”有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。华李不乏愤慨的成分。童年童年的发现的发现 作者作者“敢于提问、反复敢于提问、反复思考、大胆想象思考、大胆想象”的精神的精神值得我们学习。值得我们学习。 请你对作者说一句话。请你对作者说一句话。童年童年的发现的发现 生活中，你有生活中，你有类似的发现吗？请类似的发现吗？请和同学们交流。和同学们交流。童年童年的发现的发现读准这些字：读准这些字：胚胚 妨妨 碍碍 婴婴 窘窘 驱驱词语积累：词语积累：惩罚惩罚 自如自如 随心所欲随心所欲困窘困窘 羞愧羞愧 绞尽脑汁绞尽脑汁驱逐驱逐 迫害迫害 情不自情不自禁禁考你一考考你一考童年童年的发现的发现 你还有什你还有什么问题和大家么问题和大家讨论讨论