小学语文教研经历沟通.docx

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1、小学语文教研经历沟通小学语文教研经历沟通俗语讲春的耕耘、秋的收获，回首本学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概我们教研组的工作本着为了学生服务，为了本人的提高的理念，在全体教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效的开展着，圆满地完成了学校的语文教学教研工作，几年来既有成功的喜悦，也有失败的酸，现总结一下共享给同仁们：一、认真学习理论，更新了教育观念本学期，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，本人先要有一桶水。后来，又有人以为，一桶水岂能解决？古人不是讲为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自若。也许，这只是揭示了老师需要具备丰足的学科知识罢了。开学初，我们全组教师认

2、真研读了（语文课程标准），了解了每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又选取（给老师的100条建议）及（小学语文老师）等教育名著或教育教学杂志，通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位老师至少摘录笔记20则以上，学习、阅读蔚然成风。并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文，十分是张春宵教师，养成了天天写随笔的习惯。二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展组内听课活动，促进整组老师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，我们三年语文组积极开展组内开

3、课听课活动,每位老师至少开出一节组内研讨课,其他组员认真听课、议课，听课节数最少15节以上，最多的达30多节，研讨气氛特别浓厚。在此基础上，推荐张春宵教师上校级研讨课，围绕校教诲处提出的怎样上好阅读课第一课时这一主题，整组教师介入备课，陈海云教师讲课，李雪芬教师评课，开出了一节真实、朴实，并力求扎实的课，遭到领导及其他听课教师的好评。三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。每个人都有他的长处和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课经常流于形式。本学期我们认真落实教诲处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时

4、间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，十分是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能群策群力，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，一学期两次的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。所以在上次是教育局的规范办学抽查到我们组时，我们并没有刻意的准备，但我们的备课、作业批改等深受领导的好评，这都是我组老师平常认真对待教学工作的结果。五、举办多种活动，促进学生学

5、习语文在教诲处的领导下，本学期，我们组还组织学生参加了形式多样的各种活动，如在第13周和第19周两次组织学生参加阅读考级活动，在每位语文老师的精心指导和鼓励下，百分之九十以上的学生参加了阅读考级活动并顺利通过，还有百分之四十的学生介入越级考级获通过。更可喜的是，固然才三年级，但大部分孩子在这次活动的影响带动下，养成了天天阅读经典书籍，与教师同学沟通感受，学会摘录好次好句等良好的读书习惯，为孩子的获取广博的知识、终身学习、终身发展，奠定了基础。大部分孩子一学期看了近10本长篇书籍，最多的大30本左右，阅读量大大增加。六、积极投身教科研活动在学校教科室的指导鼓励下，我组多位老师积极投身于教育科研活动，在认真理论学习的基础上，围绕学校总课题（小学课堂关注有效倾听的实践与研究），张春宵和李雪芬两位教师分别撰写了（小学课堂关注学生有效倾听的实践与研究）和（小学课堂关注老师有效倾听的实践与研究）这两分课题研究方案，为学校的教科研活动尽本人的一份力。总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。