(完好版)逻辑思维方法训练及技法训练大全,推荐文档.docx

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1、(完好版)逻辑思维方法训练及技法训练大全,推荐文档如何提高逻辑思维能力一、逻辑思维的概念“逻辑，或称为“理则。源自古典希腊语?(logos)，最初的意思有词语、思想、概念、论点、推理之意。1902年严复译（穆勒名学），将其意译为“名学，音译为“逻辑；日语则译为“论理学。在当代汉语词典里，逻辑的涵义是思维的规律或客观的规律性，逻辑学被定义为研究思维形式和规律的科学。逻辑思维Logicalthinking，人们在认识经过中借助于概念、判定、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识经过，又称理论思维。它是作为对认识着的思维及其构造以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。只要经过逻辑思维，人们才能

2、到达对详细对象本质规定的把握，进而认识客观世界。它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。二、逻辑思维的方法分类一、系统思维法：1.系统构造：系统的上下级是归属关系，同级之间是并列关系。例如：某所高中系统，分为高一、高二、高三这三个子系统，其中高一这个子系统又分为一班、二班。可见，系统的上下级之间年级和班级是归属关系，同级之间年级之间或班级之间是并列关系。例如：人体由八大系统组成，既运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。其中的消化系统又由消化管和消化腺这两个子系统组成。其中的消化管又由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠这些更小的系统组成。其中的小肠又由十二

3、指肠、空肠、回肠这些更更小的系统组成。2.系统中，同级的事物之间的关系：系统中同级的事物之间，假如存在互相的关系，通常按组织构造分为合作和对立两种，按变化经过，分为因果和阶段两种。1合作关系。例如：餐馆是一个系统，里面的厨师、服务员、老板他们互相合作。例如：消化系统中的胃和小肠是合作关系，都是在消化食物。2对立关系。例如：全国足球联赛是一个系统，里面两只比赛的足球队是对立关系。例如：激素系统中的胰岛素和胰高血糖素是对立关系，胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖。合作关系与对立关系的事例：在一个群落系统中，羚羊之间是合作关系，一批羚羊休息时，另一批羚羊要放哨，而羚羊和狮子是对立关系。3因果关系。我

4、去人也就有人！为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙例如：连续的一组化学反响例如：糖酵解就是一个系统，这个系统中，反响物原因转变为生成物结果，而生成物结果又作为反响物原因参加下一个化学反响，进而构成一条因果链的系统。4阶段关系。例如：受精卵胎儿幼儿少年青年中年老年，这就是生命经过的系统。例如：动物细胞有丝分裂期就是一个系统，由前期、前中期、中期、后期、末期这几个阶段组成。5同级的事物之间可以能没有互相关系。例如：简单的讲，一辆满载乘客的公交车是一个系统，里面的乘客之间没有互相的关系。3.系统中的连续性与无限性：连续的事物是由有限个或无限个事物组成的。1一条直线作为一个系统，能够看成由无数个点

5、所组成的，这无数个点就是这个系统中的成员，所以这个系统是一个无限大的系统。2实数作为一个系统，能够看成由无数个数字组成的，这无数个数字就是这个系统中的成员，所以这个系统是一个无限大的系统。4.系统接口：1系统接口是一个系统与另一个系统之间传输物质、能量、信息的地方。例如：从地理而言，中国这个系统和印度这个系统的系统接口就是两国的边境关口，而边境关口之外的两国边界限上则不能有人或物的传输，所以不属于系统接口，假如有人或物的传输，就是非法入境了。2系统接口分为原样传输型和转换传输型：原样传输型：系统接口不改变传输的事物的性质。转换传输型：系统接口改变传输的事物的性质。例如：一些家电的变压器作为系统

6、接口，改变了输入电流的电压。5.系统漏洞：系统中只要存在漏洞，就可能影响到系统的其它部分，由于系统的各部分互相依存、互相影响。要防止系统有漏洞。6.系统的本质特征：1整体性特征：系统作为一个整体具有超越于系统内个体之上的整体性特征。2个体性特征：系统内的个体是构成系统的元素，没有个体就没有系统。3关联性特征：系统内的个体是互相关联的。4构造性特征：系统内互相关联的个体是按一定的构造框架存在的。建议珍藏下载本文，以便随时学习！我去人也就有人！为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙5层次性特征：系统与系统内的个体之关联信息的传递途径是分层次的。6模块性特征：系统母体内部是能够分成若干子块的。7独

7、立性特征：系统作为一个整体是相对独立的。8开放性特征：系统作为一个整体又会与其它系统互相关联互相影响。9发展性特征：系统是随时演变的。二、组合与分解思维法：1.组合：组合的方式：1中心法：以一个事物为中心，再插入各种其它的事物，构成不同的组合。2搭配法：不设中心的事物，根据数学上排列或组合的概念，算出各种搭配的可能性，从中挑取最好的搭配。经典事例：1904年的夏天，美国商人哈姆威在路易斯安那州的展览会场外卖甜脆薄饼，恰好他的旁边是一位卖冰淇淋的小姐，由于天气太热冰淇淋销售的很快，而哈姆威的薄饼却卖不动。哈姆威脑子一转，把本人的薄饼卷成锥形来盛放冰淇淋，从此蛋卷冰淇淋风行全球。2.先分解再组合：

8、经典事例：大家听过曹冲称象的故事：河里停着一只大船，曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条道道。再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，船身就一点儿一点儿往下沉。等船身沉到刚刚刻的那条道道和水面一样齐了，曹冲就叫人停止装石头。只要把船里的石头都称一下，把重量加起来，就知道象有多重了。常见事例：有的工程，需要分解成几个部分，分给不同的部门去做，然后把这几个部门的工作成果组合在一起。三、比照思维法：在比照中，同中求异、异中求同。同中求异，能够对事物按不同处进行分类。异中求同，能够对事物按一样处进行归类。(四)、归纳与演绎思维法：归纳：从多个个别的事物

9、中获得普遍的规则。例如：黑马、白马，能够归纳为马。演绎：与归纳相反，演绎是从普遍性规则推导出个别性规则。例如：马能够演绎为黑马、白马等。(五)、分析与综合思维法：分析：分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究。是认识事物整体的必要阶段。建议珍藏下载本文，以便随时学习！我去人也就有人！为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙综合：综合是把事物各个部分、侧面、属性按内在联络有机地统一为整体，以把握事物的本质和规律。分析与综合是相互浸透和转化的，在分析基础上综合，在综合指导下分析。分析与综合，循环往复，推动认识的深化和发展。建议珍藏下载本文，以便随时学习！事例：在光的研究中，人们分析了光

10、的直线传播、反射、折射，以为光是微粒，人们又分析研究了光的干预、衍射现象和其他一些微粒讲不能解释的现象，以为光是波。当人们测出了各种光的波长，提出了光的电磁理论，似乎光就是一种波，一种电磁波。但是，光电效应的发现又是波动讲无法解释的，又提出了光子讲。当人们把这些方面综合起来以后，一个新的认识产生了：光具有波粒二象性。(六)、抽象与概括思维法：抽象：抽象是从诸多的事物中抽取出共同的、本质性的特征，而舍弃其非本质的特征。详细地讲，科学抽象就是人们在实践的基础上，对于丰富的感性材料通过“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作，构成概念、判定、推理等思维形式，以反映事物的本质和规律。概括：概

11、括是构成概念的一种思维经过和方法。即从思想中把某些具有一些一样属性的事物中抽取出来的本质属性，推广到具有这些属性的一切事物，进而构成关于这类事物的普遍概念。概括是科学发现的重要方法。由于概括是由较小范围的认识上升到较大范围的认识；是由某一领域的认识推广到另一领域的认识。(七)、顺序与并列思维法：很多系统中，同级之间的事物通过传输来实现合作。顺序形式：事物根据先后次序运行。并列形式：事物同时运行。顺序形式分为线形构造和环形构造，线形构造表示事物在末端终止，而环形构造首尾相接，表示事物的循环。(八)、反应思维法：反应分为正反应和负反应两种。正反应：反应信息与原输入信息起一样的作用，使输出信息进一步

12、加强的调节。例如：在排尿反射经过中，当排尿中枢发动排尿后，由于尿液刺激了后尿道的感受器，后者不断发出反应信息进一步加强排尿中枢的活动，使得排尿一再加强，直至尿液排完为止。负反应：反应信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。例如：血糖降低会促进使胰岛细胞分泌胰高血糖素，而当血糖恢复正常值以后又会抑制胰岛细胞继续分泌胰高血糖素。 (九)、模块思维法：模块作为一个局部的整体，好比一个盒子。模块有三个重要方面：输入、处理方法、输出。例如：在电路中，串联、并联、反应、模块都是常见的概念。(十)、因果思维法：原因产生结果。因果链：有的原因产生结果后，这个结果又作为原因产生下一个结果，于是成为因

13、果链。例如：英国民谣：“失了一颗铁钉，丢了一只马蹄铁；丢了一只马蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，损失一位将军；损失一位将军，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个帝国。(十一)、逆向思维法：逆向思维法与因果思维法相反，逆向思维法是由结果推理原因。逆向思维的事例：例如：大家听过司马光砸缸的故事，司马光的朋友掉进大水缸里了，常规的思维形式是“救人离水，而司马光面对紧急险情，运用了逆向思维，果断地用石头把缸砸破，“让水离人，救了小伙伴性命。例如：当时，德国古典哲学中的辩证思想已传入英国，法拉第受其影响，以为电和磁之间必然存在联络并且能互相转化。他想既然电能产生磁场，那么磁场也能产生电。例如：美国阿拉

14、斯加的涅利钦自然保护区的工作人员为了使鹿群强健起来，不是恢复植被给鹿治病，而是把狼作为医生请到自然保护区，由于狼的到来，鹿群跑得更勤快。(十二)、内因与外因思维法：内因：是事物变化发展的内在根据。内因是事物存在的基础，是一事物区别于他事物的内在本质，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。外因：事物变化、发展的外在原因，即一事物和他事物的相互联络和相互影响。唯物辩证法以为外因只是事物发展、变化的条件，外因只要通过内因才能起作用。(十三)、逻辑与、或、非思维法：当有多个条件时，所使用的方法。1逻辑与：所有限定的条件都具备才会产生指定结果。建议珍藏下载本文，以便随时学习！我去人也

15、就有人！为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙2逻辑或：只要具备限定的条件中的任何一个条件就会产生指定的结果。3逻辑非：不具备限定条件中的任何的条件才会产生指定的结果。(十四)、因果对应关系：1一因一果：既一个原因产生一个结果：例如：细胞中，很多配体和受体之间是一对一的激活关系。2多因一果：既多个原因一起产生一个结果：例如：细胞信号传导中的整合蛋白，把多个信号整合成一个信号。例如：软件开发中，有的函数把多个输入变量的值经过函数运算，返回一个输出值。3一因多果：既一个原因产生多个结果：4多因多果：既多个原因一起产生多个结果。(十五)、阴阳思维法：1阴阳既互相对立，又互相统一。2阴阳互相包含，阴

16、中含阳，阳中含阴。例如：我国古代经典名著（三十六计）的第一计“瞒天过海中讲道：“阴在阳之内，不在阳之对。有些情况下，阴在阳的里面，使人不易发现，而不在阳的明显的对立面上。“瞒天过海的故事讲述唐太宗带大军来到海边，一位海上民宅的主人请求见驾，称已经准备好海军粮草，敬献皇帝，并邀请皇上去海上民宅做客，那个海上民宅的四周用布包围，看不见外面，其实能够漂浮，所以等皇帝发现阴谋，那个海上民宅已经漂浮到茫茫大海之中，主人早已坐船跑了。有些事情外表是好的阳性，而里面却藏着坏事阴性。我国经典名著（三十六计）之所以把阴阳理论放在第一计，可见阴阳理论的重要性，我国古代经典名著（易经）是对阴阳理论的深化解释。3阴阳

17、在一定的条件下能够向对立面转化，所以有时阳多一些，有时阴多一些，阴阳并非总是均等的。例如：人生有时快乐阳大于悲哀阴，有时悲哀阴大于快乐阳。4判定阴阳：很多情况下：阳性事物的常见性质：正性的、向外的、释放的、奉献的、上面的、发亮的、发热的、中心的、集中的。阴性事物的常见性质：负性的、向内的、吸收的、获取的、下面的、发暗的、发冷的、周围的、分散的。例如：白是阳性，黑是阴性。例如：热是阳性，冷是阴性。建议珍藏下载本文，以便随时学习！我去人也就有人！为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙例如：原子核是阳性的，周围环绕的电子是阴性的。5阴阳的互补与消减：有的阴阳是互补的例如：男人和女人，有的阴阳是互相

18、消减的例如：热水和冷水。6阴阳的混合与中和：很多互补的阴阳趋于混合，很多互相消减的阴阳趋于中和。等量的红沙子和蓝沙子混合在一起，成为红蓝交织的沙子，红沙子和蓝沙子本身没有发生变化，而等量的红油漆和蓝油漆中和在一起就成为了紫色的油漆，原来的红油漆和蓝油漆都不复存在了，能够看出这就是混合与中和的区别。阴阳可能发生混合，可以能发生中和，可以能都发生。(十六)、唯物辩证法：注意：唯物辩证法和阴阳思维法不同，但是也有类似之处，尤其在矛盾的对立、统一方面。唯物辩证法的基本规律有三条：对立统一规律矛盾的规律、质量互变规律、否认之否认规律。1对立统一规律：事物以及事物之间都包含着矛盾性，事物矛盾双方又统一又斗

19、争推动事物的运动、变化和发展。例如：理想与现实的矛盾，使人奋斗，进而把理想转化为现实。2质量互变规律：事物、现象由于内部矛盾所引起的发展是通过量变和质变的相互转化而实现的。例如：吹气球。一点一点的吹量变，吹到一定程度，气球就爆炸了质变。3否认之否认规律：事物的发展是通过本身的辩证否认实现的。事物是肯定方面和否认方面的统一。当肯定方面居于主导地位时，事物保持现有的性质、特征和倾向，当事物内部的否认方面战胜肯定方面并居于矛盾的主导地位时，事物的性质、特征和趋势就发生变化，往事物就转化为新事物。否认是对往事物的质的根本否认，但不是对往事物的简单抛弃，而是变革和继承相统一的扬弃。事物发展经过中的每一阶

20、段，都是对前一阶段的否认，同时它本身也被后一阶段再否认。经过否认之否认，事物运动就表现为一个周期，在更高的阶段上重复旧的阶段的某些特征，由此构成事物从低级到高级、从简单到复杂的周期性螺旋式上升和波浪式前进的发展经过，体现出事物发展的曲折性。(十七)、量变与质变思维法：量变与质变的关系，很多时候是渐变与突变的关系。(十八)、函数思维法：函数式体现：几个信息，以某种等量关系而组织在一起，成为函数式。函数式体现：自变量与因变量的对应关系。建议珍藏下载本文，以便随时学习！我去人也就有人！为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙 (十九)、时空思维法：时间和空间是物质运动的存在形式。空间是物质运动的广延

21、性、伸张性。时间是物质运动的持续性、顺序性。1空间：建议珍藏下载本文，以便随时学习！空间是点、线、面、体的位置关系。点组成线、线组成面、面组成体。2时间：空间和时间是事物之间的一种次序。空间用以描绘物体的位形，而时间用以描绘事件之间的先后顺序。(二十)、表格思维法：表格上的一个值，是由某一个行值和某一个列值所确定的一个值。计算机的SQL数据库的数据就是以表格的形式展现的，随着计算机的发展，很多信息以表格的形式来组织，所以才有了“矩阵革命这样的概念。(二十一)、集合思维法：子集：对于两个非空集合A与B，假如集合A的任何一个元素都是集合B的元素，称集合A是集合B的子集。交集：一般地，给了两个集合A

22、和B，由既属于集合A又属于集合B的所有元素组成的集合，叫做A与B的交集。并集：一般地，对于两个给定的集合A和B，把所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合叫做A与B的并集。补集：一般地,设S是一个集合,A是S的一个子集,由S中所有不属于A的元素组成的集合,叫做子集A在S中的补集。(二十二)、建模思维法：对事物建立模型，就是根据需要，留下重要部分，去掉次要部分，进而简化事物、突出重点。(二十三)、排除法：排除法：已知在有限个答案中，只要一个是正确的，对于一个答案，不知道它能否正确，但是知道这个答案之外的其它答案都是错误的，所以推断这个答案是正确的。著名侦探福尔摩斯讲过：“当排除了所有其它的可

23、能性，还剩一个时，不管有多么的不可能，那都是真相。(二十四)、反证法：反证法是“间接证实法一类，是从反面的角度的证实方法，即：肯定题设而否认结论，进而得出矛盾。法国数学家阿达玛对反证法的本质作过概括：“若肯定定理的假设而否认其结论，就会导致矛盾。详细地讲，反证法就是从反论题入手，把命题结论的否认当作条件，使之得到与条件相矛盾，肯定了命题的结论，进而责任题获得了证实。常见步骤：第一步：假设命题结论不成立，即假设结论的反面成立。第二步：从这个命题出发，经过推理证实得出矛盾。第三步：由矛盾判定假设不成立，进而肯定命题的结论正确。9二十五、发散与收敛思维法：发散思维：从一个目的出发，沿着各种不同的途径

24、去考虑，多方位、多角度、多层次去考虑，如“一题多解、“一事多写、“一物多用等方式。收敛思维：指在解决问题的经过中，尽可能利用已有的知识和经历，把众多的信息和解题的可能性逐步引导到条理化的逻辑序列中去，最终得出一个合乎逻辑规范的结论。二十六、联想思维法：联想思维法是在不同事物之间产生联络的一种没有固定思维方向的自由思维活动。联想思维的类型：(1)接近联想。是指时间上或空间上的接近都可能引起不同事物之间的联想。比方，当你碰到大学教师时，就可能联想到他过去讲课的情景。(2)类似联想。是指由外形、性质、意义上的类似引起的联想。如由照片联想到本人等。(3)比照联想。是由事物间完全对立或存在某种差异而引起

25、的联想。其突出的特征就是背逆性、挑战性、批判性。(4)因果联想。是指由于两个事物存在因果关系而引起的联想。这种联想往往是双向的，既能够由原因想到结果，可以以由结果想到原因。二十七、多角度思维法：从多个不同的角度考虑问题，不同的角度有不同的发现。事例：有个小男孩讲：“苹果里有颗五角星。这让人难以理解，小男孩把苹果横放在桌上，然后拦腰切开，就会发现苹果里有一个明晰的五角形图案。事例：有一家手帕厂生产的锦缎空手帕销售受阻，库存积压20万条。根据习惯思维，手帕总是用来擦手，揩汗的。但销售人员换了一种思维方式，手帕除了实用的功能外，应该还有美化功能，而市场上没有一家手帕厂是以美化功能进行定位的。这个发现

26、让他们欣喜不已，他们对库存的20万条手帕重新进行加工，在上面印上图案，配上讲明书，重新投放市场，结果大受欢迎，这批滞销的手帕成为了畅销商品一售而空。二十八、侧向思维法：建议珍藏下载本文，以便随时学习！我去人也就有人！为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙侧向思维法就是考虑问题时，不从正面角度，而是将注意力引向外侧其他领域和事物,进而遭到启发,找到超出限定条件以外的新思路。事例：一百多年前，奥地利的医生奥恩布鲁格，想解决如何检查出人的胸腔积水这个问题，他想来想去，忽然想到了本人父亲，他的父亲是酒商，在经建议珍藏下载本文，以便随时学习！营酒业时，只要用手敲一敲酒桶，凭叩击声，就能知道桶内有多少酒

27、，奥恩布鲁格想：人的胸腔和酒桶类似，假如用手敲一敲胸腔，凭声音，不也能诊断出胸腔中积水的病情吗?“叩诊的方法就这样被发明出来了。二十九、U型思维法：从思维方向看，有直线思维和U型思维之分。在求解问题经过中，假如能用直线思维求解，那是再好不过的了，由于直接求解的思路最短，但是很多问题的求解靠直线思维是难以如愿的，这时采用U型思维去观察考虑，或许能使问题迎刃而解。运用U型思维的基本特点就是避直就曲，让思路拐个大弯。在实际操作时，思路又如何拐好这个弯呢？借助“第三者的参与进行过渡考虑，便是常用的拐弯技巧。例如，电冰箱中的冷冻机中充满着氟里昂和润滑油，假如密封不良，氟里昂和润滑油都会外漏。传统的查漏办

28、法是直接观察，费时费力且不可靠，能否发明一种新方法实现自动检测呢？有人想到了一种避直就曲的办法：将掺有荧光粉的润滑油注入冷冻机里，然后在暗室里用紫外光照射冷冻机，根据有无荧光出现来判定能否出现渗漏和渗漏发生在何处。在这种方法中，荧光粉和紫外光就属于“第三者。一般作用1、有助于我们正确认识客观事物。2、能够使我们通过揭露逻辑错误来发现和纠正错误。3、能帮助我们更好地去学习知识。4、有助于我们准确地表达思想。在创新中的作用1、逻辑思维在创新中的积极作用发现问题；直接创新；挑选设想；评价成果；推广应用；总结提高。2、逻辑思维在创新中的局限性常规性；严密性；稳定性。三、如何锻炼逻辑思维一、以多元考虑法

29、提高考虑能力所谓“多元考虑法，就是每件事情不要等待只要一种答案，而应多方面思考，创造复数的解决可能性。习惯多元考虑法的人，不管面对任何问题都能从不同角度与观点分析，则即便再大的难题，也能找出解决办法。那么，该怎样培养多元考虑能力？下面是三个不错的办法。提醒本人不可变成“被煮熟的青蛙有个童话故事，主角是一只青蛙。这只青蛙不小心掉进火炉上的锅子中，由于水温20度，青蛙觉得很舒适。但渐渐的水温提高，30度、40度渐渐升上去。然而，由于水温变化缓慢，固然觉得愈来愈热，已经习惯了的青蛙却懒得跳出来。结果，这只青蛙最后被煮熟了。我们的工作与生活，其实也有类似状况。一旦适应了，即便环境恶化，也会以为“只要忍

30、一忍就好。久而久之感觉麻木，等到问题严重到不可拾掇的程度，就已回天乏术。所以，工作出现警讯时，你必须严格提醒本人，绝对不可变成“被煮熟的青蛙。从不同立场进行考虑一般人其实都有相当固定的考虑形式。但事情一固定，就会顾此失彼，失去多元创意的弹性。想要锻炼多元考虑能力的，抛弃过去习惯、换个角度重新考虑，是最根本步骤。养成边写边考虑的习惯有好想法、好点子时随时记录下来，也是培养多元考虑能力的有效方法。只在脑袋中想像，考虑容易偏差、窄化。写下来则可让本人更容易把握整体图象，发现缺点与缺乏之处。二.提高逻辑考虑能力所谓“考虑论理能力，简单讲就是面对问题时不可一相情愿地埋头苦干。至于详细的论理考虑训练法，则

31、有三种“由宏观到微观、“MECE、“逻辑树状图。“由宏观到微观考虑法所谓“瞎子摸象，指没办法整体把握事情轮廓，只好以偏盖全地错误想像。MECE考虑法养成“由宏观到微观的考虑习惯之后，不妨进一步学习“MECE考虑形式。简单讲，所谓“MECE就是，处理事情能够毫无遗漏、毫无重复。有“遗漏就会错失时机；“重复则白白浪费力气。使用逻辑树状图“逻辑树状图可讲是逻辑考虑方法的集大成。其特点主要是能有效处理事情的“大小关系、“因果关系与“阶层关系。三.提高创造考虑能力点子不多、考虑能力不强的人在企业界很容易被淘汰。怎样提升本人的创造与考虑能力呢？下面是三种不错的做法。经常脑力激荡一般人之所以点子不够多，主要是受“常识与“成见不当影响。而破除的方法很简单，就是活用“脑力激荡。很多企业喜欢用脑力激荡方式，推出新的工作方案，规划将来发展方向。进行脑力激荡时必须：一、就让各种点子尽量跑出来，二、模拟“接龙方式，局部改进别人点子，构成新的创意。比方，讨论“空罐子的使用方式这个课题时，有人讲用来“装水、当作茶杯。此时就可从“装这个字延伸想