世界四大数学家的故事_2.docx
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1、世界四大数学家的故事世界四大数学家的故事八岁的高斯发现了数学定理德国高斯(17771855)是现代最出色的天文学家、数学家,在物理的电磁学方面也有一些奉献,如今电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们称呼他为“数学王子。出生在一个贫穷的家庭,是一个农民的儿子,幼年时,他在数学方面就显示出了非凡的才华。3岁能纠正父亲计算中的错误。他八岁时进入乡村小学读书。教数学的教师是一个从城里来的人,觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书,真是大材小用。而他又有些偏见:穷人的孩子天生都是笨蛋,教这些笨拙的孩子念书不必认真,假如有时机还应该处罚他们,使本人在这枯燥的生活里添一些乐趣。这一天正是数学老师情绪低落的
2、一天。同学们看到教师那抑郁的脸孔,心里畏缩起来,知道教师又会在今天捉这些学生处罚了。“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。教师讲了这句话后就一言不发地拿起一本小讲坐在椅子上看去了。教室里的小朋友们拿起石板开场计算:“1加2等于3,3加3等于6,6加4等于10一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果,再加下去,数越来越大,很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了,有些手心、额上渗出了汗来。还不到半个小时,小高斯拿起了他的石板走上前去。“教师,答案是不是这样?教师头也不抬,挥着那肥厚的手,讲:“去,回去再算!错了。他想不可能这么快就会有答案了。可是高斯却站着不动,把
3、石板伸向教师面前:“教师!我想这个答案是对的。数学教师本来想怒吼起来,可是一看石板上整整洁齐写了这样的数:5050,他惊奇起来,由于他本人曾经算过,得到的数也是5050,这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢?高斯解释他发现的一个方法,这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+n的方法。高斯的发现使教师觉得惭愧,觉得本人以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来,并且还常从城里买些数学书本人进修并借给高斯看。在他的鼓励下,高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。小欧拉智改羊圈欧拉,瑞士人,是世界数学史上与高斯、阿基米德、牛顿齐名的四大著名数学家之一,被誉
4、为“数学界的莎士比亚,在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都获得了出色的成就。不过,这个大数学家在孩提时代却一点也不讨教师的喜欢,他是一个被学校除了名的小学生。事情是由于星星而引起的。当时,小欧拉在一个教会学校里读书。有一次,他向教师提问,天上有多少颗星星。教师是个神学的信徒,他不知道天上究竟有多少颗星,s经上也没有回答过。其实,天上的星星数不清,是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个教师不懂装懂,回答欧拉讲:天有有多少颗星星,这无关紧要,只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。欧拉感到很奇怪:天那么大,那么高,地上没有扶梯,上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到天幕上的
5、呢?上帝亲身把它们一颗一颗地放在天幕,他为什么忘记了星星的数目呢?上帝会不会太粗心了呢?他向教师提出了心中的疑问,教师又一次被问住了。教师的心中顿时升起一股怒气,这不仅是由于一个才上学的孩子向教师问出了这样的问题,使教师下不了台,更主要的是,教师把上帝看得高于一切。小欧拉竟然责怪上帝为什么没有记住星星的数目,弦外之音是对万能的上帝提出了怀疑。在教师的心目中,这可是个严重的问题。在欧拉的年代,对上帝是绝对不能怀疑的,人们只能做思想的奴隶,绝对不允许自由考虑。小欧拉没有与教会、与上帝保持一致,教师就让他离开学校回家。但是,在小欧拉心中,上帝神圣的光环消失了。他想,上帝是个窝囊废,他怎么连天上的星星
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