柳泉中心小学骨干教师示范课活动方案.doc

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1、1柳泉中心小学骨干教师示范课活动方案柳泉中心小学骨干教师示范课活动方案一、活动目的一、活动目的为了全面推进素质教育改革和新课程改革的顺利实施，发挥我校骨干教师的作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高教师教学能力和教学质量为宗旨，决定开展本次活动。本次活动目的在于通过骨干教师的示范课教学展示，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，引导全校老师研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效益，提升教学质量。通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业发展。二、活动时间二、活动时间2018年11月26日12月3日三、参与对象三、参与对象马玉珍 张世明 禹彩虹

2、程珍珍 邵志琦四、活动要求四、活动要求1、教研处统一安排示范课教师授课时间。2、授课的教师要准备说课稿，在教研组内进行说课，教师听课后，以教研组为单位进行评课。3、尽可能使用多媒体教学，发挥现代教育手段在提高课堂效益中的辅助作用。4、示范课老师须做好备课准备，在教学中应呈现新的教育思想、理念和方法。5、上课结束后授课教师要上交：说课稿、教学设计、课后反思，教务处统一存档保。 柳泉中心小学22018年11月22日附件：骨干教师示范课安排表骨干教师示范课安排表姓名姓名时间时间内容内容节次节次马玉珍马玉珍11.27Unit 4 What can you do?2禹彩虹禹彩虹11.28狐假虎威狐假虎威

3、13张世明张世明11.29圆明园的毁灭圆明园的毁灭3程珍珍程珍珍11.30雨点儿雨点儿2邵志琦邵志琦12.3美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭24教 研 活 动第 六期红寺堡区柳泉中心小学 编 2018年5月21日骨干引领 促成长为促进新教师的专业化成长，提高全体教师的整体水平，同时发挥骨干教师的引领和示范作用，5月15-5月18日我校教务处组织开展了“骨干教师示范课”活动。此次骨干教师示范课一共安排了4节课，教师都对本学科专业知识有着较为扎实、厚重的功底和丰富的教学经验。课前都能进行认真的备课，做好了充分的准备。可以说，这既是我们一次难得的学习的机会，又是交流展示的机会。不仅骨干教师们非常珍惜这次

4、活动，其他老师也能抱着学习的态度积极地参加听课与研讨，做到先听课后说课再评课。5将自己的学习心得或困惑与大家交流，真正达到了取长补短、示范引领的效果。现就本次活动总结如下：一、取得几点收获：1、 四名教师精心准备进行了示范课展示，每位教师充分挖掘教材内涵，认真准备教具，精心创设教学情境，各施所长，从不同角度展现了自己的教学风采。2、所有教师能做到备课认真，准备充分，讲解细致。4位教师为了上好这节课，花费了大量的时间和精力，精心搜集整理了大量素材以辅助课堂教学，拓宽学生视野，提高课堂实效。注重学生情感、态度、价值观的培养，注重了学生的自主学习，让学生自己搜集材料，充分调动了学生学习的积极性、主动

5、性。3、对教材的重难点把握到位，课堂节奏鲜明，有张有弛，善于把握课堂，在教学的每个环节中都注重了老师的“导”，较好地贯彻了“自主学习”的教学理念，充分调动学生的学习积极性。4、努力做到以学生为主体，讲练结合。5、能注重知识与实践的结合，能够设计相应的训练题，“当堂训练”、“当堂反馈”，有效的提高了课堂教学效率。让学生充分的感受到学有所用，学生学得扎实。二、不足之处合作学习小组效果不是太好。主要原因是学习任务不明，学习时间不明，致使有的学生积极参与，有的学生没有事干。“三人行，必有我师焉”，因此骨干教师的示范课，充分发挥学校骨干教师的引领作用，引导全体教师围绕“有效课堂”进行研讨，以学生为主体，提高教学效益，提升教学质量。此次活动充分发挥了“传、帮、带”的作用，同时给新任教师们提供了一个观摩、学习、交流的平台，使得新教师的综合素质和专业素养得到全面提升，引领新教师专业化快速成长。相信在这些教师们的指导6、带动下，我校的教学水平会不断提高。骨干教师禹彩虹在说课7骨干教师程珍珍老师在授课8老教师马玉珍的英语课，朗朗的读书声吸引着我们。两名英语特岗教师在认真的听课。传统的教学也很精彩张世明老师的示范课9