小学二年级家长会班主任发言稿(共五篇.docx

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1、小学二年级家长会班主任发言稿(共五篇家长会班主任发言稿尊敬的各位家长，大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况能够看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步.今天我们这次家长会的议题主要有下面几个方面：一、下面我先介绍一下我班的基本情况我们班有学生68人，从接班到如今，教咱们班，也快有1年了，我非常喜欢这班的孩子，他们自信、聪明、上进，又很活泼。大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律，和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业，做好值日工作。

2、下面我就来简单的分析一下孩子们近期的情况;1学习优秀的同学。例如：、等同学，学习一直让家长和教师很省心，他们在严格要求本人的同时还积极帮助有困难的同学。对以上家长的辛勤付出表示感谢。2听讲专心，发言积极的同学：等同学。她们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的典范。3书写认真、字型漂亮的同学，等同学。4进步快的同学：等同学。5其他方面：我班的大多数同学都能做到热爱劳动，积极介入集体活动。二、和各位家长沟通孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯这几年接触下来，发现了他们身上越来越多的闪光点：最突出的就是孩子

3、们都有很强的荣誉感。一个班级的凝聚力十分重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的集体荣誉感。到了二年级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也都能顾虑到班级。这方面，我是很注重的，什么事情都以班集体为重，十分是学校开展一些集体活动时，就是培养孩子集体荣誉感的最好时机。例举本学期学校的一些集体活动。升入二年级后，应该讲每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大今步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过这段时间的观察和教育引导，我以为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有下面几个

4、方面个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。2、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声讲话，上课闹着玩。学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。以上主要是指家庭作业。孩子动作慢。家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里爱动手打人，经常被告教师。讲脏话。做值日不主动，不积极，有时忘记。过于自我，不爱帮助同学。0、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。针对孩子出现的这些情况，除了教师在学校里催促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。1、检查孩子天天的家

5、庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正到达天天都坚持检查的家长不多，我们的孩子马上要升三年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业能否按要求完成，作业本能否整洁，书写能否工整规范。对于在作业中发现的问题，能够写在作业本后，可以以第二天和我沟通都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。2、提高作业的书写质量我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，十分喜欢写字，喜欢练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效

6、。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我以为是孩子本人的事就尽量让他们本人做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个经过，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的时机。4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依靠性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后扯谎讲丢到家里了。这种情况，讲明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子碰到学习问题，千万不要直接告诉答案，

7、要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。能够多鼓励孩子，培养孩子做作业的自信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二假如晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干预和引导。6、培养孩子的劳动观念，平常应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐步让孩子学会生活自理。7、多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾。我们看别人的孩子优点多，看本人的孩子，却是缺点多。由于我们对本人的孩子期望比拟高，能够讲孩子的努力很难到达家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一

8、些安然平静，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在窘境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，假如是孩子不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他自信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪。而对学习十分有困难的孩子，家长更不要责备，更不应该放弃。8、为孩子创设祥和安定的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们在家访时了解到很多家长为了孩子平静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子

9、一旦听到电视的声音，是无法认真考虑的，假如他在抄写，他能记住这几个字吗？假如他在做数学题，我想再简单的题也会做错。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。结束总结为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的

10、东西。有这样一句话我想让各位家长记住“你能够不是天才，但你能够成为天才的父母。各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或缺乏之处，恳请家长们批评指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提珍贵意见！二年级下学期家长会班主任发言稿各位家长下午好！感谢您在百忙之中抽时间来开这次家长会，很开心再一次和各位家长碰面，同时也非常感谢你们对我前段工作的大力支持，使得学校、班里的工作都能落实得很好，在此我再次感谢你

11、们！本学期希望我们在今后的日子里合作得更好！这次家长会有三个议题：1、孩子学习情况分析。2、明确今后学习要求重点去培养孩子的自自信心。3、班主任工作建议。首先，我想和大家先沟通一下你们比拟关心的孩子的学习成绩：如今重点谈一谈这次期中考试的成绩问题。当家长听到到成绩的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就意料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，是不是和你为孩子的付出成正比。当然，如今的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目的也是一样

12、的。不过，从这张试卷上可以以看出一些问题。在一年级时，考试时是教师念一题，学生做一题，所以对题目的要求，基本上每个孩子都能搞清楚，考试成绩也就比拟高。而到了二年级，监考教师只在考试开场前把每个大题的要求念一遍，然后全部是学生本人看着卷子，本人理解题意本人做，这样一下子就拉开了差距。有些识字多，理解能力强的同学，对题目的要求和内容一下子就能读懂，很快就把卷子答完。而那些识字和理解能力略微差的同学，连题目的要求都没读懂，又怎么能有好成绩呢？另一方面一些孩子平常学到的语文基础知识不牢固，再加上平常写作业的目的不明确，做题不用心，马马虎虎，只求快，做完作业从来不知道检查，没有养成很好的学习习惯，所以丢

13、分现象严重。这种现象不仅在落后学生中存在再优秀学生中也有发生。一些学生竟然在做题的时候出现丢题和漏题的现象，例如.成绩已经过去了，新的学习已经开场，如今我要向各位家长讲一讲这个学期关于学习和班务的要求，希望各位家长配合，一个好班不单单要有好学生，好教师，最主要的就是要有负责的家长，所以请各位家长和我一起合作，把我们班建设成为一个德行，成绩都是最好的班级！本学期的学习要求：一、请认真地预习：预习对于二年级的孩子来讲是非常重要的，假如孩子做好课前预习，那么上课就事半功倍了，假如没有预习的孩子，很可能就会跟不上，学不好，假如连基础都不能打好的话，那恐怕将来也很难学下去，讲真的这样很容易恶性循环。所以

14、一定要好好预习。那么怎么预习呢？1、读熟二会字，并在课文中找出词语。2、在四会字旁边标上拼音，并写出它们的笔画与构造。3、读3次课文，给每个自然段标上段落符号。二、上课：1、做好课前准备，准备好学惯用具。2、请各位家长在家里面要多了解孩子上课的情况，例如教师有没有表扬你啊？有没有批评你啊？有没有举手回答问题啊？当然有时候小孩子举手我未必能叫到，毕竟一堂课时间有限，但是我会尽量让每位小朋友都有发言的时机。这点非常重要，请你让你的孩子复述一下教师上课讲了什么？你能够这样引导他：今天讲了哪一课？课文里面讲了哪些人，发生了什么事情？这一课学到了什么道理？这也是对学生进行讲的训练。三、作业：在作业方面只

15、要家长认真抓，我相信以我们班孩子的聪明应该学习是没有多大问题的。但是上学期有些孩子真的是聪明的，他在学校也认真学习，但是回到家经常不做作业，或者经常落下一个作业没做，家长不负责任，也不催促他们做作业，久而久之孩子的学习积极性就会被消磨掉。孩子们很聪明，想着反正爸爸妈妈不管我作业，我不做剩多点时间玩不好吗？在学校我对着他们的时间才两节课时间啊！我天天改完作业就赶紧找问题比拟大的孩子评讲，评讲他们的作业，教他们怎样解决问题。在学校我尽了我的责任，请各位家长，您就对着你的孩子，也请您好好地负责他们在家的情况。我能理解你们劳作的辛苦，但是你们的辛苦还不是为了给孩子创造更好的条件，让他们过得更好，孩子就

16、是你们本人将来的希望，你也不希望你本人的孩子，你本人的希望就这样输在起跑线上吧？连基础都没有打好，将来怎么办？若如今没有打好基础将来学不下去，那有没有想过他们将来会如何？我始终觉得你给他再优越的生活条件，那都是父母的，不是他的。你应该给他的是一种在社会生存的能力，并让他为本人创造生存条件。关于作业如今我重新统一要求，请各位家长配合。我的常规作业有：家庭听写、课文本抄写词句、阅读与作文、预习课文。有时候还会有新的作业，例如用课文本写日记，发练习卷等，需要写字的作业有一个一样的要求，写字，必须认真书写，一笔一划写好，干净整洁。另外有几个作业有十分要求请家长要注意好：1、预习的要求：要孩子划词、写拼

17、音、写笔画构造、读课文，做好这四个步骤后请家长在他预习的课文那里写：“已预习或者“已读三次并写上日期。2、读书的要求：要孩子把书本读书，要求背诵的课文要能背诵。同时你可以在孩子玩耍或者空闲的时候播放录音带，加强孩子的语感。3、写字的要求：一定更要注意横竖中线，文字的间架构造，看看能否和例子的一样，或者差不多，若写不好你能够擦掉他的作业，让他重新写。一定更要严格他才会更好的。4、阅读的要求：请要求你的孩子认真地完成（阅读与作文），在家长发现错误的时候你能够提醒孩子要他们再想想。但是假如实在错得太厉害的请家长要及时向他们指出，同时要教他们方法，而不是直接给他答案。5、家庭听写：这个作业是非常重要的

18、，只要认真做完这个作业，你才能知道孩子能否把握基础知识，假如基础知识都没有把握好请问你让孩子怎么学好呢？家庭听写能够有几个方法1、口头和他们听写2、用另外一张纸，先把词的拼音写好了，让孩子们抄在听写本上，再把字拼出来3、对于四字词能够用填空的形式做。当孩子讲做完听写作业做完了，家长们这个是新要求，请记住，请你用红笔一个个字看好，一个个词勾好，他们写错的先让他们在下面改错每个词改两遍，假如能够，第二天把他们的错词再听写一次。四、在家父母的教育工作：1、多和孩子交谈，要及时发现问题，假如发现什么不对劲要及时和我讲，我们一齐商量，找出对策，共同携手，解决问题。例如：上个学期有一位平常非常乖的孩子她妈

19、妈打电话给我讲他孩子的书包经常出现一些不属于他的东西，后来经过调查发现，这个孩子是由于好奇，就随手拿了别人的东西。后来我和他妈妈经过商量，决定好对策后共同努力，最后那个孩子还是能健康地成长好，所以假如你真的发现有什么不妥的地方，一定要向我讲讲。2、要养成孩子大部分事情经家长同意才做的好习惯。例如：他想拿东西吃，你一定要他先问你可不能够给他吃，你批准了才能去拿。再如：他想拿玩具，你要让他先问你才能够玩。这样不仅培养孩子尊敬长辈的好习惯，而且还能够减少孩子们以自我为中心的情绪。3、在家里尽量让孩子们少看电视少玩电脑。4、配合惩罚更要正面鼓励，假如那天你孩子没有好好上课，我有时候会发校讯通给你，请你

20、在家也惩罚一下他，让他坐端正，平静地坐上特别钟。这一方面让孩子们知道学校和家长有密切的联络，另外一方面可以以培养他们的集中力。若您孩子表现突出，我也会以短信或者电话形式跟您讲一声，也请你当晚好好儿表扬一下孩子，毕竟，我们本着鼓励育人的目的去教学。也希望家长共同来创造这种正面鼓励的环境。5、重视孩子的日记。我们从二年级以来，就让孩子每周写一篇日记。有的是命题的，有的没有命题，从孩子们写日记的情况来看，有一部分学生的日记写得很好，内容充实、字迹工整、好词佳句运用得当。但也有一部同学的日记是应付写作业，没有认真写。到了三年级学生就要进行写作文了，有大作文、小作文、快速作文等等，假如二年级没有日记的基

21、础，到了三年级写作文就会很吃力。其实，每一篇日记就是一次很好的作文素材，有的就是一篇作文。所以，希望各位家长重视孩子的每一次日记作业。为了提高学生写日记能力，我每周都抽出一节课的时间进行日记的点评。我觉得，对于一些孩子还是很有帮助的。鼓励多看课外书。五、安全问题六、请假的问题假如你要请假，请你提早发校讯通或打电话发短信给我都行，我的电话家长能够下来问一下，千万不要不声不响的就不来上学了，避免发生不必要的纠纷。阅读这次家长会就到这里，诚心的希望为了孩子我们这一学期合作愈加愉快。谢谢各位家长的来临！二年级六班家长会发言稿尊敬的各位家长朋友：你们好！今天，由于孩子们的缘分我们相聚在此，首先请允许我代

22、表我们班所有的学生感谢大家在百忙之中来参加我们的家长会！代表我们所有的任课教师感谢大家对我们工作的理解和支持。对于二年级的孩子来讲,由于年龄的原因,他们也许不在乎我们家长会开什么内容，但只要本人的家长在其中，来参加会议，对他们来讲这就是骄傲、就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。借这次期末考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联络，希望家长进一步配合教师，做好一些工作，让孩子们学得更好，获得更好的成绩！一、下面我先介绍一下我班的基本情况我们班总共有47位同学，学习成绩参差不齐。好的同学能较好地将作业完成，上课认真听讲；也有一部分同学作

23、业完成情况不理想，双休日布置的语文、数学作业回家根本就没完成，没有家长签字。身为家长忙于工作，无暇监督，造成这部分同学成绩出现滑坡或始终处于后进地位，停滞不前。当然这学期也有不少可喜变化：一个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到如今基本能跟上教师的思路或者讲能积极动脑，十分是学校开展班级评选，大家集体荣誉感都加强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不逐一举例了。接下来再讲讲期末检测。当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就意料到的，新课程改革使孩子的两极分

24、化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，如今的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，老师的目的也是一样的。不过，从这张试卷上可以以看出一些问题。部分孩子对基础知识的把握还不够牢固，还有些孩子的分析能力判定能力还有待加强。二和各位家长沟通孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。掐指算来，我和这个班的孩子们接触的时间已经有一年半了，但就在这一年多时间的相处中，每一个孩子在我的心中都留下了深入的印象：有热心工作关心集体的汤子贤、杨艺琳，刘小芸，李姗姗，杨乐非，杨俊灏；有学习上认真踏实的吴滨冰、杨思琪，石茜毓

25、，杨博文，李俊润；有爱动脑筋勤于考虑的李伊皓，杨阳光，汪川云，赵豪杰，张栖皓，有活泼向上的唐士杰、唐紫晴、张文曦，杨璨，龙静雯，赵语涵，程爽鸿；还有淘气可爱的赵子萱、雷环瑞，李籽毅；同时还有默默努力的胡鉴源，杨皓岚，唐逸璇，杨沂可、杨涵皓，胡骞匀，严士淇等等。三、对家长的几点希望每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。孩子的每一点进步，除了教师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好下面工作，做到家校合一：1、是培养孩子良好的日常行为习惯俗话讲：“习惯成自然，每个人的成功与失败无

26、不浸透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教育本质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的机会，也是很重要的一个教育阶段。家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理本人的书包、上学放学要本人背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依靠性。结合学校教育内容让孩子在家也接遭到一样的教育，比方：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立考虑、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水

27、关灯，爱惜学惯用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只要家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、碰到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、本人的事情本人做等等。2、重视家校沟通我发现一个现象，一讲叫家长很多家长都不是愿意来。可能大家潜意识里都以为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没有，让你来肯定是出现了教师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。教师有问题会找家长，家长有问题可以以找教师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长讲的话孩子不听，孩子一般比拟听教师的话，所以能够跟教师讲讲，让教师跟孩子讲，效果还是比拟好的。作为