七年级生物下册 激素调节说课稿 济南版.docx

《七年级生物下册 激素调节说课稿 济南版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册 激素调节说课稿 济南版.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级生物下册激素调节说课稿济南版（激素调节）讲课稿教材分析1、教学内容及教材的地位（激素调节）是七年级下册第五章的第一节，是一级主题“生物圈中的人中的一个二级主题。人体作为一个统一的整体，各种器官系统密切配合，依靠于神经系统和内分泌系统的调节。本节主要内容是内分泌系统与激素调节，教材以生长激素、甲状腺激素、胰岛素为例，重点讲明激素对新陈代谢、生长发育、生殖等基本生命活动具有重要的调节作用。七年级下学期的学生大多已进入青春期，身体发生了明显的变化，通过学习这部分知识，使学生对生命活动的调节有一个全面的认识。2、教学目的根据（课标）的要求，贯彻新课改的理念，结合教学实际，制定了如下教学目的知识目

2、的：1讲出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；2以生长激素、甲状腺激素、胰岛素为例，讲明人体激素介入生命活动的调节。能力目的：通过分析资料和对照实验等形式，体验研究激素功能的基本科学方法。情感目的：列举部分激素分泌异常时的表现，加强珍爱生命的意识。3、教学重点和难点重点：人体内分泌腺的特点和它们所分泌的激素；难点：激素分泌异常时的表现。二、教学方法手段根据教学内容及学生实际，教学经过中，采用启发讨论法和探究式教学法，并且运用多媒体辅助教学。通过向学生提出具有启发性和考虑性的问题，组织学生展开讨论，让每一个学生都能在讨论经过中动起来，主动介入，提高学生的阅读、推理、分析和总结归纳等各方面

3、的能力。三、教学流程：导入新课自学沟通实验分析展示稳固归纳拓展四、教学经过利用多媒体辅助展开教学经过1、联络实际，导入新课。从学生本身的变化出发，创设问题情境，激发学生的求职欲望。导入新课并板书课题。2、自学阅读，合作讨论。让学生带着问题阅读课本，小组讨论、合作沟通。例如问题：人体主要有哪些内分泌腺？它们分泌的激素主要是什么？什么是激素？你知道哪些疾病与激素分泌有关？侏儒症与呆小症有哪些异同点？3、实验分析，合作体验。通过分析和讨论教材中有关激素的实验资料，讨论并归纳实验结论，考虑总结：为什么饲喂甲状腺激素的蝌蚪提早发育成青蛙？国家为什么提倡吃加碘食盐？糖尿病患者应怎样治疗等，从中认识甲状腺激

4、素、胰岛素的产生及功能，并指出这两种实验方法是研究激素作用最常用的方法，让学生了解对照实验法，动物实验法等科学研究的基本方法。4、展示稳固，关注自己。利用多媒体辅助，展示人体构造模型，让学生把各种内分泌腺体填充到人体的恰当位置。明确内分泌系统的组成。展示图片，列表区别内外分泌腺，并归纳激素异常时的表现，明确激素调节的重要性。5、归纳拓展，升化情感。通过小结归纳，区别内外分泌腺，明确激素对新陈代谢、生长发育、生殖等方面的重要调节作用，知道侏儒症和呆小症的异同点。此外，激素已被广泛应用于医药、美容护肤品、保健品等多个领域，一方面造福人类，另一方面激素也被滥用，造成了一定的负面影响，甚至威胁人类的健康。引导学生在生活中选择健康的生活方式，自觉抵制和批判滥用激素的行为，珍爱生命！五、通过课后“考虑与练习稳固反应。六、板书设计第四节激素调节巨人症生长激素侏儒症异同点呆小症内分泌腺激素甲状腺激素？甲亢胰岛素糖尿病文档视界七年级生物下册激素调节讲课稿济南版七年级生物下册激素调节讲课稿济南版