人教版一年级数学下册分类和整理课件2 (2).ppt
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1、LJRLJR整理前的书架整理前的书架整理后的书架整理后的书架把同类的东西把同类的东西放在一起就叫放在一起就叫做做分类。分类。(一)借助情境,进行分类(一)借助情境,进行分类(二)选定标准,分类计数(二)选定标准,分类计数(三)动手操作,表示结果(三)动手操作,表示结果问题:你能用自己喜欢的方法,把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗? (提示:可以画一画、写一写,也可以摆一摆。) 我是这样摆的,先我是这样摆的,先分一分,再数一数。分一分,再数一数。我是这样表示的。我是这样表示的。(三)动手操作,表示结果(三)动手操作,表示结果问题:还有不同的表示方法吗?问题:还有不同的表示方法吗?(四)认识象形
2、统计图,读图回答问题(四)认识象形统计图,读图回答问题介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。问题:哪种气球最多?哪种气球最少?你是怎么知道的?问题:哪种气球最多?哪种气球最少?你是怎么知道的?1234567891012345678910分类分类想一想,可以怎么分?可以按长短不同分可以按颜色不同分可以按有没有用过分可以按有没有有带分按长短不同分你做对了吗?按颜色不同分你做对了吗?按有没有用过分你做对了吗?按有没有有带分你做对了吗?(二)分类计数,填写简单统计表(二)分类计数,填写简单统计表按大人、孩子分按大人、孩子分按性别分按性别分认表认表问题:你想
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