中班数学：小动物运动会(序数).docx

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1、中班数学：小动物运动会(序数)中班数学活动：小动物排队xx中心xxxx设计意图：活动（小动物排队）选自综合书第页，活动中我以（纲要）为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣以及中班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，通过“认识运用稳固三个阶段，并借助“动物运动会的游戏情境的巧妙运用，在提升幼儿介入性和课堂趣味性的同时，达成教学目的。活动目的：1.学习序数1-6，初步把握序数的概念。2.把握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。3.积极介入活动，体验活动的乐趣。活动准备：1.小动物图片若干小鸡，大象，小狗，乌龟，小兔，老鼠：房子4排，每排6间。2.PPT活动经过

2、：一、融入情境，激发兴趣师：小朋友们，听讲森林里要召开运动会呢，狮子大王邀请我们班的小朋友去观看比赛。我们一起去看看吧！师：哇！森林里真热闹啊！运动会就要开场了，让我们坐下来观看比赛吧！二、观看比赛，学习序数1.观察场地，初步认识序数。师：马上要进行的是跑步比赛，这是它们的比赛场地。提问：请你数一数有几条跑道？从上往下数，第一跑道在哪里？小结：从上往下数，数到几就是第几跑道。2.动物入场，尝试运用序数师：比赛马上开场，看，运发动们排着整洁的队伍上场啦，有哪些小动物来参加跑步比赛呢？谁排在第一个？你是怎么知道的？师：看，如今运发动们都站到了本人的跑道上，它们分别站在第几跑道呢？小结：一共有6位运

3、发动，X站在第X跑道。3.讲述结果，熟练运用序数。师：运发动们各就各位，比赛开场，啪！孩子们，让我们为动物们加油吧！师：跑步比赛真剧烈呀，最后的比赛情况是如何的呢？我们一起来看看，谁是第一名？为什么？谁是第二名？第三名,我们一起拍手祝贺它们！四、找找房间，稳固序数。师：比赛结束，小动物要休息了，我们送它们去休息吧。1.观察动物，明确规则师：体育场给小动物们盖了漂亮的小房子，看看有什么颜色的房子，每排房子都有几间房间？。师：小动物身上都有房间号，看他们的房间号有什么不同？出示动物图片你能找到它们的房间吗？引导幼儿观察房间号与房子之间的关系。师：每位小朋友都找一个小动物，请你讲讲你的动物朋友住在“濒色房子的第X间请个别幼儿讲一讲总结:小动物的房间不仅要和号码牌颜色一样，序数还要对。2.寻找房间，体验序数。师：请小朋友把小动物送到它的房子吧!3.集体评价师：我们一起检查，每个小动物都找对房子了吗？