大学新生延展式思想--教育形式的探索.docx

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1、大学新生延展式思想-教育形式的探索云南社会-义学院学报2021年第6期NO.6,2021云南社会-义学院学报JOURNALOFYUNNANINSTITUTEOFSOCIALISM46大学新生延展式思想-教育形式的探索王丽娜大连大学，辽宁大连116622摘要：思想-教育在大学生思想教育中占据重要的位置，本文通过对延展式思想教育形式的讨论，研究怎样做好大学新生思想-教育工作。关键词：新生；延展式教育中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1671-2811202106-0046-2随着中华特点社会-义事业的深化进行，在新形势新任务、新情况新问题面前，各种思想文化互相激荡、敌对势力同我们争夺下一

2、代的斗争亦然特别尖锐复杂的环境中，大学生思想-教育工作不能削弱，只能加强，这些对我们做好大学生思想-教育的理论研究和教育实践提出更高的要求。同时，现代大学生生活在社会转型期中，成长经过中必然会产生这样或那样的困惑和不适应。怎样引导大学新生树立起正确的理想信念、生活学习态度，为大学以及以后的人生发展构筑好基础，确实需要认真的探索实践。各高校在学生思想-教育方面，十分是大学新生的思想-教育上，已经做了大量的工作。大学新生延展式思想-教育形式正是在这样的教育形势下产生的。一、大学新生延展式思想-教育形式的概念“形式在（当代汉语词典）中的定义为“某种事物的标准形式或使人能够照着做的标准样式。大学生延展

3、式思想-教育形式是指在大学生的思想-教育的实践经过中，总结而来的典型经历和相对固定的操作样式。大学新生延展式思想-教育形式是以马克思主义关于人的全面发展理论和终身学习理论为理论基础，以大学新生学习生活所具有的延展特征为实践基础，以教育主体的延展为前提，教育内容的延展为核心，教育途径的延展为中介，教育环境的延展为突破，进而帮助大学新生成为有理想有道德有文化有纪律的社会-义事业的合格建设者和可靠接班人。旨在延展式教育的形式下，建立完善科学、规范的大学新生思想-教育形式，推动大学新生思想-教育工作的科学化、规范化、系统化，进而进一步丰富大学生思想-教育体系。二、大学新生延展式思想-教育形式的内容大学

4、新生延展式思想-教育形式以新生的学习生活所具有的延展特征为实践基础，以教育主体的延展为前提，教育内容的延展为核心，教育途径的延展为中介，教育环境的延展为突破，开展新生思想-教育工作。一教育主体的延展教育是一种有目的、有计划、有组织的培养人的社会实践活动，在以往的关于教育主体的理论中，主要有三种有关主体的观点：“学生为主体、“老师为主体、“学生为主体，老师为主导，这三种教育主体的观点都存在这样那样的问题，如“学生为主体“老师为主体是两个极端，没有将老师与学生的关系处理好，而“学生为主体，老师为主导是既充分发挥学生的主观能动性，同时又充分发挥老师的启发引导作用，但是由于主体与主导作用的重叠，在实践

5、中容易出现老师的主导作用覆盖学生的主体作用，进而剥夺了学生的主体地位。而延展式新生思想-教育形式中主体的延展本着以人为本的精神，确立了学生、老师、朋友、长辈等的教育主体的延展，将学生、老师、身边人家长、朋友、同辈等都作为教育的主体，放在一个平等的平台上，是“老师启发引导、学生本质介入、师生包括家长朋友等平等互动的教育活动形式。在教育的经过中，老师在学习成长，学生也在成长，家长朋友同辈等也在成长，都既是教育者，同时也是受教育者。这种主体的延展，是教育发展的必然结果。教育主体性遭到越来越多的重视，应该讲教育主体的延展是当今社会以人为本的必然需求。教育的主体地位取决于个体能否在教育的经过中发挥主体性

6、的作用。在延展式教育形式中，老师、学生、家长、朋友、同辈等的主体作用都得到了发挥。大学新生发挥教育的主体作用。教育的目的之一就是以学生为本，充分发挥学生在学习经过中的主体作用，并在学习的经过中，由被动的接受教育变为主动自发地学习，变为终身主动学习。所以在延展式新生思想-教育形式中，我们首先强调的就是新生在教育经过中的主体作用的发挥。老师发挥教育的主导作用。在延展式新生思想-教育中，师生是一种平等的伙伴关系，在这种伙伴关系中，教师不再只是知识的讲授者，而更多的是激发学生的潜能和鼓励学生独立考虑，以帮助学生把本人的潜能发挥出来，并博得了学生的信任与尊重。身边人家长、朋友、同辈等发挥的是教育的主流作用。在延展式新生思想-教育中，不仅需要与教师间的伙伴式活动学习，还需要与家长、同学、朋友等建立起作者简介：王丽娜1972-9满族，辽宁省凤城市人，学历：硕士，大连大学美术学院党总支副书记，讲师，研究方向：大学生思想-教育。基金项目：本文系辽宁省教育厅人文社会科学研究项目“大学新生延展式思想-教育形式的研究项目号：wszl202004。网络出版时间：2021-02-2108:24网络出版地址：文档视界2022/71388000f12d2af90242e6d1q05imnd5w3a.html/kcms/detail/53.1133.D.20210221.0824.026.html