幼儿园教学案例_5.docx

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1、幼儿园教学案例教学案例（体育游戏吹泡泡）设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去捉住，然后大声叫着：“教师，我抓到泡泡啦！孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感遭到玩游戏的快乐吧！一、活动内容体育游戏：吹泡泡二、活动目的：一通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；二培养幼儿与同伴团结合作、自己保护和保护别人的能力；三引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。三、活动准备：一泡泡水二幼儿已有牵圆圈进行游戏的经历。四、活动经过：一开场部分开场部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求

2、。老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动经过中注意安全。二基础部分1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。2.教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。3.讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。三结束部分：1.引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，讲讲小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？2.老师讲评。五、活动延伸带幼儿继续玩

3、（吹泡泡）游戏。教学案例（体育游戏大灰狼来了）一、活动内容体育游戏：大灰狼来了二、活动目的：一使幼儿体验到互相合作的快乐，感遭到齐心协力的气力大于一切；二让幼儿能了解到布袋的多种用法；稳固合跳、跨跳、四散跑的能力；三幼儿能够听懂音乐，发挥想象感遭到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。三、活动准备：1每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致；2完好情节的录音音乐磁带一盘；四、活动经过：一开场部分：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。老师带领幼儿做准备活动二基本部分：老师带领幼儿一起听音乐做情境游戏、“寻找食物：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳；、“吃完东西回家：在草地上吃东

4、西，吃后扛着袋子回家。老师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；老师引导作用a一个跟着一个并拢双脚跳一次b一个跟着一个跨跳一次拾掇布袋，套着布袋跳回家、“大灰狼捉小白兔：1大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑恐惧的音乐响起，另一教师扮演大灰狼进场；2小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视；3发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。三活动结束：小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场五、活动延伸请小朋友玩游戏（切西瓜）教学案例（户外游戏捉龙虾）【设计意图】大班的孩子喜欢蹦蹦跳跳，户外游戏活动让他们乐此不疲，双

5、腿的弹跳，单脚的站立和跳跃，都会锻炼孩子的户外运动能力，捉龙虾的游戏，既锻炼了孩子的单脚站立和单脚跳跃的能力，激发了孩子对合作游戏的兴趣，让孩子从游戏中体验游戏的快乐，培养了孩子的合作能力。一、活动内容户外游戏：捉龙虾二、活动目的一锻炼幼儿的单脚站立和单脚跳跃的能力。二培养了幼儿的合作意识和合作能力让幼儿体验到游戏的快乐。三、活动准备平整的场地音乐磁带四、活动经过一开场部分1.老师带幼儿进入场地随（健康歌）音乐幼儿做热身运动，伸伸手，弯弯腰，点点头，跺跺脚。2.师讲谜语，创设情境：今天教师给大家带来一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是谁?二、基本部分1.老师谈话，激趣导入新课师；有种动物真稀奇，

6、天天生活在水里，讲他是龙，不是龙，头上长着小胡须。对了他就是小龙虾。今天教师要和小朋友来玩捉龙虾的游戏好不好？幼儿边讲儿歌边做游戏。小龙虾，小龙虾，我们把你带回家。装在篓里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大红旗袍红头发，像个新娘要出嫁。2.游戏玩法大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去捉龙虾，若被捉住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，直到所有的龙虾被捉住，游戏结束。假如快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。2、组织幼儿游戏。全体幼儿游戏2-3次，必要时老师可暂停游戏重新调整游戏规则。3.老师总结今天小朋友玩的开心不开心，你们的收获真的不小啊！三结束部分1.小龙虾们累了吧，那咱

7、们回教室休息一下吧。2.老师讲评。五、活动延伸回家后与附近的小朋友或者是家人玩捉龙虾的游戏。教学案例（体育游戏小转椅）一、活动内容体育游戏：小转椅二、活动目的：一练习闭眼起踵转，培养幼儿转时的平衡能力、快跑的能力及动作的灵敏性。二稳固幼儿对相邻数的认识。三培养幼儿与同伴的协作能力，要求他们遵守活动规则。三、活动重点：练习闭眼起踵转，培养幼儿转时的平衡能力、快跑的能力及动作的灵敏性。四、活动难点：稳固幼儿对相邻数的认识五、活动准备：知道本人的学号六、活动经过：一开场部分。1、两两拉手排好队到户外，进行整队老师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。2、组织幼儿

8、进行热身运动老师：我们一起来做热身运动。小朋友要跟着教师认真做，带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。二基本部分。1、引出游戏老师：公园里有很多转椅，有单人乘的，还有多人乘的，今天我们来玩“小转移的游戏。2、交代游戏的玩法。老师：当教师发出信号“单人转椅，你们便两手叉腰，闭眼原地起转踵自转。教师发出“双人转椅,你们便两个人一组手拉手，手臂伸直，起踵闭眼向左右转圈。老师再发出信号大转椅“，小朋友就集体拉成一个大圆圈，手臂伸直，闭眼起踵向左转圈。老师：在玩游戏的经过中，手拉手转时，相互不能松手，不然大家都会摔跤。2、组织幼儿游戏。全体幼儿游戏2-3次，必要

9、时老师可暂停游戏重新调整游戏规则。老师小结：今天我们玩了“小转移的游戏，在游戏的经过中孩子们要遵守游戏的规则，犯规的幼儿要暂停游戏，不能进行游戏，在闭眼转圈的时候速度不要太急了，感到头晕就渐渐停下来。三活动结束1、做放松运动。老师：我们来模拟各种动物的动作。2、整队回教室老师：时间不早了，我们整理好队伍，做做放松运动，整理好东西，准备回班里！五、活动延伸请幼儿继续游戏。教学案例（体育游戏勇闯鳄鱼湖）一、活动内容体育游戏：勇闯鳄鱼湖二、活动目的：一练习助跑跨跳，提高动作的协调性。二能够机智英勇的跨过“鳄鱼湖。三、活动准备：小地垫若干、小积木20块、大积木2块、大沙包若干、跳绳若干根、音乐。四、活

10、动经过：一开场部分1.幼儿听音乐做律动进活动场地。2.老师带领幼儿做热身运动头部运动转头、扩胸运动胳膊打开、体转运动腰部扭一扭、胳膊向上举、腹背运动双手穿插向下压、腹背压腿前压、侧压、向前抬腿或后踢腿跑速度由慢到快二基本部分1.老师组织幼儿站成两路纵队后以提问的方式引入课题师：孩子们，你们害怕鳄鱼吗？今天我们来做一个英勇的孩子去想办法通过鳄鱼湖，好吗？好那，我们先来运动运动吧。2.练习助跑跨跳老师出示地垫，幼儿每人拿一块，自由探索地垫的不同玩法。1跳、抛、2个人合起来玩一玩等幼儿探索2老师刻意让孩子搭成形，试试能否跳过去？3老师小结幼儿玩出的各种花样，并以幼儿把地垫搭成形跳过去的姿势引出“助跑

11、跨跳的动作要领。3.游戏：跨小山老师将幼儿分成两对，依次用助跑跨跳的方式从草地上的两座小山跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来，完成得又快又好的队为胜。4.游戏：跨高山老师组织幼儿依次连续跨过两座大山，一座稍高，一座稍矮，幼儿能够本人选择。老师强调：在跨越的时候，腿一定要高高抬起，迅速跨过去。5.游戏：勇过鳄鱼湖放音乐1老师带领幼儿参观已布置好的“鳄鱼湖后孩子们排成一队，跳过。2升高跨越高度鳄鱼翻身了鼓励幼儿再次英勇地跨过去吧！3师：两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。三结束部分老师简单小结幼儿的活动情况后，组织幼儿坐在垫子上用双手拍打身体的各个部位放松结束。五、活动延伸请幼儿继续游戏

12、。教学案例（体育游戏有趣的椅子）设计意图：陈鹤琴先生讲过“游戏是幼儿的生命。游戏能够让孩子们变被动为主动，成为活动的主人。幼儿在游戏中能做到“一物多玩、“一动多变。幼儿园的孩子虽小，但想象力是最丰富的时期，在组织体育活动中，我们应多鼓励幼儿“一物多玩“一动多变来激发他们的想象创造，进而调动幼儿学习的积极性。其实，生活中的很多普通用具都富有潜在的教育功能。小朋友天天都与小椅子亲密接触，椅子游戏能够锻炼幼儿英勇的品质、培养擅长与人合作、交往的习惯，启发幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。活动目的：一、通过玩椅子游戏进一步锻炼幼儿协调、平衡、跳跃的能力。二、喜欢介入集体活动，同时培养幼儿的合作、适度

13、等待、坚强英勇等品质。活动准备：一、幼儿每人一把小椅子，活动场地一块。二、海绵软垫2个。三、运发动进行曲、小动物模拟操音乐磁带，录音机。活动经过：一、开场部分一师整队让幼儿双手抱椅子听（运发动进行曲）的音乐进入活动场地。二让幼儿成体操队形自然散开，然后在原地放下椅子。三放小动物模拟操音乐，幼儿温习小动物模拟操师：小动物模拟操小朋友还记得吗？幼：记得。师：你们想站在小椅子上做小动物模拟操吗?幼：想。师：好，我们轻轻站上来，大家可要注意把握好平衡，千万不要掉下来。幼：好。师：我们一起听着音乐来做操吧，动作能够稍轻一点。幼儿听音乐做模拟操一遍师：刚刚我们在椅子上做操了，小朋友心里有什么感觉？幼：开场有一点点的害怕，后来不害怕了。幼：感觉在椅子上玩很有趣。幼：我觉得本人比以前高了