《一千根弦》说课.ppt

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1、长春版语文四年级下册第一板块第三课长春版语文四年级下册第一板块第三课一千根弦一千根弦第二课时说课第二课时说课 李凤霞李凤霞一、教材分析一、教材分析 一千根弦一千根弦这篇课文是根据史铁生作品这篇课文是根据史铁生作品命若琴弦命若琴弦改编的。改编的。是本板块的最后一篇课文，全文共有三个自然段，结构简单，层是本板块的最后一篇课文，全文共有三个自然段，结构简单，层次清楚，按照事情发展的顺序记叙的。课文主要讲述了一个盲人次清楚，按照事情发展的顺序记叙的。课文主要讲述了一个盲人琴师渴望在有生之年看看这个世界，有位老人给了他一个治好眼琴师渴望在有生之年看看这个世界，有位老人给了他一个治好眼睛的药方，告诉他要弹

2、断一千根弦才能生效。盲人琴师为了这个睛的药方，告诉他要弹断一千根弦才能生效。盲人琴师为了这个希望，尽情弹奏了几十年，最后发现药方是一张白纸。他明白了希望，尽情弹奏了几十年，最后发现药方是一张白纸。他明白了“一千根弦一千根弦”背后的意义，又把这个希望留给了双目失明的徒弟。背后的意义，又把这个希望留给了双目失明的徒弟。这位老人送给盲人的是一剂心灵的药方，如果没有这个希望支撑这位老人送给盲人的是一剂心灵的药方，如果没有这个希望支撑着盲人，他可能不会充实地生活那么多年。而当这位盲人明白了着盲人，他可能不会充实地生活那么多年。而当这位盲人明白了这一切之后，他回首往事以没有遗憾，因为他没有为了追求一个这一

3、切之后，他回首往事以没有遗憾，因为他没有为了追求一个无望的目标而虚度光阴，他享受了生活的本身。课文蕴含的道理无望的目标而虚度光阴，他享受了生活的本身。课文蕴含的道理深刻，令人深思，告诉我们一个人心中拥有美好的向往很重要，深刻，令人深思，告诉我们一个人心中拥有美好的向往很重要，我们要为这个美好的向往坚持不懈地追求，这样我们的生活才会我们要为这个美好的向往坚持不懈地追求，这样我们的生活才会更加充实、才会更有意义。更加充实、才会更有意义。二、教学目标二、教学目标结合对本班学生良好的预习习惯的了解，以及课前的师生结合对本班学生良好的预习习惯的了解，以及课前的师生交流，我充分感觉到，学生已经能够把课文流

4、利并有一定交流，我充分感觉到，学生已经能够把课文流利并有一定感情地朗读出来了。因此我确定了如下教学目标：感情地朗读出来了。因此我确定了如下教学目标：1、知识与能力：要求会认、知识与能力：要求会认2个生字，会写个生字，会写5个生字；能够个生字；能够正确、流利、有感情地朗读课文；在品词析句的过程中培正确、流利、有感情地朗读课文；在品词析句的过程中培养学生理解、感悟课文的能力，并能结合具体的语言环境养学生理解、感悟课文的能力，并能结合具体的语言环境了解重点词语的含义。了解重点词语的含义。2、过程与方法：通过直观感知、品读感悟、朗读比赛、过程与方法：通过直观感知、品读感悟、朗读比赛、教师引导、学生交流

5、等形式进行交流。教师引导、学生交流等形式进行交流。3、情感态度与价值观：理解、情感态度与价值观：理解“一千根弦一千根弦”背后的意义，背后的意义，领悟人生有了梦想，才有希望，才会有收获的道理，体会领悟人生有了梦想，才有希望，才会有收获的道理，体会盲人师徒对美好生活的向往。盲人师徒对美好生活的向往。教学重点：教学重点：抓住重点词句体会抓住重点词句体会“拥有美好的向往能够拥有美好的向往能够使一个人实现自己的人生价值使一个人实现自己的人生价值”的道理。的道理。教学难点：教学难点：理解理解“一千根弦一千根弦”背后的意义，领悟人生背后的意义，领悟人生有了梦想，才有希望，才会有收获的道理，有了梦想，才有希望

6、，才会有收获的道理，体会盲人师徒对美好生活的向往。体会盲人师徒对美好生活的向往。三、说教法学法三、说教法学法为了激发学生的学习兴趣，我创设了有利于调动学生为了激发学生的学习兴趣，我创设了有利于调动学生情感的多媒体情境，在大量的语文情感的多媒体情境，在大量的语文“读读”的实践中，的实践中，以读代讲。在老师的引导下，开展教师主导、学生主以读代讲。在老师的引导下，开展教师主导、学生主体的探究性教学活动，做到扎扎实实学语文。信息技体的探究性教学活动，做到扎扎实实学语文。信息技术与语文学科整合的方法，为学生提供丰富的资源信术与语文学科整合的方法，为学生提供丰富的资源信息加工的认知工具，从而彻底改变学生学习方式的工息加工的认知工具，从而彻底改变学生学习方式的工具。学生在自主合作探究中感悟了具。学生在自主合作探究中感悟了“一千根弦一千根弦”背后背后的意义。的意义。 四、说教学过程四、说教学过程一、深情导入一、深情导入二、初读感悟二、初读感悟三、感悟品析三、感悟品析四、感悟提升四、感悟提升