专题十一 植物的激素调节(带解析).docx

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1、专题十一植物的激素调节(带解析)专题十一植物的激素调节1.1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是A.该实验证实尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸B.该实验在黑暗中进行，可排除光对实验结果的影响C.对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长D.该实验证实了生长素在植物体内进行极性运输【答案】B【解析】【分析】此题考察生长素作用实验的知识，意在考察考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判定。拜尔的实验经过：把胚芽鞘的尖端切下，然后将其放在去掉尖端的胚芽鞘的一侧，在

2、黑暗中一段时间后，发现胚芽鞘都弯曲生长，且向放置尖端的对侧弯曲。实验结论：胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。【解答】A.拜尔的实验证实了胚芽鞘弯曲生长，是由于尖端产生的某种物质在其下部分布不均造成的，但不能证实该物质是吲哚乙酸，A错误；B.由于胚芽鞘尖端是感光部位，所以该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响，B正确；C.拜尔的实验没有设置空白对照组，C错误；D.该实验能讲明生长素可从形态学的上端运输到形态学的下端，但不能讲明生长素不能反过来运输，D错误。故选B。2.下列有关植物激素或类似物的讲法,不正确的是A.IAA是一种最早发现的植物激素.其化学本

3、质是吲哚乙酸B.患恶苗病的水稻植株之所以发生徒长,是由于水稻植株产生较多的赤霉素C.蔬菜贮藏中,为了保持蔬菜鲜绿.延长储存时间,常用细胞分裂素的类似物来处理D.乙烯在植物体的各个部位均可合成,主要作用是促进果实的成熟【答案】B【解析】【分析】此题考察植物激素的知识，意在考察学生的理解识记能力。【解答】A.IAA是一种最早发现的植物激素，其化学本质是吲哚乙酸，A正确；B.患恶苗病的水稻植株之所以发生徒长，是由于水稻植株上的赤霉菌产生较多的赤霉素，且赤霉素具有促进植物生长的作用，B错误；C.细胞分裂素能够延缓植物的衰老，故蔬菜贮藏中，为了保持蔬菜鲜绿，延长储存时间常用细胞分裂素的类似物来处理，C正

4、确；D.乙烯在植物体的各个部位均可合成，主要作用是促进果实的成熟，D正确。故选B。3.下列有关植物激素描绘正确的是()A.植物激素是由专门的器官或者内分泌细胞分泌的，具有微量高效特点B.生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面具有协同作用C.植物激素都具有极性运输的特点，保证了只能从形态学上端运输到形态学下端D.植物激素通过给细胞传达一种调节信息，进而直接介入代谢【答案】B【解析】略4.用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头，能够得到无子番茄。关于无子番茄与三倍体无子西瓜，下列叙述正确的是()A.无子番茄和无子西瓜都没有种子，无子性状都不能遗传B.无子番茄果肉细胞中染色体数目和卵细胞染色体数目

5、一样C.无子西瓜和无子番茄的果实发育都需要生长素的调节作用D.三倍体西瓜是用四倍体作母本杂交得到的，所以无子西瓜的果肉细胞含4个染色体组【答案】C【解析】【分析】此题考察生长素的生理作用和染色体变异。考察对无子番茄与三倍体无子西瓜培育原理的理解，前者是利用生长素促进果实发育的原理，后者是利用染色体变异的原理。【解答】A.无子西瓜的培育原理是染色体变异，属于可遗传的变异，A错误；B.无子番茄果肉细胞中染色体数目是卵细胞染色体数目的二倍，B错误；C.无子西瓜和无子番茄的果实发育都需要生长素的调节作用，C正确；D.三倍体西瓜是用四倍体作母本，与二倍体杂交得到的，无子西瓜的果肉细胞含3个染色体组，D错

6、误。故选C。5.下列图表示植物激素和植物生长调节剂萘乙酸NAA对植物生命活动的调节作用示意图“表示促进，“表示抑制。相关叙述错误的是A.甲、乙两种物质可能分别是脱落酸和赤霉素B.丙物质促进植物生长的原理是促进细胞纵向伸长C.将一定浓度的NAA喷洒在雌蕊柱头上即可获得无子果实D.植物的生长发育是多种激素互相协调、共同调节的结果【答案】C【解析】【分析】此题考察植物激素的作用的相关知识。主要考察考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联络，考察考生对知识的把握能力、识图、析图的能力以及回答问题的能力。【解答】A.甲作用是促进种子休眠和抑制生长，甲是脱落酸，乙作用是抑制种子休眠，促进生长，乙为赤霉素

7、，A正确；B.丙能促进生长和构成无子果实，丙为生长素，促进细胞纵向伸长，B正确；C.将一定浓度的NAA喷洒在未授粉的雌蕊柱头上才可获得无子果实，C错误；D.在植物的生长发育和适应环境变化的经过中，各种植物激素互相作用共同调节，有的互相促进，有的互相拮抗，D正确。故选C。6.关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是A.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B.利用高浓度2,4D作除草剂，可抑制玉米田中的单子叶杂草C.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D.番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实【答案】C【解析】【分析】此题考察植物激素及

8、其类似物，意在考察学生对知识的理解和记忆能力。【解答】A.脱落酸具有促进果实脱落的作用，A错误；B.高浓度的2，4-D能抑制双子叶杂草，B错误；C.赤霉素能促进茎的生长，C正确；D.乙烯利是乙烯类似物，具有促进果实成熟的作用，D错误。故选C。7.为了研究植物激素对侧芽生长的影响，研究人员进行了实验，结果见下列图下列叙述错误的是()A.顶芽产生大量生长素对侧芽的生长起抑制作用B.去除顶芽后，侧芽中的赤霉素和细胞分裂素浓度升高，侧芽生长加快C.可通过喷施对抗生长素的化合物促进侧芽生长D.侧芽的生长是多种激素共同协调作用的结果【答案】B【解析】【分析】此题结合曲线图，考察植物激素的作用，要求考生识记

9、植物激素的种类及作用，能正确分析曲线图，并从中提取有效信息准确判定各选项。【解答】A.比拟曲线1、2、4，可知顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑制作用，A正确；B.去除顶芽后，侧芽中的生长素含量降低，抑制作用逐步解除，侧芽生长加快，B错误；C.顶芽产生大量生长素对侧芽的生长起抑制作用，可通过喷施对抗生长素的化合物促进侧芽生长，C正确；D.据图分析可知，侧芽的生长是多种激素共同协调作用的结果，D正确。故选B。8.下列关于动、植物激素的讲法，不正确的是()A.动、植物激素的化学成分都是有机物B.动、植物激素都是微量、高效的细胞代谢调节物质C.动、植物激素都由特定的器官或细胞产生的D.动、植物的一生都

10、需要多种激素互相作用、共同调节【答案】C【解析】【分析】此题主要考察动植物激素的知识。意在考察考生对知识的综合运用能力。【解答】A.动、植物激素的化学成分都是有机物，A正确；B.动、植物激素都是微量、高效的细胞代谢调节物质，B正确；C.动物激素由特定的器官或细胞产生，植物激素的产生无特定的器官，C错误；D.动、植物的一生都需要多种激素互相作用、共同调节，D正确。故选C。9.对植物向光性产生原因的解释有两种：学讲1以为是由于生长素分布不均匀引起的；学讲2以为是由于抑制物质如MBOA分布不均匀引起的。研究人员以玉米胚芽鞘为材料利用下列图1所示装置进行实验，实验结果如表1、图2。请回答下列问题：1植

11、物体内生长素主要在幼嫩的芽、叶和_中合成。实验中云母片插入胚芽鞘切段不宜太深，其原因是_。2本研究结果支持学讲_，其根据是单侧光处理后，_和_。3为进一步验证第2题中的结论，设计如下实验：将玉米胚芽鞘随机均分成两组，一组用含一定浓度MBOA的羊毛脂涂抹在胚芽鞘一侧，另一组用_，并将胚芽鞘置于_中。一段时间后，比拟胚芽鞘弯曲情况。预期实验结果是_。【答案】1发育的种子；可能防止生长素和MBOA在胚芽鞘尖端的横向运输22；生长素在胚芽鞘向光侧和背光侧含量基本相等；MBOA在向光侧含量明显多于背光侧3等量不加MBOA(或加等量蒸馏水)的羊毛脂涂抹在胚芽鞘的同一侧；暗室(或黑暗)涂抹MBOA的一组胚芽

12、鞘向涂抹侧弯曲生长，另一组直立生长【解析】【分析】此题考察植物向光性的相关知识，意在考察学生的识记能力和判定能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【解答】1植物体内生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育的种子中合成。实验中云母片插入胚芽鞘切段不宜太深，其原因是可能防止云母片阻碍生长素和MBOA在胚芽鞘尖端的横向运输。2本研究结果支持学讲2，其根据是单侧光处理后，生长素在胚芽鞘向光侧和背光侧含量基本相等和MBOA在向光侧含量明显多于背光侧。3为进一步验证第2题中的结论，能够设计如下实验：将玉米胚芽鞘随机均分成两组，一组用含一定浓度MBOA的羊毛脂涂抹在胚芽鞘一侧，另一组用等量不加MBOA(或加

13、等量蒸馏水)的羊毛脂涂抹在胚芽鞘的同一侧，并将胚芽鞘置于暗室(或黑暗)中。一段时间后，比拟胚芽鞘弯曲情况。预期实验结果是涂抹MBOA的一组胚芽鞘向涂抹侧弯曲生长，另一组直立生长。10.植物生命活动受多种激素互相作用，共同调节。图甲表示生长素对根和茎生长的影响，图乙表示种子在萌发经过中几种激素含量g/10g干重的变化情况，表丙是不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果。请回答下列问题：表丙：不同浓度的油菜素甾醇水溶液对菠菜幼苗生长影响的实验结果ae依次增大组别清水浓度a浓度b浓度c浓度d浓度e平均株高162038362012(cm)1图甲中B、C两点是不同浓度生长素对根的生理作用效

14、果，讲明生长素作用具有_。试写出能体现其生理作用特点的两种生理现象：_。2从图乙能够看出，_对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是_。3请在表丙实验的基础上完善探究油菜素甾醇促进菠菜生长的最适浓度范围的实验步骤：_。取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势一样的菠菜幼苗，均等分成若干组，每组有等量的多株菠菜，并编号。分别_喷洒对应组的菠菜幼苗。在一样且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录菠菜株高，计算取平均值。【答案】1两重性；顶端优势和根的向地性2脱落酸；促进衰老和脱落3在浓度a和浓度c之间配制一系列浓度梯度的油菜素甾醇水溶液用等量且适量的上述一系列浓度梯度的油菜素甾醇水溶液【解析】【分析】此题考察植物激素的相关知识，解题关键是理解植物激素的调节机制，把握知识间的内在联络。【解答】1图中B点是抑制作用，C点是促进作用，所以体现了生长素作用的两重性。能体现两重性特点的是顶端优势和根的向地性。2从图乙能够看出，脱落酸含量下降种子会萌发，讲明脱落酸对种子萌发起抑制作用，脱落酸对叶和果实的作用是促进衰老和脱落。3由表丙可知，在浓度a到浓度c之间可能出现最适的促进浓度，因而应在浓度a和浓度c之间配制一系列浓度梯度的油菜素甾醇水溶液进行实验。处理时用等量且适量的上述一系列浓度梯度的油菜素甾醇水溶液喷洒对应组的菠菜幼苗，然后培养，记录数据。