学前教育学各章知识点_1.docx

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1、学前教育学各章知识点第一章学前教育的对象、任务及发展一、填空1.教育是人类为了，使之能够通过学习，把握生存的知识和技能，适应的一种基本的社会实践活动。2.这种贯穿人的一生和扩展到社会各个方面的、连续的教育称为教育。3.学前教育的价值，它具有性，性，性。4.学前教育的性质是、三者的整合。5.学前教育泛指至6岁前儿童的教育，包括教育、教育和教育。6我国古代就有一些思想家总结了儿童出生后家庭教育的实践经历，如著的（）。7.世界第一本学前教育专著（母育学校）的作者是。8.对03岁儿童的教育称为教育，36岁儿童的教育称为教育。9.蒙台梭利的教育思想是以她的为根据的。她以为儿童本身具有发展的能力，老师的任

2、务在于提供一个适宜的。10.创办我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是。11.著有（新幼稚教育）的幼儿教育家，曾在北平主办。12.学前教育是从德国教育家开场创立的。13.古罗马教育家，提出人的教育应从摇篮里开场。二、选择1.世界上第一次提出学前公共教育主的是。A柏拉图B孔子C亚里士多德D康有为2.世界上第一个做出年龄分期尝试的思想家是。A柏拉图B孔子C亚里士多德D昆体良3.世界第一本学前教育专著是。A（学记）B（论演讲家的教育）C（母育学校）D（三字经）4.在我国第一次提出施行公共学前教育的人是。A鹤琴B孔子C蔡元培D康有为5.主“教育即生活，“从做中学的教育家是。A杜威B行知C亚里士多德

3、D昆体良三、辨析1.花钱让孩子接受良好的学前教育，从教育经济学的角度来讲可算是一种有利的投资。2.儿童早期既有学习的需要，而且也有学习的能力。四、名词1.学前教育学2.教育五、简答1.简述福禄培尔的学前教育思想。2.简述蒙台梭利关于学前教育的基本观点。3简述鹤琴对我国学前教育的主要奉献。六、阐述第二章学前教育与社会的关系一、填空1.1816年英国空想社会-义者欧文在新拉纳克创立，这是他在历史上为式人阶级创办的第一所学前教育机构。2.德国教育家福禄培尔1837年在勃兰根堡创设儿童教育机构，实验他的教育设想，并于1840年初次命名为，以后，这一名称在国际上一直沿用至今。3.年，在武昌创办我国第一所

4、官办的学前教育机构。4.2001年，教育部公布的（幼儿园教育指导纲要试行）中指出：“幼儿园教育的容是广泛的、启蒙性的，可根据幼儿学习活动的畴相对划分为、等五个方面，还可按其他方式作不同的划分。积遥远容相互浸透，从不同的角度促进幼儿、能力、知识、技能等方面的发展。5.从学前教育发展总的趋势来看，从最初带有的性质，只能负起儿童生活和安全的照管的任务到能注意儿童的发展及的发展等，如今转向促进儿童发展。6.我国人民教育家，主在工农中普及学前教育，并创办了我国第一所乡村幼儿园和劳工幼儿园，提出在幼儿园施行和谐的教育。二、选择1.在原始社会初期，儿童为抚养教育。A原始学校B学前教育机构C氏族集体D家庭2.

5、学前教育机构的设置和发展，要求有一定的财力和人力，这和发展水平直接有关。A经济B政治C文化D人口3.学前教育的性质为所决定。A经济B.政治C文化D.科技三、辨析1.在奴隶社会和封建社会中，人类就已经很重视学前教育了。四、名词五、简答1.简述学前教育与经济的关系。2.简述学前教育与文化的关系。六、阐述第三章学前教育和儿童身心发展的关系一、填空1.遗传素质提供了儿童身心发展的和。随着年龄的增长，遗传和其他先天因素对人的发展影响在整个发展经过总体上呈趋势。2.从学前儿童身心发展的规律看，学前儿童身心发展呈现出一定的性和性。3.在影响儿童发展的各个要素中，是决定其发展状态的决定性因素。4.儿童通过活动

6、而发展，即在对物体的和与人的中发展认知、情感和个性，而不是坐着，只通过听或看老师的讲和做而发展。5.孟母三迁的故事讲明因素对儿童的发展具有重大影响。二、选择1.美国心理学家布鲁姆根据对近千名儿童从出生一直到成年的追踪研究，提出是智力发展最为迅速的时期。A三岁前B四岁前C五岁前D六岁前三、辨析1.老师只要向儿童教授知识，儿童身心就能得到发展。2.学前儿童年龄小，不懂事，需要成人严格地管教甚至压制。四、名词1.儿童观2.敏感期3.年龄特征五、简答1.影响儿童发展的基本因素及其作用。2.简述教育在学前儿童身心发展中的作用。3.简述我国教育界主流的教育观。4.简述我国教育界主流的儿童观。六、阐述1.学

7、前儿童身心发展的规律有哪些？教育如何做到根据儿童身心发展的规律来进行？以笔记答案为主第四章学前儿童全面发展教育一、填空1.在20世纪80年代，世界发达国家学前教育目的有一个明显的变化，那就是从以为中心向注重发展方向转变。2.教育部在1996年公布的（幼儿园工作规程）中将幼儿园教育目的规定为：“对幼儿施行的教育，促进其发展。3.当前世界各国都把儿童发展本身作为学前教育的根本目的。4.学前儿童健康包括健康和健康两大方面。5.一个人的思想品德不是与生俱来的，它是在社会、家庭和学校教育的熏下，通过个体本身的构成和发展起来的。6.儿童美感发展的历程，最初是对美的现象的反映，逐步能够模拟周围的人表现，再发

8、展到感受美、表现美。7.学前儿童不能静静地欣赏美，而总要和一定的动作或活动相伴随，这表明学前儿童的美感表现具有的特点。二、选择1.（纲要）中明确要求：“幼儿园必须把放在工作的首位。A照顾幼儿生活和养成良好习惯B发展幼儿兴趣和培养幼儿特长C教授幼儿知识和开发幼儿智力D保护幼儿生命和促进幼儿健康2.（幼儿园工作规程）中明确指出：幼儿园户外活动时间在正常情况下，天天不得少于。A半小时B1小时C2小时D3小时3.施行儿童德育最基本的途径是。A游戏B课堂教学C日常生活D道德谈话三、辨析1.学前教育的目的是为儿童将来从事的职业和劳动早做打算和准备。2.全面发展的教育就是对儿童统一要求，统一标准。3.儿童在

9、生活中会自发地学习，所以儿童不需要教育。4.美育就是艺术教育。四、名词1.美育2.幼儿德育3.动力定型4.发泄法五、简答1.简述学前儿童品德教育在当今社会发展中的特殊意义。2.简述学前儿童智育的重要性。3.简述学前儿童智育的施行要领。4.幼儿园体育活动的开展应注意哪些问题？六、阐述1.试述我国学前教育目的的特点。2.试述学前儿童美育的意义。3.传统智育观与当代智育观有何不同？第五章婴儿教育一、填空1.婴儿动作发展的规律有规律、规律、规律、规律。2.儿童的动作发展是指和的发展。3.面向3岁前儿童的教育方式，主要有教育、教育、教育。二、选择1.是人的一生中生长和发展最迅速、变化最大的阶段。A婴儿B

10、幼儿C青春期D更年期2.从婴儿时起，就要逐步使他们知道某些行为是不允许做的，提出合理的行为限制。A三个月B六个月C一岁D两岁3对于3岁前儿童而言，是所有人际关系中最为基本，最为牢固而不可替代的关系。A同伴关系B亲子关系C师幼关系D祖关系4.根据皮亚杰的认知理论，02岁处在智慧发展的阶段。A感悟运动B前运算C详细运算D形式运算三、辨析1.到3岁后再开场注意教育，就会为时过晚。2.婴儿什么都不懂，无法接受教育。3.婴儿只需给予生活照料和卫生保健，不需进行教育。4.婴儿出生后就能够进行学习。四、名词1.亲子园五、简答1.简述婴儿教育的原则。2.简述婴儿教育的容。3.亲子园的功能表如今哪些方面？4.简述婴儿社会性及情感的发展与教育要点。六、阐述1.试述怎样对婴儿进行认知能力的培养和教育。第六章幼儿园的游戏一、填空1.游戏期的存在无论是对于动物，还是对于人类，都具有的意义和功能。2.皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段。在感悟运动阶段，儿童的游戏表现为不断重复动作或活动，被称为游戏阶段。到了前运算阶段，儿童的游