团体心理活动记录表3个.docx

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1、团体心理活动记录表3个团体心理活动记录表8团体名称性质我最强活动主题碰到困难我不怕活动时间2021.9.17活动地点阶梯教室年级三年级团体次数1团体人数322辅导老师梁华活动目的1、能列举出生活和学习中碰到的困难2、碰到困难，能够找到恰当地解决方法。3、体验克制困难获得的成功的快乐，积极主动的态度面对生活学习中的困难团体活动流程1、导入一起学唱儿歌（上山打老虎），沟通感受。2、我的解决方法联络学习生活实际，讨论碰到困难时的解决方法。3、让我来帮你列出学生生活和学习中的一些常见问题和困难，本人找出解决这些困难的办法。4、总结评估与总结通过本次的辅导，学生充分认识到生活和学习中总会碰到各种各样的困

2、难，使他们勇于面对困难，挑战困难，敢于积极想办法克制困难，努力使本人成为英勇、自信、追求上进的人。备注团体心理活动记录表9团体名称性质小手拉大手活动主题合作气力大活动时间2021.10.10活动地点阶梯教室年级三年级团体次数2团体人数322辅导老师梁华活动目的1通过辅导，让学生体会到助人与被助的快乐。2通过辅导，让学生学会帮助别人，学会与别人合作，培养合作精神。团体活动流程1导入。(1)老师讲述。“同学们，我们生活在这个社会中，天天都要与家人、朋友、同学、教师、邻居甚至不相识的陌生人相处，我们也经常会碰到一些本人无法解决的困难需要别人帮助，或者看到别人需要帮助，那么你们在这种时候是怎么想，又是

3、怎么做的呢?请大家先来谈谈好吗?2活动展开。(1)老师介绍规则。“如今我们先来分组。请大家根据小队集合，一个小队为一组，两个同桌为一对，其中一位同学先扮演帮助别人的人，另一位同学就扮演需要帮助的人。如今请需要帮助的人用手帕把眼睛蒙住，要蒙得严严实实，看不到眼前的景象。然后每一对都站到起跑线后。好，下面就让没有蒙住眼睛的同学牵着你同伴的手，引导他越过重重障碍，向终点进发，看哪一对最先到达。3讨论。活动结束后，老师再次组织学生进行讨论：两次活动，哪次更顺利?为何?4老师总结。5教师提议学唱手语歌（相亲相爱一家人）评估与总结在这个游戏中，每个人都分别担任了遭到帮助和帮助别人的角色。交换角色的目的是为

4、了让大家从不同的角度去体验受助和帮助人的感受：只要当你体验了需要帮助时的焦虑和得到帮助时的欣慰，你才能深切理解帮助的重要意义。所以，我想今天同学们从这个游戏中学到的第一个人生经历是要乐于帮助别人。同学们从这个游戏中学到的第二个人生经历就是在帮助的经过中，帮助者和被助者要相互信任。第三个人生经历就是帮助其实是一种合作，合作者不但要有合作精神，还要有合作技巧。备注团体心理活动记录表10团体名称性质你我他活动主题认识本人活动时间2021.11.18活动地点阶梯教室年级三年级团体次数3团体人数322辅导老师梁华活动目的1、通过活动发现本人日常学习中比拟容易出现的马虎、不认真倾听、着急等问题；2、冷静下来考虑当发现这些问题后自我的感受；3、让学生接受本人的出错，没有人会完美，但我们要用心不重复犯错团体活动开始的话：这是一个需要速度的游戏。总共30道题，请你先看一遍题目，然后在右边的空白纸上按题目的要求做，速度当然是越快越好。做完后看看你花了多少时间，能挑战我们的记录吗？一、计时准备，开场！