小学音乐四年级上册音乐.docx

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1、小学音乐四年级上册音乐小学音乐四年级上册音乐教学计划一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动介入音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，构成良好的人文素养。二、学生情况分析：我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生本人熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生腻烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。三、本学期教学目的、任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义，以进一步

2、加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏，并要注意避免学生腻烦枯燥的乐理知识的学习。四、教材分析：本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联络等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联络性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须把握的粗浅音乐基础知识与基本技能。本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环

3、境。在识谱要求上，开场要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在把握节拍和培养节拍感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜欢。五、教学分析：1、唱歌是学习一些合适学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。避

4、免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式如歌唱发声、节拍、律动、乐器演奏、音高听辨、节拍与旋律的排列和音乐创作等的练习、到达多种技能训练或知识运用的要求，按照各课教学目的、既捉住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。六、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索

5、性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。七、教学进度表周别教学内容课时第2周温习上学期的内容。学习（采菱）2第3周歌曲（柳树姑娘）聆听（渔光曲）2第4周聆听（国歌）表演（国歌）聆听（歌唱祖国）2第5周歌曲（愉快的梦）编创（愉快的梦）2第6周歌曲（哦，特别钟）（大家来唱）编创歌曲聆听（乒乓变奏曲）2第7周聆听（旋转木马）（陀螺）歌曲（只要妈妈露笑脸）2第

6、8周聆听大提琴曲（摇篮曲）管弦乐曲（摇篮曲）歌曲（摇篮曲）2第9周歌曲（我是少年阿凡提）创编表演（我是少年阿凡提）2第10周歌曲（小小少年）音乐知识：附点八分音符、歌曲（小机灵的歌）2第11周聆听（牧羊姑娘）表演（小机灵的歌）2第12周聆听（友谊的回声）音乐知识：力度记号fp聆听（回声）2第13周歌曲（山谷静悄悄）表演（山谷静悄悄）聆听（羊肠小道）2第14周歌曲（荡秋千）表演（荡秋千）聆听（山童）2第15周歌曲（小孩世界）编创（小孩世界）歌曲（真善美的小世界）2第16周编创（真善美的小世界）歌曲（堆雪人）聆听（瞻宫珠帘）2第17周举办（我身边的音乐）活动聆听（铃兰）2第18周温习2第19周考核和学生自评2