以合适的评价促进学生自主发展_1.docx

《以合适的评价促进学生自主发展_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《以合适的评价促进学生自主发展_1.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、以合适的评价促进学生自主发展以合适的评价促进学生自主发展期末学生综合素质评价单的构思与设想设计理念：心理学家威廉杰姆士讲：“人性最深层的需要就是渴望别人的欣赏和赞美。在全面施行素质教育的今天，老师对学生的评价具有重要的导向作用，鼓励、肯定性评价能让学生变得自信、奋进，批评、否认性评价则会让学生变得自卑、颓废。以适当的评价能够促进学生自主发展，所以就要对学生在学期末进行综合素质评价。学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是全面反映小学生的发展状况和衡量学生能否到达标准的重要举措。我校就以学校评价为主体，以学生的实际表现为根据，采取多样化的评价方法，全面反映学生的综合素质状况。结合学校

2、的办学理念，我校的综合素质评价单强调了家庭、社会的广泛介入，注重了人文理念，科学、公正的对每一位学生施行评价。结合学生的实际，充分体现综合素质评价的导向性、鼓励性，采取多元化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况和个性特长，更好的促进学生的主题发展。办学理念：让每个学生都得到发展校训：爱国立志勤奋好学校风：和谐发展快乐同行教风：敬业爱生厚德博学学风：自主勤奋探究创新学校LOGO：1、校徽图案是“梨园二字的首字母的变形体，看似一位温婉、美丽、而又坚韧的女子手拉一个稚嫩、天真、可爱、谦逊的孩子，它象征着，我们的教师与孩子手拉手，无私托起社会教育的重任，体现了我们教师甘为人梯的奉献精神。让人感到

3、这是一所以学生为本、以师立校、以德塑魂的学校。2、校徽外环是新村镇梨园完全小学的汉语文字和拼音。3、校徽以绿色为主。绿色象征希望、和平、美妙、健康、快乐、生机勃勃。预示着新村镇梨园小学全体师生和谐发展，快乐同行，自主勤奋，探究创新的校园风貌。板块内容：从下面几方面设计我校的综合素质评价单：一、寄语家长和学生一寄语家长：1、感谢家长对我们工作的支持，由于我们的教育离不开家长，假如出现什么问题，家长都能和教师及时沟通和沟通，让我们得以改正工作中的不总。2、提醒家长，在假期中保障孩子安全、催促孩子假期学习。二寄语学生：告知孩子在假期中：1、注意安全；2、不忘学习；3、多参加有意义的社会活动。二、美德

4、争星少年评选一评选内容：读书之星、艺术之星、互助之星、文明之星、字画之星、卫生之星、守纪之星、体育之星、敬孝之星、诚信之星。二评价标准：读书之星：1、对读书有浓厚兴趣，热爱读书，有良好的读书习惯，并能认真做好读书笔记和读书心得。2、通过读书养成一定的自学能力。3、听课态度认真，能积极考虑、踊跃发言、大胆质疑。读书之星的施行方案：获得语文教师的认可1、模范遵守（小学生日常行为规范），没有违背校规校纪行为。2、阅读兴趣广泛，积极参加校读书室的各类阅读活动，并能主动做好读书笔记。3、坚持诵读（课程标准）推荐的古诗文经典诵读内容，能背诵50首以上，默写20首。由小组长负责4、思维敏捷，对事物有独到的见

5、解。撰写的读后感等至少要得到语文教师的认可和好评。以语文教师的认可和好评为评选标准艺术之星：有艺术修养，在音乐、舞蹈、戏剧等方面有突出特长，积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动，表现突出。艺术之星的施行方案：1、模范遵守（小学生日常行为规范），没有违背校规校纪行为。2、积极参加学校社团活动，并且要参加学校的兴趣小组。以社团辅导教师的认可和好评为评选标准互助之星：1、能主动热情帮助别人，与同学关系融洽，博得同学的信任和喜欢。2、热爱劳动，认真完成值日任务，在劳动中不怕脏，不怕累。3、主动为家庭做力所能及的事。4、不随意扔垃圾，见到垃圾能主动拾起。互助之星的施行方案：1、模范遵守（小学生

6、日常行为规范），没有违背校规校纪行为。2、以获得你帮助过的人的认可和好评为标准。文明之星：1、尊敬师长，礼貌待人，注重仪表，不讲脏话。2、见到师长能主动行礼、问好、礼让。3、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，相互关心，相互帮助。4、不欺侮弱小，不嘲笑、戏弄别人。尊重残疾人。尊重别人的民族习惯。文明之星的施行方案：1、模范遵守（小学生日常行为规范），没有违背校规校纪行为。2、以获得别人的认可和好评为标准。能够是家人、亲戚、朋友、同学、教师等的认可和好评字画之星：对书法和绘画有浓厚的兴趣，在此方面比其他同学能力强，并能积极参加各种文化艺术活动和各类艺术比赛活动的同学。字画之星的施行方案：1、模

7、范遵守（小学生日常行为规范），没有违背校规校纪行为。2、积极主动参加学校或班级的板报和手抄报的创办活动，以班主任和同学们的认可和好评为准并且要参加学校的兴趣小组.以兴趣小组教师的认可和好评为评选标准卫生之星：1、有良好的个人卫生，不吃零食，不乱扔纸屑。2、看见不文明的行为主动劝阻。3、环保教育能从本身做起，热爱劳动，积极参加学校组织的各类活动。卫生之星的施行方案：1、模范遵守（小学生日常行为规范），没有违背校规校纪行为。2、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁，不折树枝，踩踏草坪，爱惜粮食和学习、生活用品，节约水、电等资源，热心帮助别人。以值周教师、学生及其他教师、学生、家长等的认可和好评为准

8、3、主动、积极参加校内、校外组织的清扫卫生、保护环境的活动。在班里起示范作用，积极参加环保活动和协助教师开展环保教育。以班主任、同学们及其他教师、学生、的认可和好评为准4、能模范带头维护学校环境卫生，同不文明行为作斗争，敢于批评不文明行为，带头维护本班或集体的纪律、荣誉。守纪之星：1、遵守校纪校规，熟知并履行（中小学生守则）和（小学生日常行为规范）。2、有较强的组织纪律性和自我控制能力，克制本人的不良习惯，有错即改。3、能自觉抵制不良诱惑，不涉足网吧等场所，不从事未成年人不宜的活动。4、课间在指定地点做文明游戏，不随意跑跳、不乱攀爬、不打闹。守纪之星的施行方案：1、遵守校纪校规，熟知并履行（中

9、小学生守则）和（小学生日常行为规范）。2、课间在指定地点做文明游戏，不随意跑跳、不乱攀爬、不打闹。以值周教师、学生及其他教师、学生、家长等的认可和好评为准3、有较强的组织纪律性和自我控制能力，克制本人的不良习惯，有错即改以班主任、同学们及其他教师、学生、的认可和好评为准4、能自觉抵制不良诱惑，不涉足网吧等场所，不从事未成年人不宜的活动.。以班主任、其他教师、学生、家长等的认可和好评为准体育之星：对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有非常良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目上有非常优秀的表现，并在镇、校体育竞赛中获得名次，为学校争得荣誉。体育之星的施行方案：1、模范遵守（小学生日常行为规范），没有违背校规校纪行为。2、身体素质好，喜好体育运动；认真上好体育课，做好广播操。以班主任、体育教师、其他教师、学生、家长等的认可和好评为准3、具备一定的体育知识与体育常识，有一项体育运动特长。积极参加学校体育活动和体育比赛，至少已获得学校运动会名次。以体育活动结果为准敬孝之星：1、在家孝敬长辈，能为家中做力所能及的事情，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。