小学数学科任教师家长会发言-家长会科任教师发言.docx

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1、小学数学科任教师家长会发言-家长会科任教师发言小学数学科任教师家长会发言|家长会科任教师发言小学数学科任教师家长会发言【篇一】各位家长：大家好!非常欢迎各位家长的到来!很高兴能和大家聚在一起共同沟通教育孩子的方法。先讲讲3年级数学的特点吧。3年级的数学学习已不同于1、2年级了，抽象的知识增加了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。所以有些孩子刚开场学习起来一时难于适应，再加上假如没有养成好的学习习惯，学习的努力程度不够，这样也就很容易出现学习困难和成绩下滑的现象，家长要有心理准备，不能全责怪孩子。对于3年级的数学教学来讲，我觉得应以激发学习兴趣、培养良好习惯和教会学习方法为主。3年

2、级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格构成和习惯培养的重要阶段。他们大都活泼好动，自制力不强，情感还比拟脆弱，思维不够严密。课堂40分钟，若能集中精神学习30分钟就已经很不错了，假如这30分钟能够积极考虑，专心地学，是完全能学好的。为了提高课堂的学习效率，在上每节新课前我都精心制作了课，运用多媒体上课优点确实比拟多，学生学习起来愈加积极有趣，愈加轻松愉快。由于多媒体课当中的声音图片动画对孩子很有吸引力。但并不是新课上完了，他们就学会了，由于数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢把握。在上完新课后，我一般要让他们练习做3到4遍相关内容的题。所以练习量是比拟大的。数学作业除了有数

3、学书上的题、学校定的一本练习册以外，还有单元测试卷，我还从网上挑选一些题复印成试卷给他们做。在平常的教学中，我是比拟重视学生学习习惯的培养的。比方：正确的书写姿势和书写工整的习惯，专心听讲的习惯，认真做作业并按时完成的习惯，独立考虑的习惯，作业后仔细检查的习惯，及时改正错题的习惯等等。一个良好习惯的养成是需要长期培养的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要坚持下去，由于一个好习惯会让孩子受益终生。在课后辅导方面，我觉得还是下了不少功夫。经常利用早中晚的课余时间，我和孙教师都对学生进行辅导，主要是针对当天新课没学好，作业不会做和作业没完成的学生。大多数同学能当天把握当天所学的知识，但由于有的学生

4、记忆力较差，当天把握了，第二天又忘记了，又得再辅导。下面讲讲大家关注的本次期中考试情况：我们班全班30人，90分以上有23人，其中100分有3人，90到99分的有20人，80几分5人，70几分2人，最低分77分。全班的平均分是93分，优秀率87%。这个成绩我觉得还是较好的到达了本期的教学目的。本次考试应该考到100分，而没有考100分的同学有：周婧童、王思齐、石牧东、郭春旭、胡嘉怡、赵冠博、张硕、孙乐杨、郑伊琪、杨安琪。这次考试进步很大的同学有张振远、门晓彤、王振东、尚稳平、高思齐、黄金川、薛可欣、张欣艾、吕慧娟等等。下面我想和大家沟通一下教育学生的一些方法1.多看孩子的优点和进步，少看缺点和

5、少揭短。以欣赏赞美他们的优点来引导他们改正缺点。有一个比喻很形象：孩子就像半杯水，我们不能只看空的那部分，来夸张其缺乏之处，要多看看已有的那半杯水，用心去欣赏、赞美它，渐渐的你就会发现它越来越多2.和孩子沟通时多用商讨、鼓励性的语言，少用命令、批评式的语言。由于如今的孩子都很有主见，假如常用命令的口气和他们沟通，就容易使他们产生逆反心理。3.多关心学生的学习，周末进行适当辅导。有一个算式是五加二等于零，意思是在学校学习五天，经过周末两天的放松，把知识都忘记了。这句话固然有一点夸大，但也要引起重视，周末的学习(主要是指认真完成家庭作业)这是温习稳固的重要方式，这样更有利于学生对所学知识的短时记忆

6、转化为长时记忆或永久记忆。家长一定要催促孩子认真完成家庭作业或给予适当的辅导(这里的辅导主要是检查他们的作业，找出错题让他们本人改正，对于做不起的题，要让他们多读几遍题目再做，实在做不起时，才讲一讲)。不然，学生来到学校以后，学了新知识又把旧知识忘记了，造成了知识的断链。在这方面，我们班多数家长还是做得很好的。4.正确看待孩子的分数，正确评价孩子的得失。由于各种因素，学生偶然的失利是在所难免的。当学生考得不理想时，要告诉他不要泄气和自卑，应帮助他们分析原因，是粗心是不够努力是试题的难度还是发挥失常，用等待的目光看待他们，鼓励其下次多努力，相信他们下次会有进步。切忌简单粗暴的对待孩子。3年级的数

7、学已经不可能再像12年级那样经常考100分，假如你要求他每次考试都要考100，这会对他们造成宏大的学习压力，反而会大大降低学习效果，而且还会减弱他们对学习的兴趣。当然，严格要求孩子是对的，但要做到严而有度。关键是要做好孩子们思想上的教育工作，引导他们从小树立远大的人生目的，激发他们学习的主动性。5.要让学生养成先做完家庭作业再去玩的习惯，家长能够把玩耍作为学生完成作业和获得进步的一种奖励。还要培养孩子专心做作业的习惯，不能边吃东西边做作业，边看电视边做作业，边玩计算机边做作业，更不能玩一会儿做一会儿。6.在日常生活中，多让学生运用数学知识。比方：让孩子单独购买物品，计算家庭日常开支，本人零花钱

8、的管理等等。通过数学知识的运用，让他们深入体会到数学知识的重要性。在寒假期间，除了催促孩子完成布置的家庭作业以外，还能够买一本数学计算练习本，让学生天天做2页，这样会大大提高学生的计算能力。总之，学生的成长离不开家长和教师的密切配合，希望各位家长多多支持和理解。在以后孩子的学习经过中，假如出现了什么问题，我还是希望能直接和我联络，不管问题出在哪里，都能和任课教师直言不讳，让我们共同努力，为孩子的美妙将来打下坚实的基础。由于本人的能力有限，教学中难免会存在着一些缺乏之处，希望各位家长在会后能给我提提意见或建议，我喜欢各位当面给我提出，以便在今后的工作中进一步改善。最后，祝愿各位家长工作顺利，家庭

9、幸福，愿孩子们都能快乐成长，天天进步。我的发言结束了，会后有什么问题可以以和我单独沟通，谢谢大家!小学数学科任教师家长会发言【篇二】我是本班的数学教师。非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。召开这次家长会主要是为了加强教师与家长之间的联络，互相沟通一下学生在校及在家的情况，以便教师能够及时调整工作，同时也希望家长能够介入到学生的教育管理之中。毕竟家长是孩子的第一任教师，作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。一、汇报本班其中考试情况整体上看本次测试的考试分数不高，学生之间成绩差距很大。从学生考试的卷面来看，还是有些孩子不够细心，学习上有困难的孩子基础知识比拟差。二、近

10、一个多月学生在校总体表现情况：咱班同学存在的主要问题就是学习态度问题，精神状态上看没有紧张感，无所谓的态度，还有部分同学由于基础知识把握问题上课状态很不好，愣神，低头，玩手指头等等，针对这些陋习讲课时我都会提醒一下这些同学，三、接下来的学习如今进入总温习，针对学生基础差这一特点，准备从最基础的知识开场温习，课余重点辅导基础较差的学生，让他们能跟上温习的步伐。今后的作业包括两方面：一是将要温习的知识练习，目的是找出针对性的问题;二是已经温习的知识练习，目的是加深稳固所温习的知识点，并考察能否过关。这就需要家长吩咐孩子上课一定要用心听、动脑想、动笔写，加强对作业的监督，保质保量，独立完成。由于作业

11、是教师发现您孩子问题所在的重要途径，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。三、给各位家长提几点建议1.多给孩子一点自信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，假如你的孩子贪玩，不认真学习，导致成绩差，应该进行适当的批评，但是孩子确实努力了，成绩还不理想，应该给他自信心，多鼓励他，千万不要泼冷水，更不应该放弃。2.仍然做好催促检查孩子作业的工作，留意他作业中体现出来的学习动态，十分是他的学习习惯，发现问题及时解决。在这里就希望各位家长配合教师做一些工作：检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具(铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)能否齐全，如没有的话，催促他准

12、备好。各位家长，你的孩子在小学的学习还有不到一个月的时间,假如你能积极地配合，再加上孩子和教师的共同努力，我相信你的孩子在数学毕业考试中一定能获得比拟理想的成绩。谢谢大家!小学数学科任教师家长会发言【篇三】各位家长：大家好!三年级是孩子潜心学习，打好基础的重要时期，是一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，所以三年级孩子的学习更需要家长的关心和关注。关心孩子，应该关注孩子的学习习惯，只要学校与家庭一起努力，培养孩子良好的学习习惯，孩子才能交出令人满意的答卷。下面我主要从三个方面详细的来谈谈数学学习习惯的培养：1、课前预习的习惯：有效的学习，能提高学习新知识的目的性和针对性，

13、能够提高学习的质量。数学学科的学习，要特别重视孩子课前预习习惯的培养。在实际操作中，当孩子作业完成以后，有时间就能够让孩子本人去看书、去发现问题，让孩子课前就对新知识有所了解。2、认真听讲的习惯：这里的听讲，应该包括两方面的意思：一是讲课堂上要会听，精神要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听教师的点拨、指导，要捉住新知识的生长点，新旧知识的联络，弄清公式、法则的来龙去脉，还要认真地听其他同学的发言，对别人的观点、回答能做出评价和必要的补充。二是敢讲。当问题出现时，孩子首先是要深思熟虑，然后就要敢于发言。只要当孩子学会了听讲、学会了上课，他们才会学得轻松，才会事半而功倍。3、认真完成作业的习惯

14、：完成作业，是孩子最基本、最经常的学习实践活动。我经常要求孩子养成：(1)规范书写，保持书写整洁的习惯。包括作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。期末试卷判卷非常严格学生会由于下面几种情况被扣卷面分：字迹潦草;书写时字体过大或笔道粗黑(要用2H的笔书写);答题不完好、不写标点符号;画图不用尺子，点、线、面画的不直或点画成黑疙瘩，阴影涂色不充满格、出格等都会被扣分。(2)要独立考虑、独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。(3)认真审题、仔细运算、验算的习惯。习惯的养成是长期的、连续的。在校的作业教师会给予催促，在家的作业就需要家长的配合。在家帮助孩子养成良好的学习

15、(作业)习惯首先是抓紧时间不拖欠(1)迅速开场：时常有家长反映，有些孩子在坐下开场做作业时，常表现出不能立即进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学惯用品;或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就在不知不觉中过去了。那么如何才能做到迅速开场做作业呢?A、给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就能够做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给本人一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精神投入学习。B、必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前去。渐渐地，大脑就会构成条反射

16、，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。C、专门用来学习的地方，学惯用品要备齐。学惯用品要有条有理地摆放在固定的地方，这样就能够节省很多找东西的时间和精神。(2)集中注意力：孩子神经系统发育还不完善，因此其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小孩子就易分心，而不肯做作业或不能及时做。A、做作业时一定要排除外界物质诱惑，使内心平静下来。B、做作业时要尽量避免电视电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人讲明原因，请求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。C、提醒各位家长，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，

17、二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联络在一起，进而讨厌做作业。(3)按时结束能够试试给孩子严格规定做作业的时间(当然要视作业的量来定时间)。结束作业的时间一到，就一定要收起本子。刚开场执行时，可能会有一些困难，平常做作业拖沓的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。(保证孩子的睡眠时间)借此时机，我建议家长能在百忙之中挤出时间催促孩子有质量的完成作业。1、做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养(又不带齐学惯用具现象)作为三年级的孩子，大部分孩子都应该能够本人整理书包，准备当天所需的学惯用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘

18、带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张夺目的纸条：查一查，你的东西带全了吗?要是都全了，就和妈妈讲声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。2、正确对待孩子的作业(有不完成作业现象)1)作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整洁、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的过失，另外可以以培养孩子思维的条理性。2)培养认真阅读的习惯。如今的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。3)培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是考虑性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于考虑的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习能够讲是受益无穷。4)培养自觉订正错题的习惯。孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以谣传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。5)培养检查的习惯6)培养学会倾听的习惯。不但要听教师所讲的，还要听同伴的不同想法。