新手班主任在小学班级管理中的优势和常见问题.docx

《新手班主任在小学班级管理中的优势和常见问题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新手班主任在小学班级管理中的优势和常见问题.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新手班主任在小学班级管理中的优势和常见问题文档视界新手班主任在小学班级管理中的优势和常见问题新手班主任在小学班级管理中的优势和常见问题新手班主任在小学班级管理中的优势和常见问题班主任是学校最基本的教育单位-班级的组织者，领导者和教育者，而班级管理又是一项艰巨冗杂而意义重大的工作。因而，作为一个新世纪的小学班主任，既要立足于现实，努力做好实际工作，又要着眼于长远，加强学习，不断创新，构成一套全新的班主任创新思维形式，成为班级的有效管理者。班主任的工作非常重要，尤其是小学班主任，不仅要完成普通老师的教学任务，还要做好班主任的其他职责，不仅要关心学生的思想健康，而且要关心学生的学习，不仅要关心学生在

2、学校的表现，而且要关心他在家庭中和社会上的行为。然而这一切，对于一个没有任何实践经历的新手班主任来讲，确实有点困难。一个新手班主任假如能够利用本人的优势，一样能够管理好一个班级。一、新手班主任的优势由一名刚刚走出校园的学生转化为老师，有着年龄的优势、有着对工作的热情、有着对新鲜事物的好奇心、更重要的是还怀揣着一颗童心，在思想和行为上更贴近学生，学生也会很容易去接受这些新手老师。一、年龄优势一般来讲，新手班主任大都是刚参加工作的年轻人，在年龄方面与学生存在着较小的差距，更容易找到共同话题，进而更易于和学生沟通。新手班主任是很容易与孩子玩在一起的，在小小的课间活动，介入到孩子们的游戏中，势必会消除

3、老师与学生之间的心理隔膜，进而走进孩子世界。二、知识优势在刚刚结束的几年大学生活中，新手班主任在学校学习了一系列的教育学、心理学、班级管理等先进的专业知识，这对于没有教学经历的他们在工作上具有较强的指导性和实践性。比起那些年长的老师，新手班主任的理论知识是丰富的、充足的，所欠缺的是一些实际经历。在工作中，新手班主任能够更快的接受那些先进的教学技术和理论以及一些班级管理制度。三、时间优势新手班主任精神旺盛，对工作的热情度高，而且家庭负担轻，能够有更多的精神投入工作，且能够全身心的投入到工作中。无论是对于班级管理还是对后进生的转化和优生的培养，都有足够的与他们进行“周旋。二、新手班主任的缺乏新手班

4、主任最大的缺乏之处在于缺乏教学经历，无论是在教学方面还是在处理班级突发事情方面，与年长的老师比起来是难以做到游刃有余，甚至有时候会很吃力。首先，在教学方面，年长的老师已有多年的教学经历，对于课本中的哪些知识点是考试重点能够很清楚的了解，讲起课来很少走弯路，学生听得也很明晰明了。而年轻老师对课本、考试大纲均不了解，抓不住重点，讲课像无头苍蝇一样乱撞，眉毛胡子一把抓，面面俱到，致使学生一节课下来分不出轻重，考试也难以考出好成绩。其次，在处理班级事务上，新手班主任教龄较短，经历缺乏。刚刚从大学毕业当上老师，积累了十几年做学生的经历，做班主任的经历却为零。任何一件事都没有以往的经历能够遵循，更多的是靠

5、直觉，碰到问题容易举手无措。再是，新手班主任年纪较轻，工资时间短，学生气十足，在班级内缺乏威信，很难有老老师那种令学生自然产生的敬畏感。同时，在家长看来，年轻的班主任不过是没有经历的大孩子，他们的不信任也会传染给学生，使得学生对对年轻的班主任存在某种轻视、不信任的心理。另一方面，新手班主任往往容易忽视与任课老师的沟通，倾听他们对于班级管理与学生学习情况的反应意见。以为班级工作就是班主任讲了算，对任课老师的意见不予理会。第三，新手班主任往往急于树立本人的威信；急于制定一些严格的管理制度，把学生禁锢在本人的威严之下，严加管理，以“罚作为处理学生的有力武器，忽视学生的生理和心理特征。第四，对班级的想

6、法太理想化，觉得本人所学的东西一定能够用在这个班上，而忽略了班级的详细情况。当班级没有按想象中的发展时，就会方寸大乱，不知怎么进行下去，而产生不当班主任的想法。以及不会与家长沟通和开展家长会等等。最后，就是年轻气盛，急于求成。“年轻二字后总是跟着“气盛二字，这是青年老师的通病。同样，新手班主任容易把问题严重化，容易急躁上火，对学生“穷凶极恶，容易处理问题急于求成，只顾一时成效不及长远影响。三、新手班主任的注意事项班主任是班级管理工资的直接管理人和第一负责人，是搞好班级管理工作的关键和核心，同时，班主任也是学生健康成长经过中的导师，班主任对于学生的学习以及为人处事的影响是深远的，甚至会影响学生的

7、一生。身担如此重任，作为一个新手班主任更要尽快学会克制本身缺乏，化劣为优，实践证实，青年班主任只要捉住有利因素，擅长考虑，不断总结，不断探索，化不利为有利的时机是很多的。一、了解学生特点和班级情况，正确对待后进生了解和研究学生是把握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。“磨刀不误砍柴工，只要了解学生，才有可能对学生进行因材施教，才有可能有的放矢的对学生进行必要的教育，提高工作效率，这对于一个新手班主任来讲尤为重要。了解学生最快的方法莫过于翻看学生的成长手册和以往的成绩记录，但是应该知道那只是学生的过去，作为班主任更应该以发展的目光来管理学生和教育学生，旧的学生档案只是一种

8、参考，不要立即对学生产生偏见。对待学生要一视同仁，假如作为班主任都不能公平地对待班内的每一位学生，势必会引来学生的反感，只要做四处处公正、人人平等，才能调动全班学生的积极性，才能建设良好的班集体。二、要主动接近学生，细处关爱亲近学生爱是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。老师只要用真诚的爱去感动学生，用满腔热情的帮助和教育学生，学生才会在教师面前敞开心灵的窗户。假如你对学生倾注关爱的暖流，学生也会逐步把你划入他们的朋友圈，愿意谈本人的真实感受，思想教育工作才会有事半功倍的成效。假如你对学生缺乏热情，态度冷漠，而引起学生内心的厌恶，甚至对抗，构成“逆反心理，听凭你再如

9、何苦口婆心，他们也会无动于衷，思想教育工作就会事倍功半，甚至毫无成效。三、作为班主任不能太理想化，要严中有爱作为一名老师，不能幻想着跟学生做朋友，“严才是真爱。在刚接手班主任工作时，更应该切记，一定要根据学校的要求，结合本班的实际情况，制定出一套严明的纪律，并严格执行，让学生意识到，教师就是教师，学生就是学生。但是也应该铭刻，对学生的严格教育，不是以骂代教、以罚代教、以打代教，而是以热爱和关爱为前提，以爱护的诚心，把严格教育与同情谅解结合起来。四、认真制定班主任工作计划班主任的工作眉目多，要想收到良好的效果，就要制定切实可行的班级工作计划。新学期开场，新手班主任应该认真学习学校的工作计划，把握

10、总体精神，然后制定班主任工作计划要点，根据详细的实际情况，如：学生思想情况、学习情况以及学生的兴趣喜好等，制出切实可行的班级计划。五、学会自己反思，在总结中进步曾子曰：吾日三省吾身，与人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？作为班主任更应该经常反思本人的言行和管理举措，不断警觉和完善自己，力求为学生树立良好的典范作用，促进全班同学的共同进步。班主任是班级管理的直接介入者，是学生成长的重要影响源，是帮助学校开展各项工作的骨干气力。既已身担重任，就应该要严于律己，积极寻求和讨论合适本人成长的策略和途径，尽快完成新手班主任的成长历程。参考文献：美国罗恩?克拉克.（优秀是教出来的）电子工业出版社，2

11、006加拿大马克思?范梅南和荷兰巴斯?莱维林合著（儿童的机密机密、隐私和自己的重新认识）教育科学出版社，2004（家庭与学校的联络怎样成功地与家长合作）（第56号教室的奇迹）（小学班级文化建设）（做最好的班主任）（好班规打造好班级）郭元祥.（老师的20项修炼）上海华东大学出版社，2020徐道云.（浅谈班主任的管理工作）J.科技创新导报，2020，25李康耀.（班主任应提高教育常识水平）J.天津教育，2020，2张万祥.（给年轻班主任的建议）M.上海华东大学出版社，2006，3林进材.（班级经营）M.上海华东大学出版社，2006孙蒲远.（美丽的教育写给年轻班主任）M.北京朝阳出版社，2020魏书生.（班主任工作漫谈）M.漓江出版社，1993， 8