家长会任课老师发言稿_1.docx

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1、家长会任课老师发言稿家长会任课老师发言稿家长会任课老师发言稿家长会任课老师发言稿1大家好，我是某教师，如今任教105和106的数学，在座的各位应该大多数的都认识我，也进行过一些沟通。今天是家长的聚会日，大家齐聚在一起，为了一个共同的目的，愈加了解学校的情况，了解孩子的在校表现，也借此时机和教师进行一个沟通和沟通。谢谢大家在繁忙中能来，我今天很开心。首先，我先肯定的是我们105的班主任何教师，我想讲的是何教师是一个很负责的教师，也很有爱心，同学们都很喜欢她，还讲何教师很漂亮。记得有一次，我们班有几个孩子留校，何教师觉得孩子不能回家肯定很想家，为了让孩子们快乐点，她就买了些零食给他们，孩子们脸上灿

2、烂的笑容至今让我感动。接着，我想谈谈数学，俗话讲，学好数理化，走遍天下都不怕。数学这门学科，从一年级到初中到高中到大学，他像一条线贯穿整个教育的始终，数学也在我们的生活中随处可见，课改后的数学我们一直在强调要学有用的数学。我今年35岁，我的孩子今年6岁，我应该和孩子的爸爸妈妈差不多年龄，我们那个年代的数学简单，一年级考试不是100就是99，我也教过老教材的数学，那时，我们教书省力多了，几个例题一讲，练习一做，任务就完成了。去年一年级上册的时候还有家长讲我的孩子一年级怎么才考那么几分啊?今年有些家长就讲了，如今的一年级数学怎么这么难，有些题目我都不知道怎么做。我们的数学教材，每册都包含了数与代数

3、，空间与图形，统计与概率，实践与综合应用。它们是我们的主要脉络，每一册都有一个提升，所以他们是连贯的，而新教材我以为最突出的是很多数学场景来自于生活，能解决现实的数学问题。总之我想讲的就是数学真的很重要。第三点我想讲讲在数学课堂及作业上反响的让我深思的问题，如今的孩子依靠性太强，一碰到困难就退缩，就讲不会，要么就放弃，要么就求助于家长或教师。有些家长和我反响，教师，你讲我的孩子数学挺不错的，怎么一回家做数学题，就讲这个不会，那个不会的，是不是他都不懂的啊。其实孩子在耍小聪明，他讲不会，家长就会教他的呗，数学作业不是抄抄写写的，每题几乎都要经过脑子考虑的，所以在座的家长有没有发现，周末回家，孩子都喜欢先写语文作业，再写数学作业的。我总和孩子们讲，数学的最大魅力在于你碰到难题，想尽办法，绞尽脑汁解出题目，收获的是那份成功的喜悦。理解数学知识，解决数学问题是一种艰辛的认识活动，期间会碰到各种各样的困难，只要引导孩子努力克制，才能从小培养和锻炼他们的意志。因而，我们平常要注意纠正孩子的思维惰性，改变他们一味依靠别人的不良习惯，但也并非不闻不问，当孩子一旦碰到了困难，我们应该适当给一些引导和帮助，给他一根“拐杖，降低一些思维的难度，扶着他走上新的学习台阶。比方孩子在家做作业时，假如碰到不懂的字