家长会科任老师发言稿_1.docx

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1、家长会科任老师发言稿家长会科任老师发言稿亲爱的各位家长：晚上好！首先感谢各位家长百忙中抽空参加今晚的家长会。我们知道3年级是孩子潜心学习，打好基础的重要时期，是1个产生剧烈变化的时期，也是1个爬坡的时期，更是1个分水岭，所以3年级孩子的学习更需要家长的关心和关注。关心孩子，应当关注孩子的学习习惯，只要学校与家庭1起努力，培养孩子良好的学习习惯，孩子才能交出使人满意的答卷。下面我主要从3个方面详细的来谈谈数学学习习惯的培养：数学学习习惯的养成1、起跑线做好预习工作预习是学好1堂课的条件，因而预习的作用是不可小觑的。有效的学习，能提高学习新知识的目的性和针对性，能够提高学习的质量。数学学科的学习，

2、要10分重视孩子课前预习习惯的培养。在实际操作中，当孩子作业完成以后，有时间就能够让孩子本人去看书、去发现问题，让孩子课前就对知识有所了解。2、进程认真听好每堂课课堂何其重要，这不言而喻。上好每堂课是知识把握的关键。这里的听讲，应当包括两方面的意思：1是讲课堂上要会听，精神要集中，不做与学习无关的动作，要认真聆听教师的点拨、指点，要捉住新知识的生长点，新旧知识的练习，弄清公式、法则的来龙去脉，还要认真地听其他同学的发言，对别人的观点、回答能做出评价和必要的补充。2是敢讲。当问题出现时，孩子首先是要沉思熟虑，然后就要勇于发言。只要当孩子学会了听讲、学会了上课，他们才会学得轻松，才会事半功倍。3、

3、冲刺认真完成作业1作业是检查学生对当天知识的把握情况，学生的很多缺乏与优缺点在作业上表现的很明显。因而，可见作业的重要性。2如今，数学作业都重在质上，而不再1味地强调量，所以，孩子们在这少许的作业眼前更要认真对待。目前我们班上同学作业完成的情况不是太理想，可能其中有多种主观和客观缘由存在。但希望在教师和家长们共同的监督、指点下，孩子们能有明显的进步。怎样帮助学生提高造作业的效力1、注意力集中学生造作业时，身旁最好不要出现1些干扰，分散注意力的物品，比方玩具等。A、造作业时1定要排除外界物资诱惑，使内心平静下来。B、造作业时要尽可能避免电视电话的干扰。若来了客人，又没法避开的，宁可先放下作业等客

4、人走了再做，或对客人讲明缘由，要求谅解。1边聊天1边做，得不偿失。C、提示各位家长，不要在儿童造作业的时候批评、教育孩子，这样1来教育无效，2来作业效力底下，久而久之，还会致使作业与烦人的数落联络在1起，进而讨厌造作业。2、定时定量让孩子在规定的时间内完成定量的作业，能够很好的提高孩子完成作业的效力，同时帮助学生改掉拖拉的坏习惯。必须在规定的时间内造作业，时间1到，马上就做到桌前去。渐渐地，大脑就会构成条件反射，1到时间，和学习有关的思惟都被调动起来，造作业的效力也就高了。能够试试给孩子严格规定造作业的时间虽然要视作业的量来定时间。结束作业的时间1到，就1定要收起本子。刚开场履行时，可能会有1

5、些困难，平常造作业拖拉的同学乃至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，造作业的速度就会提高。保证孩子的睡眠时间3、适当的辅导必要时，家长给予孩子适当的辅导但不能只把作业的答案告知孩子，这样会弊大于利，或适当的检查。检查包括检查作业的完成情况作业内容，书写，也包括完成作业进程的表现坐姿，认真态度。借此时机，我建议家长能在百忙当中挤出时间催促孩子有质量的完成作业。创造性学习习惯的培养从某种意义上讲，养成创造性学习的习惯，比获得了多少知识更重要。这需要从下面几方面做起：1、培养孩子擅长质疑的习惯。要让学生自主探索，独立考虑。有些家长每当孩子碰到困难卡壳时就非常心急，马上要把答案告知孩子，这样1来经常

6、就变成了书记员，听写工，这些家长虽然是对孩子很负责，但方法不是很适当，由于长时间以往，会使孩子养成1种依靠心理乃至是畏难心理，碰到困难总想找人帮助，不能独立解决问题。2、培养孩子手脑结合，重视实践的习惯。皮亚杰以为：“思惟是从动作开场的，切断了动作和思惟之间的联络，思惟就得不到发展。因而我们必须重视培养学生动手、动脑、动口的良好习惯。家长在家里也要适当的培养。比方：近期我们学的丈量，有些变式题就需要孩子先动手量1量，比1比，再进行列式计算。有时孩子1下子想不出来的或想不通的，或许通过亲身的实践操作便会恍然大悟了。亲爱的各位家长：大家好！首先感谢你们能在百忙当中抽出时间前来我校，与我们共同讨论、

7、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表8年级所有任课老师，对你们的到来表示衷心的感谢。从7年级开场，我们每学期都要召开家长会。在坐的家长当中，已有很多人来过量次，或平常也通过电话等方式与班主任及任课老师进行经常性的沟通。这些家长都有1个共同特点，就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。但也有1些家长，经常由于这样那样的缘由不能来校，我想这些家长也失去了1次又1次的与教师和其它家长坐在1起针对孩子的成上进行沟通的时机。从孩子这方面来讲，进入初2以后，他们面对的主要困难有这样1些：1、课程难度增大，容量增加，并且新增加了物理科目，如今初2学生的开设的学科数量到达了10几门之多。学业负担相对增加，部份学生出现落伍现象，很多学生出现了两极分化。2、学生自主、独立、反叛意识加强。随着年龄的增长和对学校及老师的不断熟习，部份学生不再对家长、老师百依百顺，而是有了本人的主张和见解，个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。3、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开场进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，假如在这时候候我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的健康成长必定会偏离正常的轨道。4、他们没有了刚进入初中的新鲜感，还没有中考带来的升学压力。固然家长希望子女成龙成凤心切，但部份学生自我束缚能力