（消费者行为学）教学大纲_1.docx

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1、（消费者行为学）教学大纲（消费者行为学）教学大纲课程编号051421课程性质学科基础、必修学时48学分3适用专业市场营销I大纲文本一、课程内容一消费者行为研究概述1.差不多概念，研究消费心理和行为的意义。2.消费者行为研究的历史、理论来源与方法和差不多框架。二消费者决策经过：咨询题认知与信息搜集1.消费者决策的类型。2.咨询题认知。3.信息搜集，三消费者决策经过：评判与购买1.购买前的评判。2.购买经过。3.店铺的选择。四消费者决策经过：购后行为1.产品的使用与闲置。2.消费者的中意与不满及其行为反响。3.重复购买与品牌忠实。4.产品与包装的处置。五消费者的资源1.消费者的经济资源、时刻、及知

2、识。六消费者购买动机1.消费者的需要与动机。2.早期动机理论。3.当代动机理论。4.动机与营销策略。七消费者的知觉1.消费者的知觉经过。2.知觉的信息加工理论。3.消费者对产品质量的知觉。4.消费者对购买风险的知觉与减少风险的策略。八学习经历与购买行为1.学习的理论。2.联想的构成机制。3.信息的加工经过。4.消费者的经历与遗忘。九消费者态度的构成与改变1.消费者态度的概述。2.态度的测量。3.消费者态度的构成的理论。4.消费者态度的改变。十消费者的个性、自我概念和生活方式1.消费者的个性。2.消费者的自我概念。3.消费者的生活方式。十一文化与消费者的购买行为1.文化概述，消费者的文化价值观。

3、2.中国文化特点及其对消费者购买行为的阻碍。3.亚文化与文化的消费心理分析。十二社会阶层与消费者购买行为1.社会阶层概述。2.社会阶层的划分。3.社会阶层对消费行为的阻碍。4.社会阶层与市场营销战略十三社会群体与消费者购买行为1.社会群体概述。2.参照群体对购买行为的阻碍。3.角色与购买行为。4.群体压力与从众行为。十四家庭与消费者购买行为1.家庭与住户。2.家庭生命周期与家庭人员角色。3.家庭购买决策。4.家庭变化趋势及其阻碍。十五情形与消费者购买行为1.消费者情形及其构成。2.消费者情形的类型。3.情形、产品和消费者之间的交互阻碍。十六消费者爱护1.消费者爱护的历史。2.消费者爱护涉及的要

4、紧领域。3.企业对消费者爱护运动的反响。二、课外作业内容无三、实验无四、实习或上机内容无五、课程设计内容无六、建议选用的教材及要紧参考书大纲讲明一、课程的目的与任务消费者行为学课程是为市场营销专业本科或专科开设的一门必修专业课。理论教学48学时。它是研究消费者的需求、购买、使用商品或劳务的经过中，消费行为心理现象的产生、进展和一样规律的科学。通过本课程的学习，使学生能够人心理学的角度去研究消费者的行为，进而搞好营销工作，为企业生产经营治理服务。二、课程教学的详细要求1.要求学生把握消费者行为学的差不多理论，明白这些差不多理论在市场营销中的应用价值。2.熟悉消费者购买行为的一样特点和购买决策经过

5、，了解不同消费者个体差异对其消费行为的阻碍。3.要求学生熟悉购买动机与消费者需求、消费者行为的关系，把握购买动机的概念、特点、了解国外购买动机理论的研究状况。4.熟悉消费者的知觉、学习与经历、态度等个性心理因素的特点和规律，进而把握消费者购买行为的产生，进展和变化的一样规律。5.明白各种阻碍消费者行为的环境因素，如文化、社会因素、群体、家庭和情形因素以及消费者爱护。三、本课程与其它课程的联络与分工略四、各章重点与讲解的内容一消费者行为研究概述1.差不多概念，研究消费心理和行为的意义。2.消费者行为研究的历史、理论来源与方法和差不多框架。二消费者决策经过：咨询题认知与信息搜集1.消费者决策的类型

6、。2.咨询题认知。三消费者决策经过：评判与购买1.购买经过。四消费者决策经过：购后行为1.消费者的中意与不满及其行为反响。2.重复购买与品牌忠实。五消费者的资源1.消费者的经济资源、时刻、及知识。六消费者购买动机1.消费者的需要与动机。2.当代动机理论。3.动机与营销策略。七消费者的知觉1.消费者的知觉经过。2.消费者对产品质量的知觉。3.消费者对购买风险的知觉与减少风险的策略。八学习经历与购买行为1.学习的理论。2.消费者的经历与遗忘。九消费者态度的构成与改变1.消费者态度的概述。2.消费者态度的构成的理论。3.消费者态度的改变。十消费者的个性、自我概念和生活方式1.消费者的个性。2.消费者的自我概念。3.消费者的生活方式。十一文化与消费者的购买行为1.文化概述，消费者的文化价值观。2.中国文化特点及其对消费者购买行为的阻碍。3.亚文化与文化的消费心理分析。十二社会阶层与消费者购买行为1.社会阶层概述。2.社会阶层对消费行为的阻碍。3.社会阶层与市场营销战略十三社会群体与消费者购买行为1.社会群体概述。2.角色与购买行为。3.群体压力与从众行为。此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。