班主任工作经历沟通会发言稿.docx

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1、班主任工作经历沟通会发言稿班主任工作经历沟通会发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！受德育处陈永主任委托，让我在今天的班主任工作经历沟通会上发言，接到任务后，诚惶诚恐。其实在座的每位班主任、每位教师都有本人独特的教学方法、管理经历。我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经历，更不必讲有什么理论，今天利用这个沟通的平台，只能算是将本人工作的心得和体会拿出来，与大家一起共享，缺乏之处，还望多多指教。下面我就从“爱、“细和“严三方面讲讲我的班主任工作情况：一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学知识得以致用。“爱本人的孩子是人，这是人的本能，而爱其别人的孩子你就是神，“谁爱孩子

2、，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。因而，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要擅长接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和“爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个老师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能共享到教师的关爱！耐心地教育违背纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会捉住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。我想，了解、发现学生的优点是你的工作基础。

3、例如，我在前两年所教的那一届学生中，曾经有一个学生在作文中给我写道：讲周教师，固然我的成绩不好，但你一点都没有责怪我，我很爱这个班集体，很喜欢你们两位教师，我固然不能获得好的成绩，但我天天都会认认真真的对待我的工作，天天我都会把班级的地面清扫干净。当时看了，我心里很受感动。确实是这样，老师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。你送给他们一束暖和的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭刻在心。上学期我班的张景纯同学在学校订饭的150块钱在学校丢失了，当时着急的眼泪直淌，最害怕的是回去挨父母的责骂，了解的这一切，我便发动全班同学伸出援助之手！

4、帮助她度过这次难关，我相信，这样的事她会终生难忘！绝大多数的班主任不但要管理好本人的班级，而且还要教一门学科，假如在平常的教学当中，能够结合本人的学科向学生浸透一些思想教育，那么你的学生会愈加崇拜你，会愈加喜欢你所教的学科。例如我在教学（最后的姿势）一课时，我会让所有的学生去感受谭千秋教师那惊人的壮举，那不死的师德灵魂；在教学（鞋匠的儿子）一课时，我会引导他们应该怎样面对他们的父母，怎样尊重他们的父母，怎样去感受父爱和母爱的伟大；在教学（卢沟桥事变）一课时，我会让他们去感受“落后就会挨打，只要发奋图强才能立于不败之地的道理等等。通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作愈加顺

5、畅。正所谓“亲其师,信其道,感其诚。二、细处着手，工作更上一层楼1具体了解观察细学生的很多事情是不一定直观展现给教师的。要想及时全面地了解学生，平常就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。我是今年才回中心小学工作的，刚开场班上所有的学生我一个也不熟悉。学期开场，我并没有像以前接班一样忙于制定条条框框，我做的第一件事，也不是急于去规范学生的言行，而是利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈本人家中的趣事、本人的兴趣喜好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。班主任文档视界2022/34108784e53a580216fcfe16jahqx4nlduh.html几周以

6、后，大部分学生的性格特点和兴趣喜好基本了解了，就连那些平常沉默寡言，对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些悄悄话。有了学生的信赖和拥护作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。二量化管理制度严在对学生进行了较为具体的了解之后，我就会根据班级目的和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学本人制定的一样，他们本人同意的制度，他们本人也就愿意去执行。即便违背本人也心甘情愿的接

7、受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是懊悔和惭愧。三分工到位落实细仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我十分注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和弥补，天天常规检查二次，两个大课间弥补一次。1、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐。“快是指特别钟内必须完成；“净是干净的“净；“齐意思是整洁。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个“特区和三大片区：一个“特区，我把“地面卫生和课桌整洁的保持当作特区。由于教室地面，不管你清扫得多干净，只要下课后，你到班上转一

8、圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整洁后，下课你再看一看，保证不是原来的整洁样子，如何才能保持地面干净以及课桌的整洁呢？针对小学生这个群体，只要一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查本人座位旁边的地面能否干净，能否有纸屑以及课桌能否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象；另外天天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。由于地面的干净保持与课桌的整洁保持是一个顽疾，是一个十分难管理但又十分重要的一个区域，因而戏称“特区。三大片区的第一片区为清扫片区，分为教室、走廊地面和保洁区两块，由两队人分别负责，清扫完毕，由

9、值日班委检查合格后方可结束工作，；第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗、图书柜、等五块，各有一人负责，各人完成本人的工作后必须请值日班委检查合格后方可结束工作；第三片区为排列区,桌凳的排列、卫生工具的排列、图书的排列、以及作业本的摆放等等，工作方法同前。我经常对本班学生讲，本班没有大扫除但可以以讲天天都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。2、纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐，这里的“静是指平静、静心。讲到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小学生也不可能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我想主要抓好下面两个方面的工作，要求不要过多，但要注意实用：第一是课前准备要静心，上课预

10、备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待教师来上课，只要静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学惯用品才能做其他事情，并将学惯用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关于这一点，开学两周内班主任和值日班委必须共同进行检查和监督。第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到“轻声安步过走廊，轻声细语作沟通。三、严格管理，养成习惯1、突出班主任在班级中的地位都讲一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨，班主任就是班级的主心

11、骨，主心骨不能软！所以，我非常注意保持在学生面前的“威严，只要让学生对教师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。假如只是一味强调和谐、民主而使学生在教师面前随随意便、目无尊长，我想，这本身就是一种教育的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。2、重视开场，争取主动一般情况下，相对淘气的学生进入一个新班后，总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就老实了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是捉住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细节，必要时非常果敢地给那些成心淘气捣蛋的学生一个大大的下马威！。别以为纪律松懈的学生通过你开场几天的教育就能转变，要有耐心，刚开场多一些付出，日后就省劲了，对此我确实有“事半功倍的良好感受。以上我与大家共同沟通了班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用“爱去感化学生，用“细观察学生，还要用“严震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目的。做到、做好这三点，我将问心无愧！