学科带头人、教学能手、教坛新秀评选管理办法.docx

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1、学科带头人、教学能手、教坛新秀评选管理办法泰州市田家炳实验中学学科带头人、教学能手、教坛新秀评选管理办法第一章总则第一条为切实加强我校老师队伍建设，建立教坛新秀、教学能手、学科带头人选拔、培养、管理机制，造就一支师德高尚、教育教学成绩突出、在学科教学方面具有影响力的骨干老师队伍，根据上级相关文件精神，结合我校实际，制定本办法。第二条校教坛新秀、教学能手、学科带头人是逐级晋升初次除外的三级梯次骨干老师，每2年评选一次。第三条校教务处、教研处负责教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选和管理工作，根据“认真遴选，合理分布、悉心培养、严格评定、动态管理的原则，制定老师培养规划，建立教坛新秀、教学能手、学

2、科带头人培养培训和评价、鼓励机制。第二章评选范围和对象第四条评选的范围和对象是我校在职在岗的老师。第三章评选条件第五条校教坛新秀、教学能手、学科带头人应具备的基本条件：1忠实人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，模范履行老师职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神，在老师、家长、学生中反响较好。2必须满教学工作量和完成规定的继续教育学习任务。3教坛新秀原则上为30周岁下面，教学能手原则上为40周岁下面，学科带头人原则上为男55周岁、女50周岁下面的老师。4必须具有本科及以上学历，获得硕士学位的老师在评选时能够优先考虑。5学

3、科带头人必须具有高级职称；教学能手必须具有中级职称并聘任3年以上。6凡有下列情况之一的，不得申报：1体罚或变相体罚学生的；2违背考试纪律，造成不良后果的；3搞有偿家教或其他与本专业不相关的第二职业的；4向学生、家长索要或变相索要钱物的；5有其他违纪违法行为的。第六条教坛新秀应该具备的专业条件：1、按质按量完成课堂教学任务，教学效果好，学科考试成绩在本校列同年级同类型班级前茅，教过本校一届毕业班及其以上，所教班级高考或学业水平测试成绩优异。2、具有两年及以上班主任工作或学生思想-工作经历，成效较为显著。3、具备独立承当本学科教育教学工作的能力，学生、家长评价好。4、近三年来参赛课获校级二等奖以上

4、含校级二等奖或在市直以上含市直教育教学经历沟通会上作经历沟通，上示范性观摩课等。5、近三年来积极介入教育教学研究，所撰写的论文近三年获市级二等奖含市级二等奖以上奖励。6、近三年来在市级及市级以上报刊发表论文一篇以上，在学校门户网站等有关教育网站发表教学随笔5篇以上有网站的复印材料。第七条教学能手应该具备的专业条件：1.按质按量完成课堂教学任务，教学效果好，学科考试成绩在本校近三年列同年级同类型班级前茅，教过本校两届及两届以上毕业班，所教班级高考或学业水平测试成绩优异。2.具有三年及三年以上班主任工作或学生思想-工作经历，有丰富的工作经历，在本校获得过校级或校级以上优秀班主任或优秀德育工作者称号

5、。3.勇于开拓创新，不断改革进取，积极介入本学科的教学研究，有一定的教学特色与风格，学生及家长评价好。4.近五年来参赛课获市直含市直一等奖及以上奖励，或在市级以上含市级教学经历沟通会上作经历沟通含上示范性观摩课。5.近五年来积极介入教育教学研究，所撰写的论文近三年获市级一等奖含市级一等奖以上奖励。6.近五年来在市级以上含市级刊物发表教育教学论文三篇或三篇以上，在学校门户网站等有关教育网站发表教学随笔8篇以上有网站的复印材料。7.教育教学工作成绩突出，在校内外有一定影响的教师可直接认定为学校骨干老师。第八条学科带头人应该具备的专业条件：1对所教学科具有系统、坚实的基础理论知识和较高的科学文化素养

6、，具有熟练、艺术地驾驭教学的能力，课堂教学水平高，把握并能熟练运用当代教育技术，近3年在市区级以上开过2次以上示范课，或作过2次市区及以上的专题讲座，获得好评，或获得泰州市优秀课评选二等奖及以上，教学经历丰富，有本人的教学特色，教学实绩在市级同类学校居领先水平。2具有较强的创新意识和教科研能力，把握教育改革和发展的最新动态；积极介入专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设，获得显著成绩。近3年来，在省级及以上刊物发表本专业的研究论文2篇或2篇以上，或参加专著不含教辅材料编写，本人承当1/3工作量以上，主持或负责市级及以上教科研课题，并通过成果鉴定。3指导培养青年老师，在教育教学工作中能充分发挥

7、传、帮、带的作用，对提高本地区老师的政治思想、文化业务水安然平静教育教学能力有较大奉献，有计划地指导培养2名以上青年老师，近5年被培养的老师在市区级教学竞赛中获二等奖以上或所撰写的论文获市级二等奖以上奖励一篇，在市级以上含市级刊物发表教育教学论文一篇以上。第四章评选程序和办法第九条评选一般由下而上逐级进行。1个人申报，组织推荐。在个人申报的基础上，各专业基础教学部对照条件，充分酝酿，广泛听取意见，经过述职、评课、评论文论著、考核教学质量，提出建议候选人名单上报校教学委员会，校教学委员会在校内进行公示。公示时间一般为7天。2校教务处、教研处根据评选条件逐个进行全面考核。考核主要通过召开座谈会、组

8、织听课、查看备课记录、核实教学与科研实绩、个别谈话、调查访问、民意测验等形式进行。确定我校教坛新秀、教学能手、学科带头人名单，予以公布。第五章职责第十条校教坛新秀、教学能手、学科带头人必须担任本学科专业满工作量的教学任务，刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。带头上好研究课，每学期在校内评课不少于4节，上示范课不少于2节；在市区及以上范围内承当1次以上高质量的观摩课、示范课或专题讲座；研读专著12本；写教学反思不少于2篇；撰写优秀教学设计不少于3篇；参加市级及以上培训活动24次。第十一条校教学能手、学科带头人必须主动参加组织安排的各类讲学活动以及培训青年老师等工作任务。每学年指导青年老师2人以上

9、，并明确培养对象的目的和任务。第十二条校教学能手、学科带头人必须积极介入教育科研，承当市级以上课题研究任务。每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经历总结或科研报告，并在市级及以上获奖，或在市级及以上报刊发表，或在专业会议上沟通。教坛新秀每年至少撰写1篇有较高水平的专业论文、经历总结或科研报告，并在市级以上获奖，或在市级以上报刊发表或在专业会议上沟通。第十三条校教坛新秀、教学能手、学科带头人必须承当一定的老师继续教育任务，积极参加学校组织的义务讲学活动，完成市教育行政部门和学校下达的教育教学研究及其他任务。第十四条校教坛新秀、教学能手、学科带头人应不断提高专业知识和水平，积极参加高一层次学历或

10、硕士、博士研究生学历学位或课程进修。第六章管理和考核第十五条校教务处、教研处对教坛新秀、教学能手、学科带头人的培养和管理工作进行规划、指导、协调、检查和监督。实行动态管理，跟踪考核，若三届满后未晋升上一梯次的骨干老师，其荣誉称号自然免去，不搞终身制。第十六条建立教坛新秀、教学能手、学科带头人年度考核制度。已退休的不参加年度考核。认真记载他们的主要业绩及考核赏罚情况，按学年建好管理台帐，填写（骨干老师学年考核表）。对年度考核不合格的，经审查属实，取消其荣誉称号。第十七条学校积极培养和推荐骨干老师参加高一级评选。第十八条有下列情形之一者，取消教坛新秀、教学能手、学科带头人资格：1评选工作中弄虚作假

11、，不符合评选条件的；2离开教育教学第一线岗位的；3不具备师德要求或不履行岗位职责，年度考核不合格的；4按照法律、法规应当撤消其荣誉称号的。第七章待遇和奖励第十九条学校对教坛新秀、教学能手、学科带头人授予称号，颁发荣誉证书。在老师职务评聘中，优先晋升高一级老师职务。第二十条凡被评选为校级教坛新秀、教学能手、学科带头人的老师且年度考核合格可享受一定的津贴。学校每月发给学科带头人科研补贴经费80元，每月发给教坛新秀、教学能手科研补贴经费50元。第二十一条学科带头人每3至5年可享受一个月的学术假，优先参加省、市教育行政部门组织的境内外教育考察或沟通。第二十二条校教坛新秀、教学能手、学科带头人离岗后，不再享受有关待遇。第二十三条学校为教坛新秀、教学能手、学科带头人创造有利的工作、学习环境，做到人尽其才，有计划地提供外出进修、参观考察、健康疗养的时机。第八章附则第二十四条在同一届评选中，每人只能参加一项评选。第二十五条本办法由校长室负责解释，自公布之日起施行。