关于举手发言.docx

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1、关于举手发言.doc关于举手发言关于举手发言为*投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。要捉住课堂上回答问题的时机，锻炼本人，提高本人的能力。下面是我为大家整理的举手发言，供大家参考学习。举手发言1“上这节语文课一定要举手发言，回答教师的问题。在上课几分钟前我暗自下定决心。那是发生在几年前的事情了，我那时候是个胆小的人。上课铃响了，我的心跳得越来越沉重了。几分钟后，教师问我们：“有谁能概括一下课文的主要内容?全班鸦雀无声，没有一个人举手，我也不例外。我望了望四周，暗暗地给本人加了加油：“举手啊!举手!怕什么?不就是概括主要内容吗?我的左手拖着右手，渐渐地举起来了。我很高兴，我战胜了我本人的害怕。

2、教师见到我举手，眼睛里露出了欣慰。点了我的名字，意思是让我发言。我站了起来，大声响亮地讲出了我的答案。我回答完毕，教师给予我鼓励。我越来越有自信，接着又举了很屡次手。以后，我再怎么举手都不会害怕了。以前，我是一个性格内向的人，有很多事情都不敢尝试着做一做。就是由于那一次的发言，使我有了很大的自信心。世上无难事，只怕有心人。其实这件事情并不难做，只在于如何战胜本人罢了。第一次举手发言让我难已忘怀。“怕什么?只不过是!每次害怕时我都会这样鼓励我本人。就是的!没什么可怕的。2.“上课一定要敢于举手回答教师提出的问题!上课前几分钟，我暗暗地下着决心。“嗨，举就举呗!不就是读读课文或回答问题吗?有什么可

3、怕的!快上课的时候，我又故作轻松地想。上课铃响了，我的心不禁一怔。几分钟后，景教师提问了：“哪位同学能有感情地将（凡卡）这篇课文朗读一下?教室里静得出奇，连同学们的呼吸声都能听得见。我的心突突地跳个不停，我偷偷地向四周看看，有的同学低头默坐，有的同学摆弄手指，有的同学扯着衣角。只要李佳秋、刘乐园等几个朗读水平高的同学举起了手。我多么希望有一个与我朗读水平差不多的同学举手啊!哪怕只要一个!然而，没有。半分钟过去了，景教师温和地对同学们讲：“相信本人的能力，大胆举起你的手吧!教师相信每位同学都能朗读得很好!这时，我下意识地动了动胳膊，心又怦怦地跳起来了。哎，真不争气!我不敢抬头看景教师那双眼睛，但

4、我能够想象出他的眼睛里一定充满着失望，为何只要这么几个同学愿意读书呢?“要是有成绩差的举手，我就接着举。我心想，然而，还是没有。“唉，怎么成了这种心理呢?怕什么，不就是读读课文吗!我又暗暗地鼓励自己。我悄悄地把左胳膊放在桌上，目光偷偷地扫了一下四周，发现没有人注意，才渐渐地举起右手，举得低低的，但我觉得又是那样重。举起手，我又慌忙地向四周扫视一下，突然觉得我那举起的手，是一块嶙峋的怪石，极不协调，这种不协调搅得我心神不安，真想把手放下。正在我惴惴不安的时候，突然感到景教师的目光似乎向我这边投来了，我不由自主地迅速放下了本人那举得低低的手。我使劲地埋着头，再也不敢抬头看一下这静得连同学们的心跳声

5、都能听得见的教室。或许景教师没有注意我这一细小的动作，他最后没有叫我。我狠狠地在本人的胳膊上拧了一把：“这不争气的胳膊，怎么就举不起来呢?唉，举手真难!举手发言2举手发言这个词不是什么新鲜词，但是对于我而言，举手发言，有酸，有甜，有苦，也有辣上小学一年级开场，我上课就不喜欢发言，不是由于不会，也不是由于上课做小动作，而是由于害怕，没有这个胆量。我曾经由于上课回答不出问题而被同学们取笑过.那是低年级时,学习拼音，我学的不好，三个拼音连在一起字的读音我读不出来。有一次，上一堂语文拼音温习课，一上温习课，我就紧张，由于我不会，聂教师当时是点人读拼音的，我的心里象是悬了一块大石头，害怕得不得了，我在心里想着：聂教师呀，聂教师，千万不要点我的名啊，求你了我把头埋的很低，手一动也不动，生怕聂教师点我的名，可是，天不从人此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。