工程学院十三五专业建设与发展规划[001].docx

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1、工程学院十三五专业建设与发展规划001福建工程学院“十三五专业建设与发展规划为进一步推动学校优化专业构造，强化办学优势和特色，提升专业设置与产业发展的契合度，根据（教育部关于普通高等学校本科专业设置管理规定）、（教育部国家发展改革委财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见）、（福建省教育厅福建省发展和改革委员会福建省财政厅关于开展普通本科高校向应用型转变试点工作的通知）、（福建省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要）和（福建省教育厅关于加快普通高等学校本科专业构造调整优化的指导意见）精神，按（福建省教育厅关于做好普通本科高校“十三五专业建设与发展规划编制工作的通知）闽教高20

2、213号要求，结合学校发展实际，特编制本规划。一、学校办学定位与发展目的一办学定位办学类型定位：区域性的高水平应用技术型大学。办学层次定位：以本科教育为主体，积极发展研究生教育。学科发展定位：以工为主，工管结合、工文浸透、工管文理经法艺等多学科协调发展。人才培养目的定位：培养笃志求真、诚实守信、勤奋耐劳、勇于创新的应用技术型高级专门人才。服务面向定位：立足福建，面向基层，贴近行业，服务社会。二发展目的完成学校更名“大学的各项准备，实现从新建本科高校向以加强学生创新创业能力为核心的新型应用技术大学转变，在优势学科领域培育并力争建设博士学位受权点，2020年基本建成国内高水平的示范性应用技术型大学

3、。二、专业建设基本情况一数量与构造始终坚持走应用型人才培养和以工为主、多学科协调发展的办学定位与发展思路。构建了“大机电、大土木学科优势，截止2021年底，本科专业达50个，全日制本科在校生25400多人。其中工学32个、管理学7个、文学5个、理学1个、经济学1个、法学2个、艺术学2个。工学专业占64.00%，工学类学生占70.79%，是福建省工学类专业比例和工学类在校生比例最高的本科高校。进一步完善了我校以工为主、工、管、文、理、经、法、艺等多学科协调发展的专业体系。二成效与特色1推进教育教学改革，获得显著成效。“十二五期间，学校强化专业内涵建设，教学质量得到稳步提高，教改成果显著。获国家级

4、教学成果二等奖1项，省级教学成果特等奖1项、省级教学成果一等奖5项、二等奖8项；获得专业综合改革试点省级10个，其中国家级1个；被教育部入选为国家级精品资源分享课程2门；入选教育部“十二五本科规划教材2本，入选“十二五职业教育规划教材6本；国家级工程实践教育中心3个，国家级大学生实践教育基地1个，省级公共基础课实验教学平台5个，省级校企合作实践教学基地项目5个，省级专业类实验教学示范中心6个；省级老师教学发展示范中心1个；省级教学改革与研究项目16项。2突出专业办学优势，构成应用型培养特色。在办学实践中，学校主动适应福建省经济建设十分是电子信息、装备制造、土木建筑、新材料和交通运输等行业发展的

5、需要，紧紧围绕“以工为主、教学型、区域性、应用型的办学定位，传承办学优势，凝练办学特色，打造“工程牌、“地方牌、“基层牌三大品牌。致力培养适应地方经济建设、面向行业企业应用型人才的目的。以入选教育部首批“卓越工程师教育培养计划试点高校为契机，以当代工程教育理念为引领，推进应用型工程人才培养，以“三步走、“三特点、“五共同为原则，注重产教融合，逐步推进各专业的人才-1-/14培养改革。初步构成适应区域经济社会需求的本科应用型人才培养体系。3强化教学质量监控，推动专业评估与认证。逐步建立校内专业评估与日常教学质量监控严密结合、校内专业评估制度与国家专业认证评估制度互相衔接、专项评估与整体评估有效融

6、合的评估形式。构建了本科专业校内专业评估机制，实行一年一度的教学基本状态数据填报、教学质量报告等，在专业教学质量上构建并落实“六位一体教学质量保障体系。2021-2021年全面启动并完成了第一轮本科专业校内专业评估工作。2021年顺利完成了福建省首批本科教学工作审核评估试点工作。学校在省内高校中率先启动了专业国家级评估工作，城乡规划、土木工程、建筑学三个专业分别于2021年5月、2021年5月、2021年5月通过住建部相关土建专业评估委员会评估。三主要差距1专业优势及特色需进一步强化。专业、专业集群适应产业转型升级和新产业、新业态、新技术的敏锐性还不够，专业集群内部的关联度还不够强，优势和特色

7、还需进一步强化。2高层次、高水平师资队伍建设需进一步加强。高层次、高水平的专业带头人与骨干老师队伍还存在着缺乏，不适应一流应用型人才培养和一流应用技术型大学建设的需要。3.实习、实训条件建设需进一步加强。有些专业在组织学生到校外企业实习、实训经过中碰到不顺畅的问题；在校内开展校企深度合作共建实习、实训基地的力度还有待加强。三、专业建设指导思路、建设原则与发展目的一指导思路高举中华特点社会-义理论伟大旗帜，贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，坚持创新、协调、绿色、开放、分享的发展理念，深度融入区域经济社会发展大局，积极适应供应侧改革和新技术、新产业、新业态发展，深化教育教学改革，

8、坚定不移地推进转型发展，强化机制建设和内涵建设，夯实思想、教学、管理和服务基础，全面提升教育教学质量，在向应用技术型高校转型改革的道路上集聚优势办出特色并发挥引领示范作用。1坚持以提升服务需求能力为引领。紧紧围绕我省创新驱动发展、产业变革、产业转型升级对人才培养工作提出的新要求，以及国家与省的重大战略需求，主动融入产业发展、融入区域发展。2坚持以工为主多学科协调发展为定位。以工为主、工管结合、工文浸透，通过“培育优势、“强化优势“拓展优势，进一步凸显的学校整体专业特色，推动构成学校专业整体发展提升的态势。3坚持以提升人才培养质量为导向。加强专业内涵建设，根据准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，进一步推动专业各主要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升。4坚持走专业教育与创新创业教育融合发展之路。促进创新创业教育体系的建立健全，将创新精神、创业意识、创新能力融入专业学生培养全经过。二建设原则1坚持立足学校发展定位、办学特色与办学条件。坚持有所为有所不为，走差异化发展道路，从学校基础、资源、生源、发展空间与区域产业形态水平的双重实际出发，进行总体规划、分步建设。2发挥专业动态调整机制作用。充分考虑社会需求与全省本科专业布点、在校生规模的匹配度、-2-/14此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。