29武松打虎_1.docx

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29武松打虎29.武松打虎教学目的：1、让学生理解武松明知山有虎，偏向虎山行及赤手空拳打死猛虎的故事。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解武松沉着、机智、英勇的性格特点。教学重点：捉住文中的关键句段，深层读悟，体会武松的智勇双全。教学难点：了解文章描写人物的写作方法，激发阅读名著的兴趣。教学经过：一、自主学习：1、认读下列词语。耻笑脊梁胸膛寻思咆哮酥软踉踉跄跄2、自读课文，简述课文内容。二、合作探究：1、为何课文在讲武松酒力发作想睡觉时，才写老虎的出现？“突然起了一阵狂风是怎么回事？2、原来大虫提人，只要一扑，一掀，一剪，三般都提不着，劲儿就泄了一半。“般是什么意思？大虫提人都有哪“三般为何“三般都提不到武松？3、开场的时候，武松为何只能躲闪防守？4、武松的梢棒折坐两截，讲明什么？5、从武松用梢棒把大虫打得“气儿都没了，你知道武松是个如何的人？三、达标检测：1、比拟组词。岗帐耻梁堂迸冈杖职粱膛并2、课文是按这样的顺序写的？3、“武松这一人物出自中国古典文学四大名著之一的（），我还知道里面其别人物有：、。除了此部名著外，其它三部中国古典文学名著是（）、（）、（）。4、写出下列词语的近、反义词。近：怠慢毫不在乎苍凉威武笑眯眯费力反：威武苍凉热乎乎5、多音字组词。()()血尽()()教学反思：