小学教学经历沟通会发言稿.docx

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1、小学教学经历沟通会发言稿小学教学经历沟通会发言稿尊敬的姬校长、付校长、全体教师们：大家好！很荣幸地在这里和大家沟通，要讲到班级管理工作经历沟通，我真的很遗憾，遗憾的原因很简单，那就是由于我详细管理一个班级的时间很短，所以接下来我要讲的不是什么经历，只是我在这近一年来和学生在一起用心灵沟通所碰撞出的一点小火花罢了。今天讲出来与大家共勉，缺乏之处，还请在座的各位领导和教师多多指正。今年X月XX日起，我接手了五年级X班也就是如今的六二班的数学科教学和班主任工作，时别五年之后，让我重新走上了班主任的道路。这个班，各科成绩都是名列全乡全县倒数第一名，班上有各种各样不同的学生，学习风气差，还自称是“老大班

2、。面对这些情况，我看在眼里急在心上，针对这个班的详细情况，我做了下面工作：一、重新认识班主任的作用战争中，一个优秀的指挥员，就能带出一支英勇善战的部队。（亮剑）中的李云龙曾对其上级讲过：“只要有我李云龙在，我独立团的战士个个都能嗷嗷叫，个个都能英勇杀敌。战斗中指挥员的作用如此，教育中班主任的作用亦如此。全国著名教育家李镇西教师在（做最好的教师）中讲到，给我一个班，我就心满意足了。这是多么朴素的话语，但其间却包含着许很多多的育人道理。本着对李教师的崇敬，也本着本人对班主任工作的热爱，我重新理清了本人对班主任的认识。在我的心中，班主任就一个班的灵魂，一个好的班主任就能带出一个好的班集体。班主任不仅

3、仅是一个班的引领者，更应该是一个班全体学生的知心朋友。二、组建并培养得力的班委会在班级管理中，班主任是主帅，但却不是三头六臂之人，为此，要带好一个班，必须组建强有力的班委会。在我接手五X班班主任管理的第二天，我就由学生投票选举产生班委会成员，我想，班委会成员是学生本人选出来的，在平常学习、劳动、出操等日常行为规范中，他们应该遵从班委会的安排。实践证实，我班的做法是正确的。班委会刚成立时，成员们都不敢大胆地工作，凝聚力不强，这就需要班主任想方设法去培养。我采用“领其跑看其跑放其跑的方法对学生干部进行培养，让班委会中涌现出了几个优秀的干部，如劳动委员雷由，让班级卫生值日安排有条有理；再如体育委员徐

4、财如今的班长，不仅带好管好本班，而且还成了学校少先队大队部的得力干将。有了他们这些得力的班干部，如今班上的日常工作基本都用不我去安排了。三、营造良好的学习气氛，鼓励全体学生向前发展为了营造优雅舒适的学习环境，根据学校的安排，近两个学期以来，我班都带头进行班级文化建设，班干部也都愿意用双休日的时间来美化教室班主任负责吃饭问题。我们在教室前方贴上“勤学好问，博学多思、“不比名次比进步，不比基础比勤奋作为全班学习的主旋律，用“奋勇争先，迈向第一来加强学生的集体责任感，用“让大家因我的存在而感到幸福作为全班的价值观念，并用它来规范每一个学生的言行，等等。总之，在美化教室时，我班用了全新的设计理念，让每

5、堵墙都变成有声的语言，让每个角落都充满文化的气息，让学生时刻都沉醉于文化的熏陶中。四、在严格要求中，关注每个学生的发展，关心每个学生的生活在班干部会议上，班委全体成员共同制定了本班的管理制度，对每个学生都进行严格的要求，不管是谁，只要违背了班上的规章制度，都要接受班委会的“处罚。十分是在请假方面，有事不能来学校的要求必须由家长向班主任请假，上学期，不到学校的学生，家长都亲身打电话来和班主任请假。由于要求严格，这个学期学生也已经构成了不再请假的习惯。我和家长在电话中交谈的都是怎样关注孩子的成长的话题。在严格要求学生的同时，也在关心着每位学生的发展，时刻都在为每一位学生创造属于本人的发展舞台。如在

6、学校的各种比赛活动中，我班尽量让每一个学生都有时机去参加比赛等等，让他们从中找到自信，树立自我。近一年来，我不仅关注学生的发展，也关心每一位学生的生活。学生没钱花的时候，我都拿本人的钱给学生先用；学生生病，我都带去医院检查治疗。今年X月XX日上午，唐*肚皮痛，X月XX日，徐*在比赛时受伤，X月XX日晚上十点许，雷*忽然发高烧，XX月XX日晚上十点三特别，赵*头痛，我都亲身带去卫生院检查并掏钱为他们治疗；XX月XX日晚上下自习后，赵*牙痛得直流口水，我又带到医院治疗，并亲身煮开水给她服药。更重要的是，在学校的合理安排下，我班学生近一年来遭到上级领导和社会各界的赞助就高达XXXX多元。十分是单亲贫

7、困学生徐小芳，今年暑假，协助台江县文体广播局为其拍摄了题为（穷人的女儿）的纪录片，发到网上后，得到了很多人的关注，苏州的好心人士罗先生为她送来了XXXX元的生活费，并承诺每个学期寄一次生活费；国庆节时，带着上海市的热心女士汤*到徐*家了解情况，当时就获得了XXXX元的赞助。如今又联络到英国的一位陈先生和洛阳的一位寇女士，他们都已答应从今年XX月起开场赞助该学生。五、转差培优李镇西教师讲过：“没有后进生，就没有教育科研；转化和研究后进生，就是教师最好的科研课题。近一年来，我在转差培优上下了苦功夫，采取让差生“有得吃，让优生“吃得饱的办法，使一些学生都得到了不同程度的发展。详细做法是：X、对学生的

8、作息时间作严格安排，中午X：XX，下午X：XX整时集中教室，在这上课的前一个小时里，学生在教室里干什么都能够，久而久之，学生自然而然就行成了良好的学习习惯；X、创造活跃的课堂教学气氛，为学生提供公安然平静谐的发展平台。课堂上，尽量鼓励成绩中下等的学生回答问题、上台板演，每一次成功，全班同学都给他们送上热烈的掌声，让他们在掌声中体验成功的喜悦。布置作业时，让学习成绩层次不同的学生做不同难度的题，让每一人都能享遭到学习的成功感。X、采用“一对一的学习结对帮扶。课余时间内，鼓励十名学习好的学生负责帮助十名学习困难的学生，当他们的小教师，天天都出一些最基础、最简单的题目给学困生做，并为他们修改、指导，

9、并于每周二和周四下午交给教师检查完成情况。X、关注优生成长，让其超越自我。今年九月下旬，学习委员杨昌林同学的各科作业成绩连续几次不理想，课堂上都爱讲一些与课堂无关的话，谁都不服.经调查，我发现他那一段时间都在练球，我找时间和他进行中投比赛，每次都是三局两胜，他很愿意，在投篮之前，我们先约定好，只要我胜了他，课堂上就不能再讲与课堂无关的话，而且下次作业起保证都是XX分以上，他都同意了。我们一共比了三天，三天的比赛结果他都输了,并且输得心服口服，一匹驰骋疆场的野马又回来了，从那以后，每次作业都在他的承诺分数以上，而且每次检测，都代表了本班的最高水平。这近一年来，经过我班师生的真心沟通，使全班不仅在

10、参加学校的各种比赛或评选中获得好成绩，而且各科学习成绩也得到了本质性的提高。各位老师，很多事情，是不能用语言来表达的，只能用心去感受、去体会、去沟通，这样才能碰撞出心灵的火花。我以为，无论是差班还是好班，也不管差生还是优生，只要我们用心去对待，相信不同的学生都会得到不同程度的发展。就像李镇西教师在（做最好的教师）中所讲的一样：只要我们多用一点心，多出一点力，多付出一点汗水，在素质教育的这块原野上，每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳。教师们，我不敢把本人当作是战斗英雄李云龙，也不敢把本人所带的班级当作是李云龙的独立团，更不敢把本人比作教育家李镇西，但李教师的一句话却让我铭刻于心：我的生活在学校，我的生命在学生。我很欣赏李教师的观点。我不奢求本人能成为一名教育家，然而，成为学生心目中的好教师却是我永远的追求。谢谢大家能聆听我的发言。小学教学经历沟通会发言稿相关文章：