中学青年老师培养详细施行细则.docx

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1、中学青年老师培养详细施行细则5具备对各种信息的捕捉、判定和整合能力。三、培养对象本校35岁下面的青年老师四、培养措施1成立以主管校长为组长的青年老师培养领导小组。详细事务由教科处负责，各处室协同完成。2实行青年老师过关制。青年老师要在成长经过中过“五关，即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教学科研关。由校长办公室、教诲处、政教处、教科处、团委共同操作，并组织评委会根据平常表现和教学成绩对青年老师进行考核。3加强管理，重视培训，严格要求。1由教务处加强对青年老师的常规管理。2由团委定期召开青年老师座谈会和青年老师工作汇报会。3由教科处组织青年老师培训会，对青年老师进行专题培训，并建

2、立青年老师成长档案，记录青年老师的成长经过。4落实辅导制。1每名青年老师都要确定一名辅导老师，辅导与被辅导的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。中学青年老师培养详细施行细则青年老师是学校老师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备气力。青年老师的思想-素质、业务水平直接关系到学校的生存和发展，青年老师的培养是我校老师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。根据我校（青蓝工程施行方案）特制定本施行细则。一、指导思想青年老师培养以党的教育方针为指南，以适应21世纪学校教育教学要求为标准，以学生为主体，全面提高青年老师的政治素质、师德修养、业务能

3、力，使之成为能独立承当教育、教学工作的骨干。二、培养目的1热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。2具有扎实的教学基本功，能够熟练运用当代化教育手段。3具有丰富的教学理论和专业知识，具备一定的教科研能力。4具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。2辅导老师要对青年老师的备课、讲课把好关，青年老师课堂教学所用教案必须由辅导老师在课前认真审查并履行签字手续，每周辅导老师至少要听青年老师新授课一节以上。3辅导老师要对青年老师整个成长经过负责，辅导与被辅导关系要保持稳定，一般不少于3年。在聘任、排课时充分考虑此种关系，尽量保证两者在一个年级任课

4、。4设置“导师奖，每年对培养青年老师做出突出奉献的辅导老师进行表彰，并在评优晋级时给予政策倾斜。5所辅导的老师获得校级以上优秀老师的，辅导老师奖励30元。5完善竞争鼓励机制。1每年“五四期间组织评选“优秀青年老师活动，并给予大力宣传表彰。2给青年老师创造到外地考察、进修学习的时机，让更多的青年老师介入学校的教育教学管理。3给每位青年老师提供平等竞争的时机。五、详细活动安排及落实1学期初，安排好每个新任青年老师的指导老师。2教龄3年内的青年老师每年做到“五个一，即：每周听一节课第一年工作的新老师听一节上一节，原则上每周不少于2节、每月交一份规范教案由辅导老师审查签字、每学期独立出一份试卷、每学期

5、完成一个课件、每学期写一份教学案例或教学叙事。每学年结束前上交“五个一总结材料。教务处负责3每月针对新任青年老师的工作要求，采用多种形式，安排一次辅导。教科处负责4每年安排青年老师教育教学基本功考核暨竞赛一次，内容为“七个一一次演讲、一份教案、一个课件、一份板书设计、一份教学分析、一次课堂教学、一次专业考试。教务处、教科处负责。考核结果作为优秀青年老师参评的重要根据，并作为新学年聘用的根据之一。演讲、考试放在第一学期十一月份，其余放在第二学期五月份。奖励分三个层次分别设奖；教龄3年以内的，教龄3-5年的，教龄5年以上的，分别设奖。5每学期听取新任青年老师意见、沟通思想不少于两次。政教处、团委负

6、责6设立校级“优秀青年老师奖，奖励教育教学实绩突出的青年老师，占青年老师总额的20%。有下面情况，设单项奖，予以奖励。1在市级或市级以上讲公开课，获得好评；2在市级或市级以上专业刊物公开发表论文及宣传学校文章；3担任班主任工作被评为优秀班集体的。六、考核评选1每学期末对青年老师阶段性全面考核，考核结果分为优秀、良好、合格、基本合格和不合格五个等级。其中：师德方面有严重问题者，视为考核不合格；不思进取，业务能力无长进，学生、家长、社会反映强烈不满者，视为考核不合格。2每学年全面考核、评选一次，评选“优秀青年老师。对于考核优秀的青年老师，授予“鄂州市吴都中学优秀青年老师称号，给予表彰奖励。同时，优先推荐参加上级组织的评优、评先、晋升，优先安排参加高级骨干老师培训。3连续两年考核不合格者，学校将视其情况作出相应的处理。