学生评价老师授课情况反应表_3.docx

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1、学生评价老师授课情况反应表学生评价老师授课情况反应表讲课1、你觉得老师讲课时熟练的程度：不看教材不看备课，但对内容熟练自若经常看教材，经常看教案2、教师的教态：自然、亲切、舒展、大方得体表现严肃，有距离感3、教师的板书：设计得好，字写得漂亮写的乱，看不清4、教师的课堂语言：普通话标准明晰，形象生动罗嗦有语病5、教师上课提问：只点少数几名学习成绩好的学生回到尽量照顾更多的学生，很多同学有时机回答教师的提问6、你觉得老师讲课的课堂气氛：课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚课堂气氛沉闷，有打瞌睡现象7、你觉得老师讲课是：深化浅出，通俗易懂越听越糊涂，总是一头雾水8、老师设计的关于课堂练习：数量和难度都适当很少

2、，作业总是在自习时间完成9、你觉得老师讲课能否上下守时：守时不守时10、教师的课堂教学，从总体上讲：好极了，听他的课简至是一种享受最不想听这门课请你有选择的在每一条后面的括号里达学生评价老师授课情况反应情况汇总根据“课内比教学活动安排，我校对老师授课情况进行了匿名调查，本次调查活动总总发出调查问卷250份，共收回问卷调查表234份，现将学生评价老师授课情况汇总如下：在“老师讲课时熟练的程度问题中，有63.7%的学生以为教师不看教材不看备课，但对内容熟练自若，有56.3%的学生以为经常看教材，经常看教案，讲明我校老师基本功扎实，也从另一方面讲明部分教师备、讲两张皮的现象不同程度存在。在“教师的教

3、态问题中，有86.7%的学生以为老师自然、亲切、舒展、大方得体，有约15%的学生觉得教师过于严肃。在“教师的板书问题中，有94.25%的学生以为教师书写工整，板书设计漂亮，有约5%的学生以为，教师不同程度存在书写潦草，主要是高年级教师，同时发现青年老师普遍书写不如中老年老师。在“教师的课堂语言问题中，95.7%的学生以为教师课堂语言规范，有5%的教师不会使用普通话。在“教师上课提问问题中，有82.7%的学生以为大部分教师提问面积大，有约20%的学生以为教师存在误会学困生现象。在“你觉得老师讲课的课堂气氛问题中，有86.3%的学生以为教师的课堂比拟丰富多彩，有5%的学生以为有少数教师课堂气氛死板

4、，缺乏活力。在“你觉得教师讲课能否易懂问题中，月89%的学生以为中老年老师讲课比拟清楚，少数刚上岗的教师，讲课不容易明白。在“老师设计的关于课堂练习问题中，有71.56%的学生以为教师的作业量比拟适宜，大部分都在课堂按成，有30%的学生以为教师的作业量比拟大，学生负担有些大。在“你觉得老师讲课能否上下守时问题中，学生之处有少数教师雷教师存在拖堂的习惯，绝大多数教师课堂比拟守时。在“教师的课堂教学，从总体上讲问题中97%的学生以为教师的课堂上有所收回，只要极个别学生出现不喜欢某位教师的讲课。通过这次调查活动，我校对老师课堂教学从学生的角度进行了审视，调查总结了一些教师在课堂上存在的问题，如杀顾客不用教案、教态不够亲切、板书不工整、课堂顾及面不够、作业布置补贴金学生实际等等情况，我校将调查构造，以个人做工作的形式，通报到教室个人，以便于在今后的工整中改正。精品文档word文档能够编辑！谢谢下载！