大班第三周工作反思_1.docx

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1、大班第三周工作反思大班第三周工作反思教学反思对于提高幼儿老师的教育教学水平具有重大意义。接下来是的大班第三周工作反思，希望对您有所帮助。几乎每个人都在感慨，为何时间过的这么快!在忙繁忙碌中，半个学期过去了。回顾这段时间的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣尽在其中。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我找到一种自豪感。这半学期的幼儿园生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也很大。我一下思绪，总结这段时间的工作，以便更好地提高本人的工作水平。听人讲幼儿园老师要具备“三心：爱心、童心和细心。我也在平常的工作中认真的做到这“三心，用爱心去关心每一个孩子，用孩子般的童心去和他们游戏，用细心去关注每个孩子的成长变

2、化。而我以为具有一颗爱心是一切的基矗幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里，我要用我的爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们健康、快乐地成长。除了有爱，我们还必须有足够的教育教学能力，丰富的经历，具备一定的教育教学艺术。每次的教学活动我都认真对待，为了吸引孩子的注意力，让孩子更好、更快、更开心地接受老师所授的内容，我总是不断的尝试、探索、创新。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每个人的能力都能在原有基础上有所提高，我根据班级实际情况，以“纲要为准则和两位教师一起商议、讨论，制订了班级计划、月计划、周计划等各类计划。在一日活动中不仅以游戏贯穿各科教学，还积极使用肯定鼓励等方法

3、，使班里每个幼儿都在温馨、欢乐的环境中身心愉快地学习、生活。在家园互动中，我认真做好每一位家长的工作。由于我知道幼儿教育不单单是幼儿园的教育，家长们的支持和帮助也是至关重要的。因而，我经常利用家长园地、幼儿接送时间、等及时向家长反应孩子在园的学习、生活情况，适时地和家长讨论科学育儿的知识。同时，孩子们在幼儿园里碰到了什么问题，总是第一时间与家长获得联络，家园一致共同教育。在业务工作中，我认真学习同事的经历并仔细认真地做好记录，在活动后的空余时间认真考虑琢磨。但在这同时由于本人言语不胜给同事带来了不愉快，在今后工作要及时反省本人，把本人的业务水平在提升一截。“助跑跨跳是幼儿园大班体育基本动作训练

4、之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习，幼儿既不了解学习的意义，又对单调的练习不感兴趣，所以很难到达好的学习效果。去年11月，受培训的启发，针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目的，我班尝试设计并开展了以学习“助跑跨跳基本动作为主要内容、以“学做_情景游戏为主要形式的体育活动，深受孩子们的喜欢。播放背景音乐（小号手）用雄壮有力的音乐和模拟动作激发幼儿学做_的积极性来到户外，我告诉孩子们玩学做_游戏，并发给他们一颗红五星佩戴在胸前。孩子们脸上弥漫着自豪感。随着节拍鲜明、雄壮有力的（小号手）音乐，孩子们自然地挺起胸脯抬起头，精神抖擞地排好队伍，开场了准备活动。在音乐的伴奏下，我带领孩子

5、们学着_的样子雄赳赳、气昂昂地练习分队走，按口令做敬礼、吹号、射击、投弹等动作。情境逼真，具有鲜明特点的准备活动，激发了幼儿参加体育活动的积极性。“跨战壕运子弹让孩子在体验中领会动作要领我以班长的身份给“战士们布置了“跨战壕运子弹的任务。这个任务需要跨两道“战壕，为了保证成功地将“子弹运回，我让“战士们自选分成两组，尝试跨两种“战壕。孩子们一听跨“战壕，都高兴地跳了起来，我的任务刚布置完，他们就分组进行了尝试。助跑跨跳要想获得成功就要学会用力蹬地，向前迈腿，这是我们在备课和亲身体验中探索出的经历。为了让幼儿本人感遭到这一点，我用缠上绿色皱纹纸的松紧带设置了两条宽窄不同的“战壕一条是60厘米，另

6、一条是75厘米。在初次尝试中，跨窄“战壕的孩子多是对跨跳自信心缺乏或能力弱的孩子，但由于“战壕比拟窄，他们跨起来比拟容易；跨宽“战壕的孩子们由于能力强，跨起来也没有感到太困难。为了让他们充分体验跨越宽窄不同的“战壕的方法，在第二次练习时我将这两组幼儿调换了一下。这样一来，一些较弱小的孩子就有些畏难。这时，我就鼓励他们向_叔叔学习不怕困难。看到教师鼓励的目光，孩子们鼓足了勇气站到起跑线后，听到口令就向“战壕飞快地奔去。蹬地、起跳、迈腿，嘿！真棒，多数“小战士都跳过去了。在试跳两次以后，我及时组织孩子们进行沟通，让他们谈谈本人是怎么跳过去的，跳宽的和跳窄的有什么不同。他们总结了经历，共同共享了成功

7、的喜悦。沟通时，成功跨过“战壕的孩子们表现得既兴奋又自豪。那些没有跳过去的孩子听了别人的经历也遭到了启发，有的已经开场跃跃欲试了。但是，再次试跳时，仍然有几个孩子跳不过去。于是，我又引导他们观察同伴的动作，分析跳不过去的原因。孩子们观察后发现，这几个小朋友之所以跳不过去，有的是由于离“战壕距离相差很远就起跳，有的是由于跑得慢，缺乏冲劲儿，有的是由于没迈腿。在同伴的帮助下，这几个孩子经过总结经历，终于英勇地跳过了“战壕。几次尝试之后，幼儿本人得出了结论：跨窄的不用跑得太快，跨宽的要使劲跑，用力蹬地；跨窄的轻轻一迈步，跨宽的要迈大步。在充分体验的基础上，我让孩子们6人一组自由组合，分成4队进行“运子弹的比赛。比赛开场了，听到口令后，“小战士就像离弦的箭一样，飞快地跨过“战壕，阵地上的“小战士在不停地为本人的“战友加油，场面非常热烈。可是，由于孩子们求胜心切，有的顾不上用力蹬地迈腿跨跳就掉进了“战壕，影响了动作的完成。于是，我引导幼儿重新调整了规则。新的规则规定，掉进“战壕的战士所运的“子弹不算数。这样一来，孩子们将注意力转向了跨越“战壕的动作，使游戏真正到达了锻炼的目的。“跨战场炸碉堡让幼儿在游戏中体验成功的喜悦“跨战壕炸碉堡是这次活动的高潮。为了让孩子充分体验助跑跨跳的动作要领，在稳固动作的练习中仍然感到有趣，乐于介入，也为了使大班幼儿的游戏更具有情景性和挑战性，我将大班冬锻的