教科版小学五年级科学下册实验操作题大全.docx
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1、教科版小学五年级科学下册实验操作题大全五年级科学下册实验操作题1、画出小铁块、小木块在水中的受力图示。铁块木块2、请设计一个实验,验证“沉入水中的物体也会遭到水的浮力的作用的这一假设。研究的问题:沉入水中的物体也会遭到水的浮力的作用。实验器材:测力计、钩码、水槽、水实验步聚:在空气中,用弹簧测力计测量钩码的重量,做好数据记录。把钩码全部浸入水中,用弹簧测力计测量钩码的重量,做好数据记录。比拟两组数据的大小。实验现象:钩码全部浸入水中后,测力计测量到的重量比在空气中测量到的重量大。钩码在空气中重量-浸入水中的重量=钩码所受水的浮力。实验结论:沉入水中的物体也会遭到水的浮力的作用。3、把物体在不同
2、液体中的沉浮情况用线连接起来。潜艇挤完压载舱里的水马铃薯放到水中下沉马铃薯放到浓盐水中塑料块放到食用油中上浮软木塞放在水中软木塞放在食用油中4、把各种物体在不同液体水中的沉浮情况用线连接。蜡烛木块橡皮在清水中是浮的铁块马铃薯在清水中是沉的小石头回形针咸鸭蛋5、请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来淹不死人的湖改变物体的大小钢铁造的轮船改变物体的重量潜水艇改变液体的密度6、固体有热胀冷缩的性质实验器材:一个铜球和一个铜球恰好能通过的铜环。烧杯、酒精灯、火柴、水。操作步骤:铜环固定好,使铜球放在铜环上时,铜球能顺利穿过铜环。移除铜球,用酒精灯给铜球加热2-3分钟,再让铜球去穿过铜环
3、。发现铜球不能穿过铜环。将铜环用冷水冷却后,再通过铜环。发现铜球能顺利穿过铜环。实验讲明:固体有热胀冷缩的性质。实验中应注意事项:注意使用酒精灯的安全。禁止触摸铜球,加热后的铜球会烫伤皮肤。整理器材。7、物体传热实验器材:铁架台、铁棒、酒精灯或蜡烛、火柴、凡士林、小木棍实验步骤:把铁棒固定在铁架台上,把小木棍的一端用凡士林依次粘在铁棒下。注意:凡士林用量要一样,小木棍粗细要一样点燃酒精灯,对铁棒的一端加热。观察实验现象。实验现象:小木棍会根据距酒精灯由近到远的顺序依次脱落。实验结论:热能够沿着物体传递,从温度高的部分传到温度低的部分。整理好实验器材8、测量水温的变化实验器材检查实验器材能否齐全
4、:1分:100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。实验步骤:向烧杯中参加280毫升热水80摄氏度左右,向锥形瓶中参加80毫升冰水。将锥形瓶放入烧杯中,用纸板盖住杯口,在纸板上打两个孔。将两支温度计分别放入热水和冰水中。观测两个容器中水的初始温度和间隔1分钟的变化,并做好记录。实验现象:把冷水放入盛有热水的容器时,冷水逐步变热,热水会逐步变冷,最后到达共同温度后一块变成室温。实验结论:热在冷水和热水中是从温度高的地方传向温度低的地方。整理好实验器材9、为何温度计能测量温度实验材料:酒精温度计、冷水、热水、冰块、烧杯、铁架台实验方法:、将烧杯放在铁架台上,酒精温度计竖
5、直悬挂在烧杯正上方,调节温度计高度,使其玻璃泡接近杯底,且不与四周杯壁接触;、缓缓向烧杯倒入热水,使温度计玻璃泡全部浸没水中;、等温度计中液柱不再上升后,放入适量的冰块;、等杯内冰块全部熔化后参加适量热水实验现象:、在步骤中观察到温度计中红色液柱不断上升;、在步骤中观察到温度计中液柱开场下降,直到液柱面与0相平常,液柱不再下降,这时杯内冰水共存。、在步骤中观察到温度计内液柱又开场上升。试验分析:第一次放入热水后,温度计玻璃泡内酒精受热膨胀,使上部管内液柱上升;第二次放入冰块后,温度计玻璃泡内酒精遇冷收缩,使上部管内液柱下降;等到杯内呈现冰水混合状态时,温度计玻璃泡周围液体温度不变,所以上部管内
6、液柱面稳定在0处;第三次再放入热水后,水温上升,温度计玻璃泡内酒精再次受热膨胀,使上部管内液柱上升;实验结论:温度计内液柱的升降与外界温度变化一致,当外界温度不变时,温度计内液柱高度也不变。10、请你设计一个保温杯。(写出材料、制作方法,并画出草图)实验材料:保温杯1个,泡沫塑料1块比保温杯体积大,刻刀1个,酒精灯1盏。制作方法:用酒精灯加热刻刀,在泡沫塑料上刻一个恰好包容下保温杯的空间,并刻出保温杯盖;把保温杯嵌入泡沫塑料,在加盖泡沫塑料盖。草图:4、下列图是一条呈“中形的铁环。假如在A点处用酒精灯加热,B、C、D、E各点上的蜡烛油会先后熔化。请写出B、C、D、E各点蜡烛油会熔化的先后顺序。
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