幼儿园德育教育案例_4.docx
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1、幼儿园德育教育案例【下载本文档,能够自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,等待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】幼儿园德育教育案例:大家一起玩裕展希望小学张霞情景一:离园活动时,小朋友们都拿着本人家里带来的玩具在教室里自由的玩耍。永斌小朋友没有带玩具来,看见蓉蓉小朋友在玩球,他就跑过去对她讲:“蓉蓉,我们一起玩滚球吧!蓉蓉小朋友同意了。可是当蓉蓉小朋友刚把球滚过去时,永斌马上抱起球躲到一边本人玩了起来,也不管蓉蓉如何哭闹,就是不还给她球。这时教师对永斌小朋友讲:“你为什么抢别人的球玩?永斌小朋友讲:“我没带球来,这个球是向她借的!教师讲:“你刚刚这样的做法不是借,而是抢!你要借球必
2、须先要得到别人的同意后才能拿来玩!情景二:过了几天,永斌小朋友十分神情的拿着一个漂亮的皮球在玩抛接球。这时文凯小朋友走了过去,想问永斌借球玩,可是永斌小朋友讲什么都不肯。文凯小朋友见商量了半天他还不肯借,情急之下就要去抢。永斌小朋友马上把球藏在背后振振有辞的讲:“教师讲要团结友爱,不能抢别人的东西!教师见了,就走过去对他讲:“文凯小朋友跟你商量借球,你都不肯借给他玩,还讲要团结友爱。真正的团结友爱是大家相互帮助,在一起玩的!案例分析:出现上述的情况,明显能够看出永斌小朋友是个缺乏共享意识的孩子。在与他妈妈的交谈中得知:永斌小朋友的家里有个岁数比他大很多的姐姐,平常不会跟他抢东西,凡事都让着他。
3、爸爸妈妈也都很宠爱他,对他的任何行为都是好心的以为“他不是成心的!“孩子年纪还小,等他长大就不会这样了!在幼儿园里,我们教师也强烈地感遭到了永斌小朋友身上的这个不好的缺点,发现由于他的这一缺点,导致了他平常在班中比拟孤立,大部分小朋友不爱和他一起玩。新世纪对新一代的要求不仅是体力、智力的充分发展,更要求孩子们具有极强的社会适应能力和优秀的品质。而这种缺乏共享意识的行为对孩子将来的成长是非常不利的。为了让幼儿的行为能适应当今社会发展的需要,我作为一名幼儿老师,必须通太多种渠道、采用多种形式来教育幼儿心中有别人,愿意与人共享,为其一生品德素质的构成打下良好的基础。采取的措施:一、家园共促,培养共享
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