幼儿园拼音教学方法.docx

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1、幼儿园拼音教学方法幼儿园拼音教学方法幼儿园拼音教学方法幼儿园拼音教学的常见方法1、观图法语文课本上由很多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及“a“o“e三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿是提示“a的音，公鸡喔喔啼的“喔是提示“o的音，池塘中游动的鹅的“鹅是提示“e的音，鹅的翅膀提示的是“e形。通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地把握“a“o“e。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，捉住插图所具有的“图表音“图表形的特点，来把握所学拼音字母。2、实物帮助法用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f和“t时，“f和“t的形像

2、一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f，拐杖竖直举起可表“t所以记住弯头拐杖，就记住声母“f和“t的形。又如，在区分“b和“p和“d和“t的发音能否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b“p“d“t各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。3、学动物鸣叫法有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩叫着走过来吃草，“ei发音就是小羊“咩咩叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o的发音声。同学们一边做有趣的表演，记住了“ei“o等韵母的读音，这样学得快，效果好。4、手指操练法手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的

3、形状。如：左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指穿插就是x，c中加右手食指就是e，等等。能够同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了白话交际的能力。5.游戏法可把有趣的游戏同拼音学习结合起来，如“.钓鱼游戏：拼音卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，教师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。还有像“找朋友、“猜谜语等游戏，都是小朋友喜闻乐见的。6、儿歌诵读法把读儿歌和学拼音结合起来，例如：“听广播bbb,爬山坡ppp，两个门洞mmm,一根拐棍fff。左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj。7个气球qqq，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猥ccc。小蚕吐丝sss，织毛衣zhzhzh，吃东西chchch。石狮子shshsh，一此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。