小学骨干老师管理考核办法.docx
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1、小学骨干老师管理考核办法小学学科带头人、骨干老师管理办法一、总则1、学科带头人、骨干老师是老师队伍中德才兼备的优秀人才,是学校教育教学管理工作中起骨干带头作用的老师,是深化教育教学改革、全面推进素质教育和课程改革的中坚气力。为充分发挥其示范表率和指导带动作用,进一步科学化、规范化管理骨干老师队伍,根据省市区骨干老师管理办法,结合我校实际,制订本办法。2、本办法旨在加强我校的青年骨干老师队伍建设,为能使我校老师队伍在现有基础上有一个更大提高,成为较具实力和竞争力的师资队伍。3、本办法包括学科带头人、骨干老师的职责与待遇、考核与管理两个方面的内容。4、国家、省、市、区级学科带头人、骨干老师由学校管
2、理,履行职责。待遇由上级任命部门支付,校级由学校给予物质或精神奖励。二、职责与待遇4、学科带头人、骨干老师的权利与义务、待遇与职责要相统一。在教育教学活动中要贯彻国家的教育方针,教书育人,积极承当并圆满完成学校安排的各项教育教学任务;积极带头参加教育教学研究,开展课程改革实验,在本学科领域进行较为积极的探索实践,学科教学水安然平静教学成绩保持领先水平;加强本身的专业技能训练,把握先进的教育教学手段,能够独立完成或组织完成学科的当代化课件的制作和应用,并帮助同学科的老师提高课堂教学水平与教学质量;积极撰写教育教学论文与心得,参加上级组织的论文、课件、教学方案设计的评选活动,或在报刊杂志发表论文。
3、5、学科带头人、骨干老师的职责一学科带头人应认真履行下列职责:1、主持或参加一项省、市区、校级课题研究,并获得研究成果。2、承当学校教学研究工作或带头介入某学科研究,并富有成效。3、每年至少撰写教学论文一篇。4、每学年承当一次市、区校级示范课,并介入师资培训工作。5、积极配合教务处承当老师继续教育教学任务。6、专业学科的带头人参加或指导学生参加各级比赛。7、培养指导1名青年老师并获得成果。8、承当教育管理工作,担任班主任或联络指导一个班的教育管理,班级管理或指导工作成效显著。二骨干老师应认真履行下列职责:1、介入一项省、市区级课题研究,并获得研究成果。2、介入学校的教学研究工作。3、每年撰写教
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