幼儿园一周工作反思一.docx

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1、幼儿园一周工作反思一幼儿园一周工作反思一一、适应与迷茫头一周工作有点迷茫，固然在学校里和书本上学了很多的理论知识，但是真正到了工作中却是经常想不起来，也运用不起来。除了准备好教学活动以外，其他的事情都是空白，上完课要去做什么事情，要带孩子干什么，如何组织孩子活动都不是很有经历。如何培养孩子的常规也很是迷茫，再加上从来没有带过小班孩子，对于这方面也缺乏一定的经历。除此以外，还要写教育日志，教学反思，区域活动记录，主题生成活动，区角材料的投放等一些工作。创设环境也是一项不小的工程。再加上幼儿园里还有其他的一些工作任务，比方要布置教室以外的空间，要介入一些教学案例的写作活动，还要建构本人班级论坛等。

2、让人有点眼花缭乱。跟有经历的教师搭班，只能是看一点做一点，跟着教师一起做。做什么事情也总是对本人没有自信心，总是要问过教师后才能放心的去做，没有本人的想法和见解，这点让本人也很懊恼，教师与我商量什么事情也总觉得本人的大脑是那么的空洞，怎么大脑里的东西一个个都那么不争气，都用不起来，很烦恼。二、游戏这一周的工作中有一点是很缺乏的，那就是“游戏，幼儿园里天天都要带孩子做游戏，可是本人知道的游戏又是那么的少，经常处于干涸的状态，每次回家都上网恶补这方面的缺乏但是还是知足不了工作的需求。其实如今想想本人有点走入这游戏的误区了，幼儿园的活动应该是多样化的，而不是讲游戏仅仅是游戏罢了，应该吧本人的思维拓开

3、来，如一些民间游戏，多样化的绘画活动，手工活动等都能够作为日常生活的一部分，我发现这个月在这方面的开展有点忽略了，只是单一的想着做游戏罢了。这方面需要好好改善。三、教学活动教学活动方面的备课也有点偷懒，总是很依靠参考书的活动设计，固然书上的设计都是精品，但是作为一名新老师还是应该有更多本人的想法和见解，不能老是照搬照抄，这样早晚是要陷入盲目和思维僵化的程度。没有本人的东西和考虑，也不能构成本人的教学特色，这样也枉为“新教师这个称号，终将陷入循规蹈矩的轮回之中。四、与孩子的相处我很喜欢孩子这点是毋庸置疑的，但是在幼儿园里，一个班级30个学生，各种淘气、个性突出的孩子都有，有的时候看到有小朋友抓伤

4、其他的小朋友，或者打架，抢玩具就觉得很懊恼，到底怎么处理才好呢？固然在读书的时候看过很多的案例和故事，但是真正到了本人要亲身处理的时候还是有点不知所措，心理清楚地明白孩子之间有点小擦和是很正常的，你不能跟孩子发脾气，而且发脾气问题还是不能得到改善。可是跟孩子讲道理他们也不能理解，批评过后还是这样，经常会有无能为力的感觉出现。我知道，没有坏学生，只要不会教的教师，我如今肯定也存在很多方法的不正确，或也有处理不当的时候。这些都需要好好的反省本人。可是无奈的是在当时要照看30个孩子的时候是没有时间去静下心来去处理一两个孩子的问题，很多时候都错过了最好的教育机会，或者处理的不够恰当。这些都是让我感觉到

5、现实与理论的差距，也让我看到本人的教学实践与书中真理的差距是这么的大，有的时候知道这样做不够正确但是也不得不屈从于现实，比方：我们都讲吃饭的时候最好不要批评孩子，但是又讲教育孩子一定要及时才能有效果，可是当孩子吃饭的时候发惹事情了，假如不及时提醒他就会错过教育的机会，可是这时候是吃饭的时间，批评他又会影响他们的食欲亦或是消化，这时候真是很矛盾啊。其实在工作中还有很多的事实与理论的冲突，但是没有好好的及时记录和反思，很多第一手的资料没有及时处理觉得很可惜。如今对工作环境已经渐渐熟悉，接下来一定要专注于工作，好好把握每一个环节。让问题及时处理。还要不断地充实本人，多看多学多做，一步一个脚印，走好每

6、一个环节。幼儿园一周工作反思三：幼儿园一周工作反思1124字我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。一周过去了，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是仔细地回首一周的工作吧!一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。在新（纲要）的指引下，我园施行了新课程（幼儿园整合课程活动）。作为一名工作多年的老师，虽讲有很多教学经历。但是，在施行新课程的经过中，我还是碰到了很多困惑。什么是整合?如何整合?等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、构造、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对本人的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续施行;找

7、到不适宜的行为，分析原因。在下次教学经过中彻底改良。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使本人的教学水平不断提高。二、加强学习，教研组工作抓实抓细。作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在本身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组老师一起学习新（纲要）、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据本人的特点，相互帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育节项目、家访

8、信息反愧家长会座谈内容、远足注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。十分是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和教师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。三、增进联络，兴趣班工作抓头抓尾。园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，固然我们的活动形式进行了改良，但是活动的本质并没有改变。我们照旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开场了，怎样让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢?我以为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的老师也大力地宣传和发动，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和教师相互沟通心得、反应一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位老师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾。邀请家长来观摩本人孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示本人的本领，给予每位孩子表现的时机。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火!