世界四大数学家的故事分析.docx

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1、世界四大数学家的故事分析数学家的故事外国篇1.八岁的高斯发现了数学定理德国高斯(17771855)是现代最出色的天文学家、数学家，在物理的电磁学方面也有一些奉献，如今电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们称呼他为“数学王子。高斯出生在一个贫穷的家庭，是一个农民的儿子，幼年时，他在数学方面就显示出了非凡的才华。3岁能纠正父亲计算中的错误。他八岁时进入乡村小学读书。教数学的教师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些笨拙的孩子念书不必认真，假如有时机还应该处罚他们，使本人在这枯燥的生活里添一些乐趣。这一天正是数学老师

2、情绪低落的一天。同学们看到教师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道教师又会在今天捉这些学生处罚了。“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。教师讲了这句话后就一言不发地拿起一本小讲坐在椅子上看去了。教室里的小朋友们拿起石板开场计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去，“教师，答案是不是这样？教师头也不抬，挥着那肥厚的手，讲：“去，回去再算！错了。他想不可能这么快就会有答案了。可是高斯却站着

3、不动，把石板伸向教师面前：“教师！我想这个答案是对的。数学教师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整洁齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，由于他本人曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+n的方法。高斯的发现使教师觉得惭愧，觉得本人以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书本人进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。2.小欧拉智改羊圈欧拉，瑞士人，是世界数学史上与高斯、阿基米德、牛顿齐名的四大著名数学

4、家之一，被誉为“数学界的莎士比亚，在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都获得了出色的成就。不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨教师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。事情是由于星星而引起的。当时，小欧拉在一个教会学校里读书。有一次，他向教师提问，天上有多少颗星星。教师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，s经上也没有回答过。其实，天上的星星数不清，是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个教师不懂装懂，回答欧拉讲：“天上有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。欧拉感到很奇怪：“天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一

5、颗镶嵌到天幕上的呢？上帝亲身把它们一颗一颗地放在天幕，他为何忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？他向教师提出了心中的疑问，教师又一次被问住了。教师的心中顿时升起一股怒气，这不仅是由于一个才上学的孩子向教师问出了这样的问题，使教师下不了台，更主要的是，教师把上帝看得高于一切。小欧拉竟然责怪上帝为何没有记住星星的数目，弦外之音是对万能的上帝提出了怀疑。在教师的心目中，这可是个严重的问题。在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由考虑。小欧拉没有与教会、与上帝“保持一致，教师就让他离开学校回家。但是，在小欧拉心中，上帝神圣的光环消失了。他想，上帝是个窝囊废，他怎

6、么连天上的星星也记不住？他又想，上帝是个专制者，连提出问题都成了罪。他又想，上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在回家后无事，他就帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少是数学书。爸爸的羊群渐渐增加了，到达了100只。原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候，他发现他的材料只够围100米的篱笆，不够用。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米15+15+40+40=110父亲感到很为难，若要按原计划建造，就要再添10米长

7、的材料；要是缩小面积，每头羊的面积就会小于6平方米。小欧拉却向父亲讲，他有办法，不用缩小羊圈，也不用担忧每头羊的领地会小于原来的计划。父亲不相信小欧拉会有办法，听了没有理他。小欧拉急了，大声讲，只要稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。父亲听了直摇头，心想：世界上哪有这样便宜的事情？但是，小欧拉却坚持讲，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。父亲着急了，讲：那怎么成呢？那怎么成呢？这个羊圈太小了，太小了。小欧拉也不回答，跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米

8、。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。然后，小欧拉很自信地对爸爸讲：如今，篱笆也够了，面积也够了。父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。面积也足够了，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到非常高兴。孩子比本人聪明，真会动脑筋，将来一定大有出息。父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。通过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生。3.阿基米德约公元前287212年希腊物理学家、数学家阿基米德的父亲是一位天文学家和数学家

9、，他从小遭到良好的教育，十分喜欢数学。关于阿基米德，还流传着这样一段有趣的故事。相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假，又不能毁坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。后来，国王请阿基米德来检验。最初，阿基米德也是冥思苦想而不得要领。一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻拖起。他忽然悟到能够用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得跑了出去，大声喊着“我知道了！我知道了！。他经过了进一步的实验以

10、后来到王宫，他把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里，比拟两盆溢出来的水，发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就讲明王冠的体积比一样重量的纯金的体积大，所以证实了王冠里掺进了其他金属。这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王，阿基米德从中发现了浮力定律：物体在液体中所获得的浮力，等于他所排出液体的重量。后来，该定律就被命名为阿基米德定律。一直到当代，人们还在利用这个原理计算物体比重和测定船舶载重量等。除此之外，他还发现了著名的杠杆原理。伴随着这一发明，还产生了一句众所周知的名言：只要给我一个支点，我就能撬动地球。在阿基米德晚年时，罗马军队入侵叙拉古，阿基米德指导同胞们制造了很多攻击和防御

11、的作战武器。当侵略军领袖马塞勒塞率众攻城时，他设计的投石机把敌人打得哭爹喊娘。他制造的铁爪式起重机，能将敌船提起并倒转另一个难以置信的传讲是，他曾率领叙拉古人民手持凹透镜，将阳光聚焦在罗马军队的木制战舰上，使它们燃烧起来。罗马兵士在这频频的打击中已经心惊胆战，草木皆兵，一见到有绳索或木头从城里扔出，他们就惊呼“阿基米德来了，随之抱头鼠窜。罗马军队被阻入城外达三年之久。最终，于公元前212年，罗马人趁叙拉古城防务稍有松懈，大举进攻闯入了城市。此时，75岁的阿基米德正在潜心研究一道深奥的数学题，一个罗马兵士闯入，用脚践踏了他所画的图形，阿基米德愤怒地与之争论，残暴无知的兵士举刀一挥，一位璀璨的科学

12、巨星就此陨落了。4.牛顿16421727英国物理学家、数学家牛顿是举世公认的、有史以来最伟大的科学家之一。他的幼年充满了辛酸，在他出生前3个月父亲便逝世了，之后母亲改嫁，他是由外祖母抚养成人的。23岁毕业于著名的剑桥大学后留校工作。后因逃避伦敦流行的鼠疫来到母亲的农场里。在这里，他被一个常人熟视无睹的现象吸引住了。有一次，他看到一个熟透了的苹果落在地上，便开场思考为何苹果会垂直落在地上，而不是飞到天上去呢？一定是有一种力在拉它，那么这种将苹果往下拉的力会不会控制月球？他就是通过这个看起来特别简单的现象，发现了著名的万有引力定律。这个定律的宏大作用，很快就显示了出来。它解释了当时所知道的天体的一

13、切运动。同时，牛顿又完成了一项重要的光学实验，进而证实了白光是由以赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序排列的合成光。1687年，牛顿出版了有史以来最伟大的科学著作（自然哲学的数学原理）。在这里，他钻研了伽利略的理论，并归纳出著名的运动三大定律。除此之外，他发现的二项式定理，在数学界也有一席之地。1704年，出版（光学）一书，总结了他对光学研究的成果。牛顿61岁那年被选为英国皇家学会会长，此后年年连任直至逝世。作为举世公认的、最卓越的科学巨匠，他仍谦逊地讲：“假如讲我比别人看得远些，那是由于我站在了巨人的肩上。1727年3月20日，84岁的牛顿逝世了。作为有功于国家的伟人，他被葬在了英国国家公墓，遭

14、到世人的瞻仰。中国篇1.祖冲之祖冲之公元429500,字文远,是我国古代出色的数学家、天文学家和机械发明家。祖冲之从小遭到很好的家庭教育,对于自然科学、文学和哲学都有浓厚的兴趣.他尤其热爱数学、天文学、机械制造,苦心钻研。他对圆周率的研究开场得很早,后来到达了自我陶醉的地步。相传,有一天,夜已经很深了，他翻来覆去睡不着,（周髀算经）上讲,圆周的长是直径的3倍,这个讲法对吗？天还没亮，他就把妈妈叫醒，要了一根绳子，跑到大路上，等候着马车。忽然，来了一辆马车，祖冲之喜出望外，要求量马车的轮子，经过再三测量，他总觉得圆周长大于直径的3倍，究竟大多少？这个问题一直盘旋在他的脑子里,直到40多岁,才解开

15、了这个谜。祖冲之最突出的成就是对圆周率的准确推算。如今大家都知道,圆周率是圆的周长与直径的比.,一般用希腊字母表示。已经证实既不能用有限的数字准确地表示它,也不能用有限的代数式准确地表示它。祖冲之通过研究“割圆术，在圆内画正多边形，从12288边形算到24567边形，推算出了圆周率的得数是大于3.1415926，小于3.1415927。这一光芒的数据,使我国在数学上又创造了一个世界第一,在圆周率计算这个领域遥遥领先世界长达1000年。2.华罗庚在中国，有一位数学家是家喻户晓的，这就是华罗庚。华罗庚从小聪明好学,念初中时,在数学课上就表现出了特殊的才华.一天王维克教师给全班出了一道数学题,这是一

16、道出自（孙子算经）的题目：“今朝有物不知其数,三三数之剩二,五五数之剩三,七七数之剩二,问物几何?王教师在读这道题时,读得很慢,声音抑扬顿挫.读完题目后,王教师把目光扫向全班同学,一张张紧张思考的面孔,一道道迷惑不解的目光尽在王教师的视野之内.忽然,一个学生站起来,讲：“这物品是23个.这是个熟悉的声音,这声音把同学们从思考和疑惑中唤醒过来.大家用惊异的目光看着他.这个最先讲出答案的同学就是少年华罗庚.华罗庚在解这道题时是这样想的：从“七七数之剩二开场,就是讲,七数余二,那么七的倍数再加二定是这个数,不防设这个数是732=23.再对23进行检验：23被3除,余2；23被5除余3,因而,23符合

17、题目条件.正是由于华罗庚从小勤奋好学,王维克教师加倍看重他的聪明与才华.华罗庚上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。经过本人不懈的努力，他的（苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由）论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，当得知这篇文章的作者是一位仅有初中毕业文凭的金坛县初中的青年人，更感到震惊。他看出了华罗庚的才华，便邀请他到清华大学并被聘为大学老师！在清华大学，华罗庚当上了一名助理员。主要职务是管理数学系的图书、收发公文、代领文具、绘制图表等。这样，他利用工作之余读书、听课，只用一年半的时间就修完了大学课程，用4个月的时间自学了英语，并能到达读

18、英语数学文献的水平。另外，他还自修了德文，十分是他听了研究生课程后，数学修养有了很大的提高，学术论文先后在国外数学杂志上发表，清华大学的老师都不得不对他刮目相看。只要辛勤劳动，没有克制不了的困难、没有攻不破的堡垒。华罗庚就是这样刻苦学习，才从一个只要初中学历的青年，自学成为一名大学老师的。3.陈景润陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜测方面作出了重大奉献，创立了著名的“陈氏定理，所以有很多人亲切地称他为“数学王子。陈景润十分喜欢读书，一旦进了图书馆，真好比掉进了蜜糖罐，怎么也舍不得离开。可不，又有一天，陈景润吃了早饭，带上两个馒头，一块咸菜，到图书馆去了。陈景润在图书馆里，找到了一个最

19、平静的地方，认认真真地看起书来。他一直看到中午，觉得肚子有点饿了，就从口袋里掏出一只馒头来，一面啃着，一面还在看书。“丁零零下班的铃声响了，管理员大声地喊：“下班了，请大家离开图书馆!人家都走了，可是陈景润根本没听见，还是一个劲地在看书呐。管理员以为大家都离开图书馆了，就把图书馆的大门锁上，回家去了。时间悄悄地过去，天渐渐地黑下来。陈景润朝窗外一看，心里讲：今天的天气真怪!一会儿阳光灿烂，一会儿天又阴啦。他拉了一下电灯的开关线，又坐下来看书。看着看着，突然，他站了起来。原来，他看了一天书，开窍了。如今，他要赶回宿舍去，把昨天没做完的那道题目，继续做下去。陈景润把书拾掇好，就往外走去。图书馆里静

20、悄悄的，没有一点儿声音。哎，管理员上哪儿去了呢?来看书的人怎么一个也没了呢?陈景润看了一下手表，啊，已经是晚上八点多钟了。他推推大门，大门锁着！他朝门外大声喊叫：“请开门!请开门!可是没有人回答。要是在平常，陈景润就会走回座位，继续看书，一直看到第二天早上。可是，今天不行啊!他要赶回宿舍，做那道没有做完的题目呢！他走到电话机旁边，给办公室打电话。可是没人来接，只要嘟嘟的声音。他又拨了几次号码，还是没有人来接。咋办呢？这时候，他想起了党委书记，马上给党委书记拨了电话。“陈景润?党委书记接到电话，感到很奇怪。他问清楚是怎么一回事，高兴得不得了，笑着讲：“陈景润！陈景润！你辛苦了，你真是个好同志。党委书记马上派了几个同志，去找图书馆的管理员。图书馆的大门打开了，陈景润向管理员讲：“对不起！对不起！谢谢，谢谢！他一边讲一边跑下楼梯，回到了本人的宿舍。他打开灯，马上做起那道题目4.