特色班级建设-精品文档.docx

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1、特色班级建设特色班级建设八五班近一学期以来，在学校领导和各位家长的关心、帮助下，及全体科任老师的共同努力下，同学们逐步成长，目前的八五班，班风正、学风浓，是一个学习管理和学习成绩优秀的班集体。我一直以为，习惯不好学习不可能有长远的发展，所以坚持“德育为首的理念，大力加强学生的行为习惯训练，催促他们在学习习惯，文明礼貌，卫生，纪律等方面努力到达学校要求，养成良好的习惯。本学期做了如下几方面的工作：一、确定本学期班级建设的奋斗目的、班风及班训：没有目的就没有动力，我与班委会成员共同商量，征求同学们的意见，确定本学期的奋斗目的为：让每个学生都获得成功。班风：用习惯和智慧创造奇迹，用理想和自信心换取动

2、力。班训：我快乐，我学习，我成长。二、创立主题班会，促进学生的养成教育。为了实现学生养成良好习惯的目的，开展好习惯养成教育，并促进学生的全面发展，结合班级目的，积极开展特色主题班会活动。学生介入主题班会设计。科学设计主题班会方案，让学生一起论证。主题班队会到达哪些目的，能挖掘学生哪些潜能，都摆在学生面前讨论。每一次班队会活动从“设计构思内容形式效果诸方面，都放手让学生去做，积极进行尝试探究。如：开学初开设了纪律整顿班会，由班长主持，班委会成员设计，各学生代表发言，全体同学讨论，共同制定出班级个人纪律管理条例及违背者的惩罚规定。对于违背条例的学生，由天天的值日班长监督、惩罚。通过这种方法，约束学

3、生的不良行为，班上的违纪学生越来越少，使他们养成了良好的学习、生活习惯。再如：在雷锋月，开展学雷锋，树新风班会。先让学生利用网络观看雷锋的故事影片，然后沟通本人的感想，写出身边的小雷锋后，挑出写的好的贴到展览牌上。并在生活中开展学雷锋活动。经过这个活动，班级构成了同学之间团结友爱，相互帮助，优等生与后进生结对子的优良学风。三、从小目的引入，鼓励学生介入班级管理。巧设小目的，如：优秀之星、挑战之星、进步之星、勤劳之星、黑板清理师、教桌清洁之星、纪律监督之星、卫生监督之星、数学之星、语文之星、英语之星等。设置这类荣誉称号的目的，在于引导学生介入到班级管理中来，培养学生热爱班集体和认真做好一件事的努

4、力。在这些新星的带动下，每个学生拼搏进取，争夺新星。四、创设个性化的班级文化。让学生在环境中陶冶情操，在实践中体验，在行动中提高。不断优化班级的文化环境。在班级文化建设中提倡：以班级环境、班级目的、班级制度、班级活动、人际关系等方面为文化综合体，在校园文化的构建下，积极创立富有个性特点的班级文化，构建师生共同的精神家园。1班级个性化命名，加强了班级凝聚力。让全体学生在班主任的引领下，向着一个目的奋进，最终构成健康、稳定、积极向上的班集体。班级的名字来自师生的群体智慧，最终确定我们的班名为“新星班，诠释是“星星之火，能够燎原，全班学生积极进取、文明上进，同学之间你追我赶，勇摘亮星，相信在不久的将

5、来,一颗颗新星将崭露风采,发出耀眼的光彩。2实现了班级文化多层次浸透，促进了学生的个性发展。鼓励学生记住本班的班风、班训，永远鼓励着孩子们去拼搏，去竞争；个性特长小明星的照片，悬挂在教室后墙的荣耀榜中，它成功鼓励着孩子们走向更大的成功。学生们还积累了很多历史名人名言，鼓励着他们不断走向成功。通过建立不同层面的班级文化，给学生一种精神上的感染、吸引、熏陶，既加强了班集体的凝聚力，又构成了生机勃勃的班风，生成了学生的个性。五、创新班级管理制度，实行民主管理，让学生自我教育，自我鼓励1实行小组责任制。根据班级管理的详细要求，在班里建立若干管理小组。每个管理小组职责分明，分别督导学生的日常行为规范，维

6、护班级纪律秩序。如打饭组负责监督打饭的纪律；卫生组负责教室及卫生区的清洁工作，并检查学生个人卫生；课间纪律组负责课间及课间操纪律的检查；数学小组、语文小组、英语小组等，负责监督本组同学完成作业，改正作业及辅导功课，协助解决同学之间的矛盾等。2建立竞争机制。在班级中建立竞争机制，创设竞争气氛。每个学生自找一名对手水平相当，教师根据学生的可比性，稍作调整。竞争对手比学习、比思想、比进步。竞争对手名单列表上墙，各自的表现公布于表，以便时刻鼓励双方。通过竞争，让优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追。通过竞争，让班级构成一种相互监督、相互帮助、你追我赶的气氛，促进学生和谐、主动地发展。六、积极

7、落实养成教育，培养文明青少年，争创文明校园。学生由于熟悉了校园环境，又暂时感受不到来自升学上的压力，个别学生纪律开场松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如成心损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出等，面对这些违纪情况，假如不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是：1、加大学习、执行（中学生守则）、（中学生日常行为规范）的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行（中学生守则）和（中学生日常行为规范），并且配合政教处执行（一日常规），严格要求学生佩戴校徽，穿好校服，讲文明，懂礼貌，学会整理，催促规

8、范的养成，使班级构成良好的文明风气。2、注意树立典范。俗话讲“讲一千，道一万，不如亲身示范。典范的气力是无穷的。人微言轻放主任言行举止十分重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常注意严于律已，以身作则，时时提醒本人为人师表。3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感悟能力、认识水平、兴趣喜好等心理因素构成，因而，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不合适人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好合适学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。我很多的班会活动侧重点都在提高学生的个

9、人修养和为人素质，俗话讲：要先做文，请先做人。我是以为人格和素养远比知识本身重要，最看重学生的品质！我要求他们每个人都做一个纯粹的人，一个高尚的人，一个文明的人，一个摆脱了低级趣味的人。要学会相互帮助，对别人要有爱心，这样我们才会发展。在此基础上，学生的学习才有人格的基点，教育才有魅丽。为此，为了落实养成教育，我先后开太多次主题班会（感受美妙的一件事）、（你的选择）、（假设“玛蒂尔德不那么做！）、（学雷锋，树新风）、（培养文明青少年，争创文明校园）、（数学学习的喜悦与忧愁）、（岁暮，向讲再见！）等。总之，班主任工作能够讲是千头万绪，要想带好一个班级确实要付出很多的心血，这一点我做到了问心无愧。

10、再有，觉得讲起班主任工作，真是千头万绪，有很多的感慨，有时候真的觉得难以用一两张纸张上的文字去做一个全方位的概括。当然在工作中，有很多地方我还做得缺乏，需要进一步学习与改良。三实践活动开展文明礼仪实践活动，做到统一组织，加强引导和监督，及时总结活动开展的成效，并做好材料方面的记录和整理工作。详细安排如下：1、“我和同学比一比文明礼仪活动。2、评选“月文明礼仪之星活动。3、评选“学期文明礼仪之星活动特色班级建设澂江县龙街镇左所小学六、(2)班特色班级建设方案一、特色名称：成常年轮“世上的一草一木都有他/她生长的足迹！我们正是怀着这一理念，开展班级特色文化建设活动，并以此为平台，用“点滴的成长进步

11、见证每一棵“树木的成常年轮，让班级文化建设留下印证。二、班级口号：我为本人的成长脚印而快乐！三、建设目的:1.团结。全班要团结一致，把建设特色班级作为共同的目的，齐心协力，相互帮助，相互关心，坦诚相待，扬长避短，共同进步。2.严明的纪律性。整个班级要活泼而不乱，有严明的纪律性。3.端正的学风。班内的学生应以学为主，在学好专业知识的同时发展兴趣喜好，在各种考试及比赛中获得较好的成绩。4.有一支起典范性带头作用的班干部队伍。5.全体同学共同发展进步，在本身学习基础上着重发展另一项特长。四、班级特色：走进六、(2)班，感觉是个大家庭，处处讲文明、守纪律，人人爱学习、求进步，同学们团结友爱，互帮互学，

12、扬长避短，共同进步。五、建设方案：1、日常活动组织班级活动的宗旨要立足能够促进班级的团结进步，真正的以学生为中心，让每个学生都感到有收获、进步，有兴趣去介入活动。有些活动是一定要的，比方学校组织的主题班会，少先队组织活动，各种大型的集体活动和公益活动。但我们不能墨守成规，我们是有思想的，在做每件事的时候，要想到创新。比方讲班级的活动是一个班级的事，要避免少数人忙来忙去，效率又低，到头来还有可能不能知足同学们的胃口，造成出发点是好的，但是做起事来就不对劲的结果。其实广大的同学是一个不可忽视的宝藏，好主意、好点子往往从他们中间产生，从群众中来到群众中去是一条正确的做法。做之前能够尽量询问班上普通学

13、生的意见，尽量让每个人都介入进来。2、特色活动一个班级假如有着本人代表性的特色，那么它必定是一个具有现实意义的，而且是具有凝聚力的活动。学生置身于班级之中，班级形象工程建设既是学生集体意识的表现，又是发挥学生主体创造性的重要途径，对学生主体性发展起着潜移默化的作用。在学校中要树立本人班级的独特形象，将班级作为一个品牌来建设，是特色班级形象建设工程的重要思路。在学校中，怎样体现本人的班级特色，是特色班级建设的重点。针对班级实际情况，我将本人的班级设计为：全面发展、健康活泼的班集体，能充分表现本人、展示本人的特长和才华，有竞争意识、合作意识，能不断发展本人、提高本人。建设特色班级，就是尽量知足学生

14、的心理需要，激发学生学习的主体性，活跃学生的思维，开发学生的潜能。发扬学生的个性特长，认真落实到“育人的效果上。结合六、2班同学的实际情况，列出下面几点详细措施：弘扬语言表达特色，调动起全班同学用流利的普通话表达的兴趣。由班内讲普通话功底好的同学讲述本人熟悉的故事，并上讲台讲，以鼓励其他同学。课前五分钟演讲制度，每周我任教科目课的前五分钟专门用来学生演讲，并做适当的讲评。小演员比赛活动：定期组织同学在一起演讲，以培养同学们的合作性，相互扬长避短。如双周的故事角色表演，让学生分角色讲话剧或故事等。坚持天天一页钢笔字、每周一页毛笔字制度，旨在写端正、写好字，最终把写字与书法艺术融为一体。开展好每周

15、班会。先由教师主持，逐步过度到学生、班委独立主持，坚持每周对全班同学的学习、纪律、进步等方面进行评选，总结得失。寻求家长的配合，延长活动战线。建议家长为孩子买一本（成语故事），（一千零一夜），随着孩子的成长，推荐的书目也将随之增加，读完后和孩子一起讲故事。我在执行中，还需要时刻反思，对班级的建设多考虑。班级的特色建设要考虑到方方面面，考虑的越周全，建设的才能越完善。特色班级建设澂江县龙街镇左所小学六、(2)班特色班级建设方案一、特色名称：成常年轮“世上的一草一木都有他/她生长的足迹！我们正是怀着这一理念，开展班级特色文化建设活动，并以此为平台，用“点滴的成长进步见证每一棵“树木的成常年轮，让班

16、级文化建设留下印证。二、班级口号：我为本人的成长脚印而快乐！三、建设目的:1.团结。全班要团结一致，把建设特色班级作为共同的目的，齐心协力，相互帮助，相互关心，坦诚相待，扬长避短，共同进步。2.严明的纪律性。整个班级要活泼而不乱，有严明的纪律性。3.端正的学风。班内的学生应以学为主，在学好专业知识的同时发展兴趣喜好，在各种考试及比赛中获得较好的成绩。4.有一支起典范性带头作用的班干部队伍。5.全体同学共同发展进步，在本身学习基础上着重发展另一项特长。四、班级特色：走进六、(2)班，感觉是个大家庭，处处讲文明、守纪律，人人爱学习、求进步，同学们团结友爱，互帮互学，扬长避短，共同进步。五、建设方案

17、：1、日常活动组织班级活动的宗旨要立足能够促进班级的团结进步，真正的以学生为中心，让每个学生都感到有收获、进步，有兴趣去介入活动。有些活动是一定要的，比方学校组织的主题班会，少先队组织活动，各种大型的集体活动和公益活动。但我们不能墨守成规，我们是有思想的，在做每件事的时候，要想到创新。比方讲班级的活动是一个班级的事，要避免少数人忙来忙去，效率又低，到头来还有可能不能知足同学们的胃口，造成出发点是好的，但是做起事来就不对劲的结果。其实广大的同学是一个不可忽视的宝藏，好主意、好点子往往从他们中间产生，从群众中来到群众中去是一条正确的做法。做之前能够尽量询问班上普通学生的意见，尽量让每个人都介入进来

18、。2、特色活动一个班级假如有着本人代表性的特色，那么它必定是一个具有现实意义的，而且是具有凝聚力的活动。学生置身于班级之中，班级形象工程建设既是学生集体意识的表现，又是发挥学生主体创造性的重要途径，对学生主体性发展起着潜移默化的作用。在学校中要树立本人班级的独特形象，将班级作为一个品牌来建设，是特色班级形象建设工程的重要思路。在学校中，怎样体现本人的班级特色，是特色班级建设的重点。针对班级实际情况，我将本人的班级设计为：全面发展、健康活泼的班集体，能充分表现本人、展示本人的特长和才华，有竞争意识、合作意识，能不断发展本人、提高本人。建设特色班级，就是尽量知足学生的心理需要，激发学生学习的主体性

19、，活跃学生的思维，开发学生的潜能。发扬学生的个性特长，认真落实到“育人的效果上。结合六、2班同学的实际情况，列出下面几点详细措施：弘扬语言表达特色，调动起全班同学用流利的普通话表达的兴趣。由班内讲普通话功底好的同学讲述本人熟悉的故事，并上讲台讲，以鼓励其他同学。课前五分钟演讲制度，每周我任教科目课的前五分钟专门用来学生演讲，并做适当的讲评。小演员比赛活动：定期组织同学在一起演讲，以培养同学们的合作性，相互扬长避短。如双周的故事角色表演，让学生分角色讲话剧或故事等。坚持天天一页钢笔字、每周一页毛笔字制度，旨在写端正、写好字，最终把写字与书法艺术融为一体。开展好每周班会。先由教师主持，逐步过度到学

20、生、班委独立主持，坚持每周对全班同学的学习、纪律、进步等方面进行评选，总结得失。寻求家长的配合，延长活动战线。建议家长为孩子买一本（成语故事），（一千零一夜），随着孩子的成长，推荐的书目也将随之增加，读完后和孩子一起讲故事。我在执行中，还需要时刻反思，对班级的建设多考虑。班级的特色建设要考虑到方方面面，考虑的越周全，建设的才能越完善。特色班级建设澂江县龙街镇左所小学六、(2)班特色班级建设方案一、特色名称：成常年轮“世上的一草一木都有他/她生长的足迹！我们正是怀着这一理念，开展班级特色文化建设活动，并以此为平台，用“点滴的成长进步见证每一棵“树木的成常年轮，让班级文化建设留下印证。二、班级口号

21、：我为本人的成长脚印而快乐！三、建设目的:1.团结。全班要团结一致，把建设特色班级作为共同的目的，齐心协力，相互帮助，相互关心，坦诚相待，扬长避短，共同进步。2.严明的纪律性。整个班级要活泼而不乱，有严明的纪律性。3.端正的学风。班内的学生应以学为主，在学好专业知识的同时发展兴趣喜好，在各种考试及比赛中获得较好的成绩。4.有一支起典范性带头作用的班干部队伍。5.全体同学共同发展进步，在本身学习基础上着重发展另一项特长。四、班级特色：走进六、(2)班，感觉是个大家庭，处处讲文明、守纪律，人人爱学习、求进步，同学们团结友爱，互帮互学，扬长避短，共同进步。五、建设方案：1、日常活动组织班级活动的宗旨要立足能够促进班级的团结进步，真正的以学生为中心，让每个学生都感到有收获、进步，有兴趣去介入活动。有些活动是一定要的，比方学校组织的主题班会，少先队组织活动，各种大型的集体活动和公益活动。但我们不能墨守成规，我们是有思想的，在做每件事的时候，要想到创新。比方讲班级的活动是一个班级的事，要避免少数人忙来忙去，效率又低，到头来还有可能不能知足同学们的胃口，造成出发点是好的，但是做起事来就不对劲的结果。其实广大的同学是一个不可忽视的宝藏，好主意、好点子往往从他们中间产生，从群众中来到群众中去是一条正确的做法。做之前能够尽量询问班上普通学生的意见，尽量让每个人都介入进来。2、特色活动