《教师口语》作业-精品文档.docx

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1、教师口语作业（老师白话）作业温习资料一温习要点一：1.普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的当代白话文著作为语法规范的普通话。2.（汉语拼音方案）是共有字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分。3.语音的最小单位是音素，音素根据性质的不同划分为元音和21两类。4.普通话语音共有22个声母，其中21个辅音声母，1个零声母。5.普通话韵母有39个，其中单韵母有10个，复韵母有13个，鼻韵母有16个。温习要点二：1.发zh组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s了。2.n和l

2、的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。3.有的地方把zh、ch、sh发成j、q、x是发音部位不准确造成的。4.“一在单念或在词句末尾时念阴平调。5.发音时声带颤抖的是浊音，声带不颤抖的是清音。6.普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。7.汉语是一种声调语言。8.普通话有四种不同的调值，因此有四种不同的调类。9.在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。10.“喜欢一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。温习要点三：1.舌面音是指j、q、x。2.发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分忽然打开，气流迸裂而出的音叫塞音

3、。3.发音时，发音部分的某两个部分靠近构成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫擦音。4.发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫塞擦声。5.发音时，气流从舌两边发出来的音叫边音6.m和n两个音发音时，气流不从口腔通过，从鼻腔流出7.d、t、n、l四个辅声的发音部位是舌尖中8.普通话中声母只要m、n、l、r是浊音，其他都是清音。9.唇齿音f，发音时上齿与下唇构成阻碍。温习要点四：1.语音是：由人的发音器官发出的表达一定意义的声音。它具备的性质：物理性质、生理性质和社会性质。2、音节是：音节是自然的语音单位。在汉语中，一个音节写下来就是一个汉字。“我是中

4、国人五个音节写下来就是五个汉字。有极少的情况例外，“一下儿这三个字是两个音节，“下儿是一个音节，念“xir。3.声音的四要素是：音高、音强、音长和音色。语音的四要素在汉语中的详细体现是：音高决定普通话的语调和声调；朗读时的轻声是音强造成的；音长能够表达不同的语气；音色能够区别不同的音素元音和辅音。4.声母是：音节中位于元音前头的部分。或一个音节开始的辅音。声母与辅音的关系：声母和辅音不是一个概念，它们的关系：分析的角度不同。辅音是从音素的角度分析的，声母是从音节构造的角度分析的。概念大小不同。固然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾。如：guang中的韵尾ng。5.舌尖前音、舌尖中音、

5、舌尖后音之中的“前、中、后含义是：指舌尖所对应的发音部位的位置不同。舌尖前音是舌尖对上齿背，舌尖中音是舌尖对上齿龈，舌尖后音是舌尖对硬腭的前部。它们所处的发音部位“前、中、后有所不同。（老师白话）作业温习资料二温习要点一：1.（汉语拼音方案）是采用国际通用的拉丁字母字母制订的。2.了解一个声母必须知道它的发音部位和发音方法。3.按发音时气流振动不振动声带可把声母分为清音和浊音。4.韵母按其构成可分成韵头、韵腹、韵尾三个部分。5.普通话有四种调值就有四种调类,这四个调类分别是阴平、阳平、上声、去声。温习要点二：1.构成韵头的元音能够是a、o、e，可以以是i、u、。2.i、u、是介音，只能构成韵母

6、的韵头，不能成为韵母的韵腹。3.“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英等字都是零声母的字。4.“晚、望、翁的声母是w，“有、烟、洋的声母是y。5.清音和浊音的划分是根据声带振动与否。6.“桑字音节的声母是sh。7.含儿化韵尾的音节读出来是一个音节，写下来却不只是一个汉字。8.普通话的鼻辅音有三个m、n、ng，其中只能作声母、不作韵尾的是m，只作韵尾、不作声母的是ng，既可作声母，又可作韵尾的是n。9.an、en、n、in各韵母中，a、e、i都是韵腹，n是韵尾。10.“贴切一词两个音节的主要元音是e。温习要点三：1.声母m是双唇浊鼻音2.“er是单韵母。3.闹、楼、内、耐组字韵母都是前响复韵母。4

7、.舌面音，发音时舌面抬起与硬腭构成阻碍。5.舌尖后音包括zh、ch、sh、r、l6.“肃这个字的音节的声母是s7“通信和“通讯的发音不同，“通信念“tngxn，“通讯念“tngxn8.“天然和“天蓝非同音词，“天然念“tinrn，“天蓝念“tinln9.“清静和“亲近的发音不同，“亲近念“qnjn，“清静念“qngjng10.与-i前相拼合的声母是z、c、s温习要点四：1.“er、i前、-i后是特殊单韵母，原因：由于这三个韵母中，“er是卷舌元音韵母，“-i前、-i后是舌尖元音韵母，都不属于舌面元音韵母，因而叫特殊单韵母。2.“四呼是：按韵母开始的元音口形分出来的类别，即：开口呼、齐齿呼、合口

8、呼和撮口呼。普通话韵母在四呼中各有：开口呼有15个；齐齿呼有9个；合口呼有10个；撮口呼有5个。3.隔音符号的用法：以oe开始的零声母音节连结在其他音节后面，为了避免混淆音节界线，用隔音符号隔开。如：企鹅q热爱kuai档案dngn西安xian4.复韵母是：由复元音构成的韵母。它的发音特点有：1从一个元音的发音状况快速向另一个元音的发音状况过渡，舌位的高低前后、口腔的开闭、唇形的圆展，都是逐步变动的，不是突变的、跳动的，中间应该有一串过渡音。2气流不中断，中间没有明显的界线，发的音围绕一个中心构成一个整体。类型有：前响复韵母、中响复韵母和后响复韵母。普通话中共有复韵母：13个。5.鼻韵母是：由元

9、音和鼻辅音韵尾构成的韵母。它的发音特点有：1、元音同后面的鼻辅音不是生硬地拼合在一起，而是由元音的发音状态向鼻辅音过渡，鼻音色彩逐步加强，最后，发音部位闭塞，构成鼻辅音。2、鼻辅音韵尾发音时，除阻阶段不发音。类型有：前鼻韵母何后鼻韵母。普通话中共有鼻韵母：16个。（老师白话）作业温习资料三温习要点一：1.普通话音节中不能缺少的是韵腹。2.“一在去声前变阳平，在非去声前变去声。“不在去声前读去声。3.上声变调的基本规律主要有：A.上声在非上声音节前面时候变成半上，调值由214变为21；两个上声相连时，前面的上声变成阳平。4.“花儿的正确拼音应写成hur。5.“他从什么地方来啊？中的“啊应读y呀。

10、温习要点二：1.复韵母的发音不是两三个单元音简单地相连，而是由一个元音的舌位向另一个元音舌位滑动，几个元音的明晰度是不同的2.iou、uei、uen前面加上辅音声母时写成iu、ui、un，单成音节时写成you、wei、wen。3.“烟、民、诊、所、征都是前鼻韵母的字。4.韵母分为单元音韵母、复元音韵母、鼻韵母三大类。5.普通话的音节与汉字都是逐一对应的。6“脑和“老发音不同，“脑的发音中声母是n，属舌尖中鼻音，“老的声母是l，属舌尖中边音。7.“乐和“热的发音是一样的，它们都读l。8“商业和“桑叶的发音完全一样，它们是同音词。9.“告诉和“高速是同音词。10.“才华和“菜花发音不一样，在于“才

11、和“菜的声母和声调都不一样。温习要点三：1.“qu雀这一个音节的韵腹是：2.“shu水这个音节的韵母是中响复韵母3.全为齐齿呼韵母的一组是衣、列、流、小4.前响复韵母有ai、ei、ao、ou5.后响复韵母有ai、ei、ao、ou、uo6.中响复韵母有iao、iou、uai、uei7.在ei、ie、e中的“e的发音虽比拟接近，但音色区别很大，有的舌位略高，有的舌位略低。8.下列各项中，两个音节都是由后响复韵母构成的是结果。9.“yang、wei、yun等音节开始的“y、w是起隔音符号作用。10.“不动声色中的“不字声调该读阳平温习要点四：1、音变是：在连续的语流中，前后音节会相互影响，致使某些音

12、节的音素或声调发生语音变化，这就是音变。普通话音变主要包括的现象：轻声、儿化、变调、语气词“啊的变读等。2、轻声是：有些音节在词语或句子里，经常失去原有的声调，读成一种又轻又短的调子。这种又轻又短的调子，叫做轻声。语流中的轻声的构成：音长变短，音强变弱。音高上的表现是：受前一个字声调的影响而变得不固定。有的轻声还能够影响字音的声母和韵母，引起音色的变化。3.汉语拼音方案能用一个字母“i代表三个音素，原因是：字母“i代表舌面单元音i，舌尖前元音-i(前)，舌尖后元音i后，是由于这三个元音出现的条件各不一样，舌尖前元音-i(前)只出如今z、c、s的后面，舌尖后元音i后只出如今zh、ch、sh的后面

13、，其他情况下出现的是舌面单元音i，不会产生混淆。（老师白话）作业温习资料四温习要点一：1.在汉语里，一个音节一般就是一个汉字，因而声调又叫字调。2.（汉语拼音分案）规定iou、uei、uen三个韵母前面加辅音声母时，写成iu、ui、un。3.普通话音变主要包括变调；轻声；儿化；语气词“啊的音变。4.io、ui中的i、u是韵头，中间是韵腹，后面是韵尾。温习要点二：1.两个或三个元音结合而成的韵母称复元音韵母，也叫复韵母。2.韵母中的辅音是韵尾，所以讲韵母中的韵尾一定是辅音。3.每个韵母都由韵头、韵腹、韵尾三个部分组成。4.前响复韵母中的“ei和后响复韵母中的“ie的“e实际发音一样，所以都用“e

14、这个符号表示。5.汉语拼音字母a在不同的韵母中实际发音有差异，这些差异是受前后音素影响的结果。6.ei、ie、三个韵母的韵腹一样，都是元音e，音值也一样。7.一个或两个元音后面带上鼻辅音组成的韵母称鼻韵母。8.“览、梁、浪、让、劳、扰、乐、热、容、龙的声母都一样。9.韵母中的鼻辅音有n、ng两个，在韵母中只能做韵尾。10.ian、uan、an各韵母中的a是韵腹，i、u、各是韵头，n是韵尾。温习要点三：1.“行啊中的“啊应读作nga2.“停一停中的“一应读作.轻声3.轻声不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象。4.“多、夺、躲、惰的区别在于声调5.韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成

15、iu、ui、un，标调应iu标在u上，ui标在i上，un标在u上。6.声调符号应标在主要元音上7.“这是多好的同志啊！这的“啊应读r啊。8.下列各项中，两个音节的声母发音部位一样的是家乡。9.“唱一唱中的“一应读轻声。10.“一家、一年、一本中的“一念去声。温习要点四：1、朗读是：朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。2、朗读技巧有：停连、重音、语气和节拍。3、停顿是：停顿就是讲话或朗读时，段落之间，语句中间、后头出现的间歇。4、重音是：重音是指有声语言中讲得或读得较重的音节。它的类型有：语法重音、强调重音、感情重音5、句调是：句调是指话语中音高抑扬升降的变化。或：指整句话的音高升降的变化。朗读或讲话中的句调主要有：升调、降调、平调和曲调。