小学体育原地双手胸前传接球讲课稿.docx

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1、小学体育原地双手胸前传接球讲课稿篮球双手胸前传接球讲课稿水平三(五年级)（篮球双手胸前传接球）一、指导思想：根据“以健康第一，学生发展为本的教育理念，面向全体学生，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习经过中构成良好学习和行为习惯，构成积极主动的学习与生活态度。二、教材分析：篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是小学生喜欢的活动内容之一。本节课是水平三的教学，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作

2、，就比拟困难。因而，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，稳固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。?三、学情分析：本次课的授课对象是水平三五年级的学生，固然学生在水平一和水平二阶段都接触过篮球，但所把握的程度参差不齐。五年级的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反响快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的自信心，为本课教学开展奠定良好基础。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，享受

3、体育学习和锻炼的乐趣与成功。四、教学目的1.明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。2.通太多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和把握篮球双手胸前传接球技术动作，80%以上学生能把握原地双手胸前传接球技术。3.通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和介入运动的热情，发展同学友谊。五、教材重难点?重点：传接球手型正确，传球准，力度适当。?难点：全身协调配合和手对球的控制。六、场地器材小篮球40个七、教学流程一、开场部分课堂常规，老师以麦蒂到青岛双星打球导入本课内容。二、准备部分1.热身活动：选用游戏:夹球移动激发学生的兴趣，在老师

4、的口令下练习，使身体得到充分活动。2篮球的球性练习：在音乐的伴奏下街舞的音乐老师带领学生做熟悉篮球性的练习，这些活动能够激发学生的兴趣，为基本部分做好准备，并能避免意外事故的发生。这部分共用8分钟。三、基本部分1篮球双手胸前传接球1讲解传接球动作：持球方法：五指自然分开，双手“包球，掌心空出，拇指相对呈“八字形传球方法：两脚前后或左右分开，传球时，伸臂压腕动作将球传出。要点：蹬地、伸臂、翻腕、拨手指。接球方法：两眼凝视篮球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其它手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势曲肘后引缓冲篮球的气力。要点：伸臂迎球、接球后引缓冲。2练习方法：原地双手胸前传接球徒手模拟练习。迎面传球练习。四角形传球练习。行进间运球传球接力2.游戏通过组织游戏：企鹅传球使学生在游戏中提高传接球的能力，把传接球教学贯穿整个体育课堂，即充分调动学生练习的积极性，又活跃课堂气氛。四、结束部分老师带领学生拍打放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，老师进行总结评价。